Esej „Problémy mládeže očima mladých“

Studenti 2. ročníku IUBPE gr. EA 11-11 Ignatenko Christina

Problémy mládeže neustále znepokojovaly společnost. Myslím, že toto je v naší době nejdůležitější téma, jedno z hlavních, protože budoucnost patří mládeži. Pro mladou generaci je v současné době obtížné se přizpůsobit, protože ještě nemá svůj vlastní systém hodnot, a pokud ano, je to podmíněné ...

Proč se nám ale zdá, že se starší generace vždy mýlí, že hledá původ problémů, když jsou na povrchu, nebo je nehledají tam? Zřejmě proto, že v dnešní mládeži není smysl pro zodpovědnost tak silně vyvinutý, nebo se v mladých duších ještě neprosadil. Když je vám osmnáct let, zdá se, že máte celý život před sebou, a pokud uděláte nějaké chyby, máte před sebou tolik času, abyste je napravili.

Mládí je cesta do budoucnosti, kterou si každý volí sám. Volba budoucnosti, její plánování je charakteristickým rysem naší mladé generace. Každý si volí svou vlastní životní cestu a ne vždy se ukáže, že je pro nás správná a prosperující. Většina mládeže si stále vybírá v životě správnou pozici, která si stanovuje cíle a snaží se jich dosáhnout. Vedeme-li správný způsob života, chceme od života získat vše, abychom mohli žít důstojně a přispívat k rozvoji naší společnosti. Ale je mezi námi i negativní stránka mládeže, která se zažene do kouta, ze kterého se už sama nedostane. Mají mnoho problémů, které nedokážou vyřešit sami. A rád bych mluvil o zlozvycích naší generace, jako jsou problémy s alkoholem, tabákem a užíváním drog. Právě tyto zlozvyky se mezi mladými lidmi rozšířily. Nyní se jejich spotřeba vyznačuje obrovskými čísly a tím trpí celá společnost. Koneckonců, alkohol, tabák a drogy mají zvláště aktivní účinek na neformovaný organismus a postupně ho ničí. Špatné návyky mají navíc negativní dopad na život celé společnosti, ale i na život a aktivity jednotlivce zvláště. V tuto chvíli se tento problém stal skutečně globálním.

Když si zvolili tuto cestu, snaží se uniknout od skutečných problémů do iluzorního světa. Nebo teenageři často začnou pít a kouřit, když se dostanou do nové společnosti, kde jde o jakýsi test – „pokud nechceš pít nebo kouřit, tak s námi nebudeš“. Postupně si tedy sednou, soudruzi je donutí a pak přijde závislost na alkoholu - bez toho se na zábavných setkáních neobejdete. Po nějaké době se tyto návyky stávají nezbytnou součástí relaxace, klidu a veselé nálady. Poté se spotřebované dávky zvyšují, protože počáteční objem se zdá nedostatečný. Alkohol se tak stává nedílnou součástí života a podílí se na všech životně důležitých procesech mladého organismu. To platí zejména pro dívky - ženský alkoholismus získává velkou sílu. Koneckonců, ženský alkoholismus ve skutečnosti není léčitelný. Myslím, že každý viděl mladou dívku s kočárkem a lahví piva, cigaretu, v horším případě těhotnou dívku. A toto „neškodné“ povolání může jejímu nenarozenému dítěti způsobit nenapravitelné škody – pití alkoholu může vést k abnormalitám ve vývoji plodu, k deformacím a anomáliím dítěte. Například nedokončený vývoj mozkové kůry, mentální retardace, vrozené srdeční vady. A co taková matka bude moci své dítě v budoucnu naučit?

Ale co si budeme povídat, když pivo a cigarety, kterým dávají přednost převážně teenageři a mladí lidé, si může koupit téměř každé dítě. Prodejci bez váhání prodávají - hlavní věcí je prodat, potřebují další příjmy. A za jejich činy nenesou žádnou odpovědnost. Zdraví v přeneseném slova smyslu opíjejí mladí lidé, kteří někdy ještě nechápou, jaké vážné škody na svém nezformovaném těle způsobují.

Problém alkoholismu ale nepřichází sám - v patách jde problém drogové závislosti, narůstá užívání omamných a psychotropních látek, které mají velký vliv na zdraví mladého organismu a od dětství mění zdravé děti v nemocné , psychicky labilní osobnosti. Co je drogová závislost? Podle mě nejde jen o ztrátu lidského vzhledu, ale také o živnou půdu pro „mor 21. století“. Drogová závislost je neštěstí samotného závislého, to jsou slzy příbuzných a přátel. Vyplatí se ničit život sobě a své rodině? Drogy totiž dělají člověka slabým a slabou vůlí a drogová závislost ho žene do otroctví. Člověk už se sebou nemůže nic dělat a je připraven na cokoli kvůli nové dávce. Drogy tak vedou ke krádežím a násilí. Drogová závislost přímo souvisí s kriminalitou.

Dospívající z nízkopříjmových, dysfunkčních rodin jsou více ohroženi propadem drogové závislosti a naopak rodiny, ve kterých je bohatství na vysoké úrovni. Adolescenti, jejichž rodiče mají od útlého věku problémy s alkoholem, jsou obklopeni nepochopením a problémy a při hledání cesty, jak před nimi uniknout, mohou začít drogu užívat. Naopak ti teenageři, kteří jsou zvyklí nikdy nic nepotřebovat, mohou drogu vyzkoušet jako módní antidepresivum. Pomocí drog se teenageři občas snaží přehlušit některé své osobní zážitky, jako je první láska. A samozřejmě je možná genetická predispozice k užívání drog. Navíc existuje velmi rozsáhlá propaganda drog: knihy, časopisy, internet. Doslova všechno vás nutí vyzkoušet „zakázané ovoce“. Drogy jsou oblíbené zejména mezi „zlatou mládeží“, i když mnohým z nich je méně než 20 let. Ve skutečnosti neobviňuji lidi, kteří se snaží v tomto životě vyzkoušet všechno, ale vždy by měl být smysl pro proporce, pokud to neuděláte když to nemáš, ani si nemysli, že udělej to, co tě stáhne dolů. Měli byste dělat jen to, co musíte udělat, ne to, co od vás společnost vyžaduje. A přesto jsou k drogové závislosti nejvíce náchylní lidé se slabou vůlí, kteří nedokážou obhájit svůj názor, nebo prostě zmatení lidé, kteří jsou zlomeni celou tíhou světa. Člověk by měl vždy umět říct „ne“, pokud si nechceš vzít prášek nebo cigaretu – neber si to, nemusíš myslet na to, co si o tobě bude myslet zbytek, potřebuješ dělat to, co považujete za správné.

Drogová závislost a alkoholismus mají akutní sociální důsledky: jsou páchány trestné činy a nemravné činy, dochází k degradaci jedince i celé populace, zvyšuje se úmrtnost zejména u mladých lidí, rozvíjejí se a přenášejí nemoci, zvyšuje se porodnost nemocných a handicapovaných dětí , rodiny se rozpadají. Právě nezletilí, mladší generace, jsou častěji vystaveni výše uvedeným negativním sociálním jevům moderní společnosti.

Neměli bychom však předpokládat, že moderní mládež vůbec nemyslí na budoucnost, že moderní mládež je zkažená nedostatkem morálky, zkažená, vulgární a nespoutaná. Vůbec to tak není. Obrovské množství mladých lidí chce být prospěšné své zemi, chtějí dělat to, co milují, dostávat slušnou mzdu za svou práci, chtějí se vdávat a vdávat beze strachu, mít děti, beze strachu, že budou zítra vyhozeni během další finanční krize, ve které je naše země bohužel téměř neustále ...

Mladí lidé se ale nedokážou vyrovnat se všemi obtížemi sami. Pouze cílevědomá systematická participace státu a všech složek státní správy na životě mladé generace bude schopna řešit problémy sociální adaptace mladých lidí v moderní společnosti, od alkoholismu a drogové závislosti po armádní šikanování a svévoli na pracovišti. .

A závěrem chci říci, že každý člověk by měl myslet na budoucnost, a ne žít jeden den, musí si stanovit cíle a dosáhnout jich.

Vědecká práce "Mládež 21. století"

Co to je – mládež jednadvacátého století? Když tuto otázku položíte prarodičům moderního mladého člověka, řeknou, že tato generace, která žije jeden den, na nic nemyslí. Nic nepotřebují, nic je nezajímá - takový názor lze často slyšet od starší generace o moderních mladých lidech. Snad mají pravdu? Podívejte se na kluka nebo dívku. Sedí někde v parku, na dvoře na lavičce. Kouří, mohou mít v ruce láhev piva. Takový obrázek je dnes často vidět. To ale vůbec neznamená, že naprosto všechny mladé lidi zajímá jen pití a bezmyšlenkovitá zábava. Vůbec ne.

Dnešní mládež je velmi odlišná od jejích vrstevníků žijících ve dvacátém století. Zaprvé jsou mnohem informovanější, než jsou, protože nejnovější technologie umožňují přijímat mnohem větší množství informací než před patnácti nebo dvaceti lety. Za druhé nelze říci, že by dnes mladí lidé byli méně vzdělaní. Naopak vědí více, protože mohou získat znalosti z mnoha zdrojů. Prostě žijí v jiné době. Ale důležité lidské hodnoty pro dnešní mládež zůstaly stejné. Také milují a chtějí být šťastní, stejně jako mladí lidé před sto a dvěma sty lety. Chtějí také najít sami sebe, své místo v tomto světě. Jen jejich metody a prostředky jsou nyní jiné a možnosti se výrazně změnily. Moderní mladí chlapci a dívky, stejně jako v dřívějších dobách, jsou připraveni pomoci, půjčit rameno, když je to těžké. Zde je chlapec zachraňující tonoucího muže z díry. Riskuje život, ale pomáhá někomu, kdo je v nesnázích. Mladý muž zachrání dívku z hořícího bytu. Provádí čin ne pro odměnu nebo slávu. Chlapec jen dělá, co musí, protože dívka je v nebezpečí. Novomanželé s přáteli se šli projet a když stáli na mostě, viděli, že se muž topí. Lidé spěchali, aby ho zachránili. Takových příkladů by se dalo uvést mnohem více. To znamená, že hodnoty moderní mládeže zůstaly nezměněny: filantropie, vzájemná pomoc, pomoc potřebným a další. Mají také smysl života. Pouze způsoby, jak tohoto cíle dosáhnout, se mírně liší od předchozích. A byly a budou spory, že jindy takoví nebyli všichni. A dnešní mladí lidé za třicet let budou svým dětem říkat, že byli jiní a žili jinak. Věčný spor mezi otci a dětmi!

Esej.

Přemýšlel jsem o obsahu své eseje a rozhodl jsem se nejprve pochopit, co je to politika mládeže. V.V. Putin poznamenal, že pojem „problémy mládeže“ zahrnuje „problémy vědy a vzdělávání a demografickou situaci“ ... „je těžké si představit politiku mládeže bez samotné mládeže“.

Za prvé, každý mladý člověk má svou vlastní vizi problému aktivity mládeže ve volbách a účasti na politickém životě země. Ale i přes takovou různorodost a rozporuplnost mladých názorů je možné dospět ke společnému rozhodnutí.

Vnímáním informací zvenčí se zvyšuje obecná kultura a výchova, stejně tak se zvyšuje i právní kultura. Co se ale může mladý člověk dozvědět o volebním systému, když mu o něm nikdo neřekne, protože málokdo bude samostatně hledat informace o volbách. A aby se předešlo zkresleným názorům, měli by se profesionálové zapojit do školení a vzdělávání. K tomu je potřeba vytvořit všemožné mládežnické organizace, kde budou svým účastníkům říkat o politickém systému, volebním systému, pořádat schůzky se členy volebních komisí, politickými lídry, kteří přímo souvisejí s volebním procesem.. Ale odborníci musí být vzdělaní, kultivovaní, energičtí a aktivní. Našimi asistenty při studiu právní kultury volebního systému jsouSpráva venkovské osady - Rezun M.I. O.V.Kudinova, přední specialistka na práci s politikou mládeže Správy okresu Oryol, metodička odboru školství okresu Oryol, Zhenovacheva E.D., specialisté na DDT.

Aktivně se účastním všech školních a okresních aktivit. Nemám volný čas na negativní přečiny a činy. Pozitivní morální a duchovní vlastnosti by měly být vštěpovány mysli každého dítěte již od dětství.Vláda naší země se snaží všemi možnými způsoby podporovat aktivní politickou činnost mládeže.Nový dokument v terénumládípolitikůse stala Rozvojovou strategií Ruské federace na období do roku 2025, která definuje základní pojmy,Problémy, vyhlídky na rozvojmládí. Na úrovni ustavujících subjektů Ruské federace vznikají mládežnické parlamenty, na jejichž základě se školí budoucí politici a vůdci země. Sedět ve školní lavici, už víme, co je školní parlament, školní samospráva, aktivně v nich pracujeme.Naše škola se zúčastnila krajské soutěže „Hlasujte! Vyberte si svou vlastní budoucnost! Práce projektu vzala na vědomí krajská volební komise. Vytvořením tohoto projektu jsme učinili první kroky k organizaci a uskutečnění volby předsedy školy. Všechno bylo zajímavé. co nám to dalo? Naučili jsme se psát prohlášení, zapojovat školáky do předvolebních průzkumů, rozdávat letáky a šířit informace o nadcházejících volbách. Naučili se sbírat podpisy na nominaci kandidátů na členy samosprávy, vymýšleli si vlastní programy s hesly a návrhy. Vyplnili sčítací formuláře. Byly sečteny výsledky voleb. Seřadil vítěze. Připravené tabulky pro školní okrskovou komisi. Měli jsme skutečné volební místnosti. Poskytla nám je Správa starostského venkovského sídla. Pomoc při organizaci a průběhu školních voleb poskytovali stálí zaměstnanci okrskových volebních komisí - Konchatnaya T.A., Bezuglova T.N. Tuto práci děláme systematicky. Loni jsme uspořádali školní referendum

"Volební právo". Pořádáme soutěže projektů, prezentace, pořádáme setkání se zástupci obce. Předseda volební komise regionu Oryol Oblachkov V.N. častým hostem všech regionálních akcí konaných v DDT. Tato setkání přispívají ke zlepšení manažerské činnosti, právních znalostí v oblasti politiky, přilákání mladých lidí k účasti ve volbách. Na základě DDT se učíme, jak vytvářet a chránit naše projekty. Sami si stanovujeme cíle, cíle a dáváme argumenty. Společně s vytvořenou skupinou jsem obhajoval projekty „Země je náš společný domov“, „Robinsoni 21. století“. Zde se učíme komunikovat, mluvit, dívat se do budoucnosti a být jen přáteli.

Píšu esej a uvědomuji si, že lidé si vytvářejí problémy sami. Možná je pro ně jednodušší žít? Venkovské problémy mladé generace v žádné oblasti politiky mládeže nejsou tak velké. Nemáme rozšířené užívání drog, závislost na alkoholu. Objevují se pravděpodobně, když děti vyrostou a odejdou zpod spolehlivých křídel svých rodičů a školy. Jsou kluci, kteří kouří, ale snažíme se je zapojit do sportovních akcí. Středoškoláci se vážně připravují na zkoušku. Přesto si každý mladý člověk na přání dokáže najít v médiích všechny potřebné informace o aktuálních projektech, akcích, klubech, oddílech, kroužcích a vybrat si ty, které mu mohou pomoci při řešení jeho konkrétních problémů. Dospělí potřebují pouze „dotlačit“ děti ke správné volbě včas. Všimnout si problémů dítěte včas. A pak už vše záleží na člověku samotném. Hlavní věc je rozhodnout se: koho chcete vyrůstat v moderním světě, jakou profesi chcete získat? Mezi žáky devátých - jedenáctých tříd byla provedena anketa s cílem přesně zjistit zájmy a problémy mladých lidí. Na základě průzkumu lze říci, že hlavním problémem moderní mládeže je

získat prestižní práci a byt, zvažovat získání vzdělání jako jednu ze součástí dosažení úspěchu v životě.

Při vytváření projektu „Být zdravý je v módě“ jsem doufal, že odvrátím pozornost školáků a mých spolužáků od závislostí tím, že je zapojím do sportovních a rekreačních aktivit. Uspořádali jsme „Malé olympijské hry 2014“. Bylo to zajímavé. Zapálili olympijský oheň, složili přísahu, řekli hesla a pořádali sportovní soutěže. A "Veselý masopust"! Je to jen malé divadelní představení. Zde je soutěž "Madame Maslenitsa", "Ach palačinky, moje palačinky ...", kulaté tance a zábava začíná. Fotbalové a basketbalové bitvy dělají velkou radost mým přátelům a spolužákům. Udělal jsem to. Naši žáci milují sport: fotbal, volejbal, tenis. Dostávají náboj živosti a jsou odvedeni od svých špatných návyků. Letos v září projdeme standardy TRP. Nevím, jestli se to bude všem líbit, protože se to odehraje ve vážném rámci předávání standardů. Proč? Protože sportovní příprava moderních dětí není stejná jako před dvaceti lety. Nyní kluci téměř nikdy nikam nechodí, zejména ve městech, ale tráví spoustu času u počítače a televize, mnozí z nich mají hypodynamii. Smyslem oživení TRP je pokus vštípit školákům návyk zdravého životního stylu a masového sportu. Aby kluci místo počítačových her chodili na stadiony nebo jen na fotbalová hřiště.Divím se, že městské školy nemají rády hodiny tělesné výchovy. Toto je naše oblíbená položka. Nemyslete si, že máme daleko k ruskému jazyku, literatuře nebo matematice. Ne. Vůbec to tak není. Již dva roky po sobě naši absolventi úspěšně prošli USE a GIA. Letos jsme obsadili první místo ve zkouškách v regionu Oryol. Rozvoj tělesné kultury a sportu je nejdůležitějším úkolem státu, zajišťuje realizaci humanistických ideálů, hodnot a norem, otevírá široký

nahlížením identifikovat schopnosti lidí, naplnit jejich zájmy a potřeby, posílit lidský potenciál a zlepšit kvalitu života Rusů.

Dalším problémem je vztah učitel – žák. Studenti učitelům nerozumí. Učitelé nerozumí studentům. V těch nejjednodušších věcech. Jak chodit. Jak se dívat. Morálně ponižují důstojnost studenta a věří, že dělají správnou věc. Někteří se nazývají jménem se zdrobnělým přízvukem. Ostatní - v hrubé podobě podle příjmení. Fyzické násilí ve školách opouští pedagogickou praxi učitelů. Ale je těžké bojovat s morálním ponižováním lidské důstojnosti. Existuje problém ve vztahu rodič-dítě. Kolik zášti zní v hlase teenagera vůči dospělým, když je souzen za bitku, krádež. Rodiče pijí, kouří, bijí děti. je to zločin. Jak převychováte dospělého? Problémy jsou a budou, ale je třeba je řešit.

Moji milí vrstevníci!Porozhlédnout se kolem! Jak je svět krásný, kolik zajímavých věcí je v něm! Žijeme v nádherné zemi a často přemýšlíme o tom, co můžeme udělat pro naše milované Rusko, pro jeho budoucnost?Budoucnost! Je to křehká skleněná koule předávaná z generace na generaci. Nepustit tento míč, zachránit jej pro naše potomky, předat jej do silných silných rukou – to je náš úkol.

Objektivní:

identifikovat problémy mladých lidí a přemýšlet o tom, jak je řešit. Při této práci jsem v první řadě přemýšlel o tom, jak změnit současnost, aby tu byla nádherná budoucnost. Problémy existují různé: materiální, sociální, osobní. Sociální problémy jsou byt, práce po vzdělání. Problém školství u nás je vyřešen. Většina naší venkovské mládeže získává vyšší vzdělání, ale je zde problém se zaměstnáním. Mladí lidé nemohou najít práci. S vyšším vzděláním pracují jako prodavači a sekretářky. Co by měla vláda udělat, aby tento problém vyřešila? Rozšiřte výrobu. Nenechávejte lidi samotné s jejich problémy. Ostatně každý z nich nese hrdý titul občana Ruska. To je třeba mít na paměti vždy a všude. V poslední době se vláda začala více věnovat vlastenecké výchově mladé generace. A je to správné. Důležité jsou také finanční otázky. Nemůžete vést slušný život, pokud je nedostatek peněz. Možná proto lidé jdou do kriminálu? Za to je odsuzujeme. a je to správné. Ale mzdy se musí změnit. Naši poslanci by se měli zamyslet nad budoucností dnešní mládeže.

Mládež je velká sociodemografická skupina, která sdružuje jedince na základě sociálně psychologických, věkových, ekonomických charakteristik.

Mládež v moderní společnosti

Z psychologického hlediska je mládí obdobím utváření sebeuvědomění, stabilního systému hodnot, ale i sociálního postavení. Mladí lidé představují nejcennější a zároveň nejproblematičtější část společnosti.

Hodnota mladé generace spočívá v tom, že její představitelé mají zpravidla zvýšený smysl pro účel, schopnost asimilovat velké množství informací, originalitu a kritické myšlení.

Tyto výhody však vyvolávají určité problémy uplatnění a existence mladých lidí ve společnosti. Kritické myšlení tedy často nesměřuje k hledání pravdy, ale kategorickému odmítání již existujících norem a dogmat, kterými se řídí ostatní členové společnosti.

Dnešní mládež se také vyznačuje novými negativními vlastnostmi, které u jejích předchůdců chyběly, zejména odtržeností od vnějšího světa, neochotou pracovat, zvýšeným negativismem.

Mládež jako sociální skupina

Často se pod pojmem „mládež“ rozumí velká sociální skupina, kterou tvoří osoby ve věku od 16 do 25 let. Hranice věku mládeže mohou být flexibilní: například ve vyspělých zemích skupina mládeže zahrnuje osoby ve věku 14–30 let.

Tato sociální skupina je ovlivněna takovými sociálními institucemi, jako je škola, univerzita, rodina, pracovní kolektiv, spontánní skupiny a masmédia.

Vývoj sociálních rolí v adolescenci

V dospívání je každý člověk postaven před nutnost změnit svou sociální roli. První zárodek sociální role se často objevuje v okamžiku ukončení studia: student získává status studenta.

Je třeba poznamenat, že před touto dobou student již zaujímá určité sociální pozice (dcera, syn, sestra, bratr). V budoucnu se s jejich zachováním v dospívání získá status zaměstnance.

Jak ukazují statistiky, dnes mnoho teenagerů získá status zaměstnance dříve než status studenta. To je důvodem nestabilní ekonomické situace.

subkultura mládeže

Subkultura mládeže je součástí kultury společnosti, jejíž členové se svým chováním liší od naprosté většiny a jsou zpravidla zástupci mládeže.

Subkultura mládeže je široký pojem, který zahrnuje mnoho kultur, které mají svůj vlastní hodnotový systém chování. Subkultury mládeže se formují pod vlivem socioekonomických změn.

Pro mladé lidi má proto velký význam vztah studia a povolání, který přímo souvisí s jejich budoucí činností a rozvojem našeho státu jako celku.

Moderní společnost se potýká s různými problémy, které ovlivňují budoucnost člověka. Vzdělání a zaměstnání je hlavním cílem studentů. Vstupují na univerzitu nejen proto, aby získali znalosti, ale aby se stali kvalifikovanými odborníky.

V tomto ohledu potřebují zvláštní pozornost mladí lidé (osoby od 14 do 35 let), protože. na trhu práce mládeže chybí potřebná odborná praxe, úroveň vzdělání, což vede k nízké konkurenceschopnosti ve srovnání s ostatními věkovými skupinami na trhu práce (vzdělání je, ale chybí pracovní zkušenosti v profesi, kterou jsem získal na VŠ) . Často se navíc uchazeč neorientuje ve volbě povolání a v reálné situaci na trhu práce (např. trh je přesycen profesí právníka, ekonoma apod.). A je zde také silná převaha, jako přebytek profesí s humanitním zaujetím a nedostatek technických specialistů.

Proto je jedním z hlavních problémů naší společnosti zaměstnávání mladých odborníků v této profesi.

Neefektivní pomoc při hledání zaměstnání povede k nežádoucím důsledkům, a to k odlivu vzdělané mládeže do zahraničí; průběžné vzdělávání a změna povolání; pracovat na jiné kvalifikaci; nezaměstnanost; neoficiální práce a daňové úniky; degradace mezi mládeží; nedostatek úspor na důchod; nedostatek žádostí na burze práce; nedostatečná kontrola pracujícího a nezaměstnaného obyvatelstva.

Podle Rosstatu činil počet nezaměstnaných za 1. čtvrtletí 2014 18,6 % ve věkové skupině 20-24 let a 16,2 % ve věkové skupině 25-29 let. Není spolehlivé plně důvěřovat statistice nezaměstnaných občanů mezi absolventy škol a mladými odborníky. To je nepříjemný obrázek.

Samostatně nelze vyřešit ani jeden problém, k řešení zaměstnanosti mladé populace je nutná pomoc státu a samospráv v každém kraji. Efektivním způsobem řešení tohoto problému bude součinnost a spolupráce všech struktur: státních orgánů, služeb zaměstnanosti, škol a mládežnických výborů.

V rámci práce na zvolené pozici navrhuji projekt „Instalace“, který je zaměřen na zvýšení pracovních míst pro mladé lidi a absolventy. Cíle tohoto projektu:

1) Najít způsob, jak zajistit práci pro mladé profesionály;

2) Zlepšit práci služeb zaměstnanosti;

3) Zlepšit daňový základ, do rozpočtu půjdou peníze z mezd;

4) Získávání znalostí, pracovních dovedností a zkušeností mladými lidmi.

5) Zvýšit úroveň všeobecného a vysokoškolského vzdělání;

6) Změnit přijímání mladých pracovníků do zaměstnání;

7) Snížit procento nezaměstnanosti mezi mladou populací;

8) Zvýšit konkurenceschopnost ve srovnání s ostatními věkovými skupinami na trhu práce.

V rámci tohoto projektu je nutné hovořit nejen s mladými lidmi, ale také s organizacemi, které ve městě Orel působí.

Je nutné vytvořit seznam organizací, ujasnit si kritéria pro nábor personálu a možnost školení specialistů a absolventů. To platí zejména pro studenty oboru kultura a umění. Tento problém je třeba řešit na úrovni organizací, které poskytují pracovní místa a hledají specialisty na volná místa (změkčení kritéria pro přijímání zaměstnanců, zaměstnávání bez praxe, vytváření flexibilního úvazku pro studenty denního studia a další opatření).

V rámci tohoto projektu je potřeba především upravit politiku služeb zaměstnanosti pro obyvatelstvo, je třeba kontrolovat školáky, kteří vystudovali školu, technické školy, vysoké školy.

- Pro vysoké školy je nutné tvořit objednávku na profese, které odpovídají aktuálním podmínkám na trhu práce, abychom absolventům mohli co nejvíce zajistit uplatnění.

- Na žádost zaměstnance proveďte zápisy do sešitu o přijetí do jakékoli práce. Dokonce i na měsíc nebo několik týdnů (umožní vám to chránit se podle zákoníku práce Ruské federace před nevyplacením mzdy atd.);

- Pro zlepšení podmínek pro adaptaci na práci je nutné pomáhat mladým lidem při volbě povolání již od školy.

- Je nutné provést sociální průzkum a pochopit, kde jsou pracovní místa, která nepřijímají mladé odborníky a chápou výběrová kritéria, a na jejich základě revidovat proces učení, vyzvat zaměstnance, aby hovořili o své profesi a mnoho dalšího, kterou uvedu ve svých obrysech na rozhovoru.

Jak jste na základě výše uvedeného pochopili, toto téma je důležité pro mě, stejně jako pro každého mladého odborníka. Všichni chceme najít své místo v životě, dělat to, co máme rádi a snažit se uživit sebe a své rodiny a hlavně mít volný čas pro sebe.

Mít určitou praxi, široký okruh známých, nejtěžší zaměstnání z hlediska zaměstnání je profese související s kulturou. S obrovským talentem a znalostmi se absolventi nemohou uplatnit ve škole a dalších institucích a organizacích.

Abychom měli pracovní zkušenosti, je podle mého názoru nutné brigádníky nesnižovat, ale spíše navyšovat a alokovat finanční prostředky na jejich práci, poskytnout jim možnost růstu a konkurenceschopnosti.

Práce v oblasti kultury je důležitá, protože umožňuje lidem uspokojovat jejich duchovní potřeby v hudbě, divadle a umění obecně.

Uplatnění absolventů v oblasti kultury je proto nutné věnovat mimořádnou pozornost, neboť na nich závisí naše duchovní složka jako národ. Učitelé hudby, divadla a výtvarné výchovy pomáhají našim dětem rozvíjet se. Proto navrhuji projekt "Motivace - jako důležitou podmínku rozvoje moderního ruského vzdělávání."

Moderní svět nestojí na místě, pokrok otevírá lidstvu nové obzory. To, co bylo pro nás nové před 10 lety, zastarává. Společnost se potýká s problémy, které jsou způsobeny nástupem televize, internetu, sociálních sítí. Mnohé z těchto problémů významně ovlivňují tak důležitou oblast společnosti, jakou je vzdělávání.

Vzdělávání je důležitým procesem lidského života, díky kterému dochází k celostnímu rozvoji. Vzdělání je nedílnou součástí našeho života, která začíná narozením a pokračuje po celý život.

Úroveň vzdělání je dnes jednou z klíčových analytických charakteristik společnosti, která dává představu o konkrétní zemi. John F. Kennedy řekl: "Náš pokrok jako národa zcela závisí na našem pokroku ve vzdělávání." Toto je správný závěr. Rozvoj vědy a zemí přímo závisí na znalostech, které přijímáme a předáváme dalším generacím. Motorem pokroku je tento zájem lidí o něco, jen to přispělo ke studiu, vymýšlení a vytvoření něčeho nového. Proto by se úřady měly zajímat o výchovu budoucí generace, v zájmu rozvoje země jako civilizovaného státu.

V Rusku je problém vzdělávání poměrně akutní. Moderní domácí úkol, ovládání se provádí doslova jedním kliknutím počítačové myši. Mladí lidé tráví čas jinými věcmi, které se ve většině případů dostatečně nerozvíjejí a nepřinášejí užitek.

A proč se to děje? Proč každým rokem klesá kvalita vzdělávání a chuť studentů získávat znalosti? Odpověď je jednoduchá: v sovětských dobách bylo takovým cílem získat vyznamenání, což dávalo výhodu v zaměstnání.

Dnes je největším problémem ruského školství nedostatek motivace, pobídky a zájmu. Nejdůležitější roli mají učitelé, protože. prosperita země závisí na jejich svědomitosti. Jejich úspěch je průvodcem naší budoucnosti

Moderní učitel musí mít mnoho kvalit spolu s těmi profesionálními.

Moderní učitel by měl být psycholog a přítel, který umí poradit a ochránit v těžké situaci. Existují některé faktory, které mohou učení podporovat, a některé faktory, které ne.

Podle našeho názoru existuje řešení tohoto problému - učinit profese konkurenceschopnou na trhu práce, nebo jinými slovy zvýšit mzdy, které zvýší úroveň kvalifikace personálu.

Motivace učitele by měla být přirozená, toto povolání by se mělo líbit. Motivovat budou schopni pouze ti učitelé, kteří mají sami zájem a budou schopni prezentovat zkušenosti budoucí generaci.

Učitel stojí před obtížným úkolem, který je v zásadě proveditelný. Mnoho vědců, sociologů a pedagogů dlouhodobě studuje proces výuky a hledá tu nejlepší variantu, která jim umožní vést hodiny co nejefektivněji. A tyto metody byly nalezeny. Kromě toho byly identifikovány a identifikovány chyby, které mají negativní dopad, což vede ke ztrátě zájmu o proces učení.

V rámci tohoto programu je nutné vyvinout nové metody stimulace učitelů, o tomto projektu vám podrobně povím na pohovoru.

Chápeme tedy, jak důležité je povolání v životě každého člověka ve společnosti naší země.

Esej na téma „Mládež je dědictví naší země“ aktualizováno: 27. dubna 2018 od: Vědecké články.Ru