Co nejdříve.

Kroky

Část 1

Základní kroky

Dávejte pozor ve třídě. Nejlepší věc, kterou můžete pro zlepšení svých známek udělat, je zaměřit se na nové informace. Je snadné se nechat vyvést z míry, když vám učitel říká něco, co vás nezajímá, ale přesto byste měli věnovat pozornost. Poslouchejte, co učitel říká, a také si dělejte poznámky a ptejte se.

Dělejte si poznámky k lekci (přednášce) . Psaní poznámek je skvělý způsob, jak zlepšit své známky. Vaše poznámky se vám budou hodit při budoucím studiu. Navíc slouží jako důkaz, že to se studiem myslíte vážně. Nezapisujte si vše, co učitel říká, ale zapište si stručně základní informace (to nejdůležitější lze rozepsat podrobněji).

• Pokud něčemu nerozumíte, poznamenejte si to, abyste mohli klást otázky učiteli nebo si přečíst další literaturu.
• Dělejte si poznámky ručně, ne na počítači. Informace si tak zapamatujete rychleji.

1. Zeptejte se, pokud vám není látka z lekce jasná (nezáleží na tom, zda látku prezentuje učitel nebo ji čtete v učebnici). Chytří lidé se nestanou chytrými okamžitě – učí se a ptají se, pokud něčemu nerozumí.

   • Pokud se stydíte položit učiteli otázku během hodiny, zeptejte se ji po hodině (když jste s učitelem sami).
   • Nemyslete si, že se na vás učitel bude zlobit, že se ptáte. Většina učitelů je ráda, když je požádána o pomoc, protože vidí vaši píli a zájem.
   • Pokud ani po vysvětlení učitele látce stále nerozumíte, zkuste hledat vysvětlení (nebo doplňující informace) na internetu. Na YouTube najdete videa s lekcemi základních školních předmětů; Existují také specializovaná fóra a další stránky online, kde můžete klást otázky.

2. Jezte svačiny po celý den. Pokud budete mít hlad, nebudete se moci soustředit na předměty, které studujete. Mezi hodinami si dejte svačiny a nápoje, abyste se mohli soustředit na hodiny a lépe porozumět látce.

   • Jídlo by mělo obsahovat bílkoviny, které vám dodají energii. Zkuste si dát mandle nebo sójové ořechy.

3. Vytvořte si svůj vlastní styl učení. Každý žák má svůj styl učení. Někteří lidé si materiál lépe pamatují, když se pohybují. Ostatní se musí podívat na vizuální materiály (obrázky, karty). Ostatní potřebují poslouchat (slova, hudba). Přemýšlejte o tom, co vám pomůže zapamatovat si látku z lekce rychleji a snadněji, a vytvořte si svůj vlastní styl učení.

   • Pokud jste například sluchový student, zeptejte se svého učitele, zda můžete přednášky nahrávat pomocí hlasového záznamníku (nebo podobného zařízení).
   • Pokud nedokážete určit svůj styl vnímání, udělejte si tento test (nebo jakýkoli jiný podobný online test). Můžete také analyzovat svůj styl vnímání přímo ve třídě.
   • Pokud jste vizuální člověk, nakreslete diagramy nebo jiné diagramy, které vizuálně představují informace, které si chcete zapamatovat.

   Část 2

   Efektivní trénink

   1. Začněte se učit od prvních dnů výuky. S naučením látky nečekejte na konec čtvrtletí (nebo semestru), natož ji nacpěte těsně před zkouškou. Nebudete schopni porozumět a zapamatovat si látku a v důsledku toho dostanete špatnou známku. Napěchování vede k tomu, že žák učivu plně nerozumí nebo ho chápe nesprávně. Nejlepší je zopakovat si látku, kterou jste se naučili minulý týden, abyste si osvěžili paměť a pomohli vám ji lépe pochopit.

      • Tímto způsobem si před zkouškou stačí zopakovat poznámky a zapamatovat si látku, kterou jste studovali.
      • Opakujte látku, kterou jste probrali, co nejčastěji, abyste si ji zapamatovali a pochopili.

   2. Prohlédněte si své poznámky, abyste si osvěžili paměť na látku, kterou jste probrali. Pokud tomu úplně nerozumíte, shrnutí vám pomůže najít informace, které potřebujete. Uspořádejte si poznámky podle tématu a procházejte témata jedno po druhém (nečtěte celou poznámku najednou).

      • Někdy se související témata vyučují v různých časech. Možná budete muset propojit látku, kterou jste studovali v září, s látkou, kterou jste studovali v lednu, abyste správně pochopili téma.

   3. Udělejte si tutoriál. Někdy učitelé sami rozdávají učební pomůcky; jinak si to udělej sám. Studijní příručka obsahuje informace, na které budete u zkoušky dotázáni, a také nejdůležitější fakta a nápady. Studijní příručky obecně slouží k přípravě na zkoušky (testy), ale lze je využít i k lepšímu pochopení studovaných předmětů. Udělejte si po dostudování jednoho tématu průvodce studiem a budete připraveni na vše, co má učitel na mysli (testy, testy, zkoušky).

      • Připravte si kartičky na základě látky, kterou jste studovali. Abyste si učení usnadnili, zapište si klíčové definice a pojmy na samostatné karty. Prostudujte si 2-3 karty denně a opakujte látku, kterou jste prostudovali dříve.

   4. Vytvořte výukovou zeď. Je to podobné jako mentální mapa. Napište klíčová fakta a myšlenky na kartičky a pověste je na zeď (na tabuli) a poté na ni nalepte kartičky se souvisejícími informacemi. Nakreslete také tabulky a grafy na kousky papíru a nalepte je na zeď. Spojení mezi kartami a/nebo diagramy lze zobrazit pomocí maskovací pásky. Prostudujte si látku pomocí studijní stěny, a když se blíží zkouška, budete moci snadno najít a zapamatovat si potřebné informace.

      Používejte technologii zapamatování informací. Musíte se naučit pamatovat si informace, které si nemůžete rychle vybavit. Různé techniky zapamatování vyhovují různým lidem, takže je třeba experimentovat. Nejdůležitější je naučit se určitou techniku ​​předem (a věnovat učení spoustu času), aby měl váš mozek dostatek času techniku ​​zvládnout. Vyzkoušejte následující paměťové techniky:

      • Pracujte s malým množstvím informací. Například při zapamatování cizích slov nebo názvů míst nikdy nepracujte s více než pěti slovy/názvy. Nejprve si dobře zapamatujte pět slov/názvů a teprve poté přejděte k zapamatování dalších pěti.
      • Používejte mnemotechnické pomůcky. Mnemotechnické pomůcky jsou použití zkratek nebo jiných technik a metod pro usnadnění zapamatování. Například výraz „každý lovec chce vědět, kde bažant sedí“ je mnemotechnická pomůcka pro zapamatování umístění barev v duze.
      • Používejte karty. Kartičky se používají k učení slovíček a dat. Na jednu stranu kartičky napište slovo ve svém rodném jazyce nebo popis historické události a na druhou stranu slovo v cizím jazyce nebo datum, kdy k této události došlo.

   5. Dělejte si přestávky, aby si mozek odpočinul. Doporučuje se studovat předmět 50 minut a poté si udělat 10minutovou přestávku. Během přestávky se doporučuje svačinka a krátké cvičení.

      Ujistěte se, že máte dobré podmínky ke studiu. Během hodiny by nemělo docházet k žádnému rozptylování (takže vypněte mobil!). Během této doby se soustřeďte pouze na své studium. Jakmile se rozptýlíte, přeostření zabere celých 25 minut.

      • Najděte si klidné místo; Přemýšlejte mimo rámec – zvažte cvičení v suterénu nebo koupelně (pokud jsou ostatní místnosti hlučné). Můžete také studovat předměty v knihovně nebo klidné kavárně.
      • Lidé se velmi často domnívají, že potřebují hudbu nebo televizi, aby jim pomohla se soustředit, i když je to ve skutečnosti jen záminka pro lidi, aby byli rozptýleni. Pokud se učíte sluchově, mluvte látku raději nahlas, než abyste ji studovali se zapnutou hudbou nebo TV (to jen rozptýlí vaši pozornost).

   Část 3

   Jak zlepšit výkon

   1. Dopřejte si dostatek spánku a jezte správně.Špatná výživa negativně ovlivňuje fungování mozku, protože nemá dostatek živin. Totéž platí pro spánek. Vědci nyní věří, že během spánku mozek čistí toxiny a další nebezpečné látky, které brání jasnému myšlení. Dopřejte si alespoň 8 hodin spánku (nebo dostatečně dlouho na to, abyste plně obnovili fungování vašeho těla) a jezte zdravou a vyváženou stravu.

      • Vyhněte se nezdravému jídlu, cukru a nadměrnému tuku. Je lepší jíst ovoce, zeleninu a zdravé zdroje bílkovin, jako jsou ryby a ořechy.

   2. Zůstaňte organizovaní. Uchovávejte poznámky v poznámkových blokech a ukládejte jednotlivé listy do složek. Zapište si do kalendáře termíny domácích úkolů (nebo termíny seminářů, testů atd.), abyste na ně nezapomněli. Navíc vám pomůže naplánovat si čas na studium a čas odpočinku.

      • K uspořádání patří také váš pracovní prostor. Odstraňte ze stolu předměty, které mohou odvádět vaši pozornost.

   3. Začněte s informacemi, které znáte. Při studiu materiálu začněte tím, že zjistíte, jaké informace již znáte. Opakování takové informace odložte na později (na poslední chvíli), ale zároveň se ujistěte, že jste s touto látkou opravdu obeznámeni a zopakujte si ji pár minut před zkouškou (testem, testem). Poté začněte studovat látku, kterou neznáte nebo jí nerozumíte.

      Připravte se na zkoušku (test, test). Na zkoušky se důkladně připravte tím, že věnujte více času studiu příslušných materiálů. Požádejte svého učitele o radu, jak se nejlépe připravit na zkoušku. Zeptejte se alespoň svého učitele na formát zkoušky a na to, jak bude hodnocena.

      Řiďte svůj čas správně. Time management je zásadní pro dosažení dobrých známek na úkolech a zkouškách. Možná trávíte více času studiem, než máte k dispozici (protože jste rozptýleni), nebo možná trávíte méně času studiem, protože máte pocit, že nemáte dostatek volného času. Neztrácejte čas zbytečnými aktivitami (například počítačové hry a sociální sítě) a budete mít dostatek času jak na hodiny, tak na relaxaci. Nastavte si správně priority a najdete spoustu času na studium.

   Část 4

   Požádat o pomoc

   Požádejte svého učitele o radu. Pokud opravdu pracujete na zlepšení svých známek, ale nevidíte žádný pokrok, zkuste si promluvit se svým učitelem. Po vyučování nebo o přestávce si s ním promluvte a vysvětlete učiteli podstatu problému: snažíte se zlepšit známky, hodně se učíte a děláte si poznámky na přednáškách, ale k ničemu to nevede. Učitel vám s největší pravděpodobností pomůže najít vaše slabá místa a poradí, jak tento problém překonat.

   1. Požádejte o další úkol. Pokud se pilně učíte a prokážete, že jste skutečně změnili svůj přístup ke studiu, požádejte svého učitele, aby vám dal zvláštní úkol nebo dokonce speciální projekt (například semestrální práci nebo esej). To vám pomůže zlepšit špatné známky, které jste dostali dříve.

      • Nezapomeňte učiteli vysvětlit, že své studium berete velmi vážně. Mnoho učitelů nerado rozdává úkoly navíc (a známky navíc), ale pravděpodobně s vámi budou soucítit, pokud si uvědomí, že se ve skutečnosti snažíte zlepšit své známky a získat znalosti.
   2. • Vždy se snažte zapojit do třídních aktivit. I když uděláte chybu, učitel na chybu okamžitě upozorní a při plnění budoucích úkolů ji již neuděláte.
      • Najděte další pomoc. Pokud jsou vaši rodiče příliš zaneprázdněni na to, aby vám pomohli s obtížnými úkoly, neztěžujte si život. Učitelé vám mohou pomoci porozumět látce, takže je neváhejte oslovit během školního roku.
      • Pokud jsou výsledky samostatné práce nebo testu prověřovány ve třídě, věnujte zvýšenou pozornost tomu, co říká učitel. To vám pomůže vyhnout se dalším chybám, zvláště pokud jste jich sami udělali několik. Pokud se výsledky v hodině neprobírají, pečlivě si testovanou práci prostudujte doma.
      • Pokud se na něčem zaseknete, požádejte kamaráda, který se v tom vyzná, aby vám téma vysvětlil, nebo se zeptejte svého učitele. Může poskytnout významnou pomoc při pochopení tématu a postupu vpřed.
      • Kalkulačka není v matematice zakázána, ale je lepší ji použít po dokončení úkolu pro kontrolu správnosti výsledku.
      • Když děláte domácí úkoly z matematiky, zkontrolujte své výsledky pomocí odpovědí na zadní straně učebnice. Pokud je vše správně, pak to nezabere mnoho času, ale pokud odpověď nesouhlasí, vyřešte úlohu znovu.
      • Komunikujte s učiteli. Pomoc studentům je jedním z jejich úkolů.
      • Dalším dobrým nápadem je pořizovat audio nahrávky přednášek. Poslouchejte je a pak si zapište vše, na co si vzpomenete. Pomůže vám to zjistit, co se ještě potřebujete naučit, a také vás potěší, kolik látky jste si již zapamatovali.
      • Zorganizujte studijní skupinu mezi spolužáky nebo spolužáky.
      • Neodkládejte studium na později, ale soustřeďte se na plnění úkolů.

      Varování

      • Nepodvádějte pro známky. Podvádění zahrnuje lhaní a krádeže. Jinak to zhoršíte nejen sobě, ale i ostatním.
      • Nebuďte ležérní ohledně školních a domácích úkolů. I když budete mít dobré známky ze samostatné práce ve třídě, domácí úkoly výrazně zlepší vaše znalosti. Existují předměty, ve kterých můžete získat dobré známky z testu, ale mnohem nižší známky z práce ve třídě.
      • Nevyhazujte nic, co byste mohli potřebovat. Pokud si nejste jisti, zeptejte se svého učitele, jaké materiály byste si měli ponechat.

Sotva se vyrovnává se školními osnovami? Myslíte si, že se vaše dítě může učit mnohem lépe, ale nesplňuje vaše očekávání? Níže uvádíme několik užitečných tipů pro rodiče, kteří se ocitli v podobné situaci.

• Důvěřujte své rodičovské intuici. Znáte své dítě lépe než kdokoli jiný. Pokud máte podezření, že vaše dítě trpí určitým onemocněním, okamžitě kontaktujte svého lékaře. Někteří rodiče neberou školní neúspěchy svého dítěte vážně – myslí si, že všechny problémy samy zmizí, až dítě trochu povyroste. To je velmi nebezpečná mylná představa! Včasná diagnostika a správná léčba jsou zásadní pro řadu onemocnění.
• Promluvte si s učitelem, zeptejte se jeho názoru na schopnosti vašeho dítěte. Pozorně naslouchejte všem jeho radám a doporučením. Důvěřujte zkušenostem učitele.
• Vypadá vaše dítě ve třídě rozpačitě nebo zmateně? Možná se ve třídě upřímně nudí, nebo se naopak chová vyzývavě? Takové nevhodné chování je obvykle příznakem nějaké nemoci. V takové situaci potřebuje dítě vhodnou léčbu. Měli byste se mít na pozoru, pokud vaše dítě systematicky selhává ve zkouškách a testech, pokud má neustále problémy s výkonem.
• Zeptejte se svého dítěte, jak si vede v konkrétním předmětu. Zde je ukázkový seznam otázek: Čtení. „Jsi dobrý čtenář? Čteš rád? Pamatuješ si, co jsi četl?" Dopis. „Máš dobrý rukopis? Máte potíže, když musíte kopírovat text z tabule nebo z knihy? Píšeš slova správně? Dodržujete pravidla gramatiky a interpunkce? Zvládáte písemné práce na stejné úrovni jako vaši spolužáci, nebo jste neustále mezi těmi, kdo zaostávají? Matematika. „Máte problémy se základní aritmetikou (sčítání, odčítání, násobení, dělení)? Umíte sčítat, odčítat, násobit a dělit dvouciferná čísla? Rozumíte pravidlům sčítání, odčítání, násobení a dělení? Stává se vám, že najednou zapomenete na všechna pravidla aritmetiky? Stalo se vám někdy toto: začali jste řešit problém a pak jste na něj zapomněli a nemůžete si vzpomenout, co byste měli dělat dál? Jazykové znalosti. „Když učitel něco ve třídě říká, je pro vás těžké sledovat jeho vysvětlení? Rozumíte tomu, o čem učitel mluví? Pamatujete si jeho vysvětlení? Když o něčem mluvíte, dokážete se soustředit a shromáždit své myšlenky? Stalo se vám někdy toto: snažíte se o něčem mluvit, odpovědět na otázku učitele, ale nemůžete najít správné slovo? Ocitli jste se někdy při komunikaci s přáteli v podobných situacích? S dospělými?
• Odpovědi na tyto otázky mohou naznačovat, že vaše dítě má poruchu učení. Měli byste se však zamyslet nad jinými aspekty problému. Jak je vaše dítě pilné, věnuje dostatek času domácím úkolům? Projevuje dítě zájem o učení a je hrdé na své úspěchy? Možná na své dítě kladete příliš přísné požadavky, očekáváte od něj jen výborné známky, a to negativně ovlivňuje jeho výkon? Jaké jsou životní priority vašeho dítěte, co je pro něj nejdůležitější - vztahy s vrstevníky nebo rodinou? Zažilo vaše dítě někdy silný emoční stres? Měl pocit zoufalství, beznaděje, bezmoci („Ať se snažím sebevíc, pořád se to nemůžu naučit“)?
• Vzpomeňte si na své vlastní dětství. Když jste byli dítě, měli jste ve škole pravděpodobně stejné problémy: poruchy učení jsou dědičná porucha. Pomůžete svému dítěti vyrovnat se s tímto problémem, pokud se k němu budete chovat s porozuměním a soucitem. Přijměte své dítě takové, jaké je. Vaše rodina by si měla vypěstovat kladný vztah k učení a škole a vaše děti vás budou následovat.
• Promluvte si s učiteli a dalšími zástupci vedení školy. Ředitel školy, učitel-konzultant, školní psycholog, rodiče kamarádů vašeho dítěte – tito všichni vám mohou poskytnout potřebné informace o vašem dítěti a dát pár užitečných rad.
• Poraďte se se svým pediatrem. Lékař dobře zná fyziologické vlastnosti vašeho dítěte a má bohaté zkušenosti s diagnostikou dětských nemocí. Pomůže vám formulovat otázky, které byste měli adresovat učitelům vašeho dítěte.

Pediatr vám také pomůže určit, zda vaše dítě nemá nějaké fyzické problémy (jako jsou problémy se zrakem nebo sluchem). Někdy mohou taková onemocnění významně ovlivnit studijní výkon dítěte.
V případě potřeby vás a vaše dítě pediatr odešle ke konzultaci s odborníky. Vaše dítě možná bude muset být formálně testováno na tento stav. Zkušební řízení provádějí nezávislí odborníci (učitelé a psychologové). Pokud dítě nezvládá školní kurikulum, je ze zákona ve většině států škola povinna formálně dítě zhodnotit a případně mu poskytnout další vzdělávací služby.
Pokud škola odmítne poskytnout vašemu dítěti všechny vzdělávací služby, které potřebuje, kontaktujte svého dětského lékaře – může se stát právníkem vašeho dítěte u soudu.

Další vzdělávání jako možnost zlepšení školního prospěchu

Pokud má vaše dítě problémy s učením kvůli zdravotnímu stavu, kontaktujte prosím vedení školy. Škola je povinna poskytnout Vašemu dítěti bezplatně doplňkové vzdělávací služby (oficiální zkušební postup jsme uvedli výše). Učitelé a ředitelé škol někdy váhají, zda si nechat poradit od specialistů. Pokud máte pocit, že škola neposkytuje všechny vzdělávací služby, které vaše dítě potřebuje, buďte asertivní. Federální zákon USA z roku 1975 vyžaduje, aby veřejné školy poskytovaly doplňkové vzdělávací služby osobám s mentálním nebo tělesným postižením. Každý stát a každá školní čtvrť musí vyvinout vhodný proces pro poskytování doplňkových vzdělávacích služeb (po formálním posouzení) školákům ve věku od 3 do 22 let, kteří mají určité zdravotní potíže. Nebude-li takový postup zaveden, školní obvod finanční pomoc ze státního rozpočtu nezíská. Tento zákon se vztahuje na děti s širokým spektrem nemocí (poruchy učení, nemoci zrakových a sluchových orgánů, dětská mozková obrna, traumatická poranění mozku, mentální retardace, nemoci pohybového aparátu (omezená pohyblivost), duševní nemoci, které brání procesu učení) . Zákon poskytuje občanům USA pět základních práv, a to:

1. právo na bezplatné vzdělání v městské vzdělávací instituci;
2. právo na vzdělávání podle individuálního vzdělávacího plánu (IVP). Individuální vzdělávací plán je přijímán se souhlasem rodičů po příslušném zákonném postupu;
3. právo rodičů seznámit se se školními záznamy odrážejícími studijní výsledky jejich dítěte;
4. právo rodičů účastnit se postupu úředního vyšetření dítěte a vyjádřit svůj názor na tuto záležitost;
5. právo dítěte na vzdělání ve vzdělávacím prostředí, které bude nejlépe vyhovovat jeho psychickým a fyzickým možnostem.

Oficiální zkušební postup
Při oficiálním hodnocení hodnotí psychologové kognitivní schopnosti dítěte (IQ test) a učitelé jeho výsledky v předmětech základní školy (standardní studijní prospěch). V některých případech mohou být vyžadovány další testy, například testy, které studují základní duševní funkce člověka (paměť, pozornost, motorika). V případě potřeby odborníci rozeberou sociální prostředí, ve kterém se vaše dítě nachází (rodina, škola).
Úřední prohlídka je složitá, zdlouhavá procedura, jejíž mnohé aspekty zůstávají často nepochopitelné jak pro dítě, tak pro jeho rodiče. Pokud využijete služeb nezávislých odborníků, mohou se vaše náklady výrazně zvýšit. V první řadě musí být vaše dítě vyšetřeno ve škole, kde studuje. Pokud škola není schopna poskytnout potřebné odborné znalosti, vyhledejte služby soukromých odborníků (všechny náklady vám musí uhradit váš školní obvod). Testování prováděné odborníky přinese vám i vašemu dítěti velký přínos: získáte spolehlivé informace o povaze onemocnění vašeho dítěte.
Oficiální zkušební postup zahrnuje osoby z různých profesí, takže možná budete muset využít služeb koordinujícího manažera (pediatr, psycholog, speciální pedagog). Koordinátorka vám pomůže sestavit léčebný plán pro vaše dítě a zanalyzovat jeho účinnost a navíc se ujme organizační stránky vyšetřovacího řízení. V takové situaci je zpravidla nutné úsilí celého týmu specialistů.
Na konci hodnotícího řízení zástupci vedení školy prodiskutují výsledky zkoušky a vypracují pro vaše dítě vhodný vzdělávací plán. Učitelé dítěte, učitel-konzultant, speciální pedagog, ředitel školy, školní psycholog - všichni tito lidé vyjádří svůj názor. Někdy je dítěti dovoleno se takového setkání zúčastnit. V případě potřeby můžete požádat svého pediatra, aby se diskuse zúčastnil a podpořil váš postoj. Pokud máte přítele nebo příbuzného, ​​který se dobře vyzná v tomto právním procesu, požádejte ho, aby přišel a podpořil vás a vaše dítě. Požádejte právníky, aby vám o svém rozhodnutí řekli jednoduchým a srozumitelným jazykem, bez použití zvláštních právních termínů.
Vaše dítě vás pravděpodobně požádá, abyste mu vysvětlili, jaký má problém. Za žádných okolností nepoužívejte takto negativně zabarvená označení jako nepoučitelný, mentálně retardovaný nebo hyperaktivní. Pomozte svému dítěti objektivně posoudit jeho slabé a silné stránky, pěstujte v něm kladný vztah k sobě i ostatním.
Pokud je dítě správně diagnostikováno a je mu poskytnuta vhodná léčba, příznaky onemocnění jsou zpravidla výrazně zmírněny. Pečlivě promyšlený léčebný plán zahrnuje kurz psychologické pomoci, který pomáhá rodičům i dítěti zbavit se pocitů viny a soustředit se na každodenní naléhavé problémy. Dítě začíná mnohem lépe zvládat úkoly, které mu dříve zůstávaly nedostupné, rozvíjí sebevědomí a zájem o učení. Velkou službu svému dítěti uděláte, když ho seznámíte se svými příbuznými, přáteli a známými, kteří v dětství také trpěli poruchami učení, ale následně se této nemoci zcela zbavili a dosáhli významných úspěchů v té či oné oblasti.

Možnosti, jak zlepšit výkon vašeho dítěte ve škole

Po prostudování výsledků průzkumu požádejte vedení školy, aby vám sdělilo, jaké doplňkové vzdělávací služby a speciální metody výuky může vašemu dítěti v tomto konkrétním případě nabídnout. Musíte mít jasnou představu o strategii učení vašeho dítěte.
Při rozhodování o vzdělávacím plánu zvažte faktory, jako je povaha onemocnění vašeho dítěte a zdroje školy a okresu.

Lekce dle individuálního programu. Vaše dítě může studovat podle individuálního programu ve speciálně vybavené místnosti. Takové individuální lekce jsou vedeny pouze v těch oborech kurikula, které jsou slabou stránkou dítěte. Dítě zůstává ve své třídě a studuje všechny ostatní předměty na rovnocenném základě se svými vrstevníky. Učitelé by měli při individuálních lekcích stanovovat dítěti pouze reálné, dosažitelné cíle. Někdy bude dítě potřebovat více času na dokončení určitého úkolu. V případě potřeby může dítě spolupracovat s logopedem nebo absolvovat kurz fyzikální terapie.

Individuální přístup. V tomto případě zaostávající student zůstává ve své třídě a pokračuje v učení spolu se svými vrstevníky. Někdy si dítě vede v testech dostatečně dobře, což znamená, že podle federálního zákona nemůže získat další vzdělávací služby. Takové dítě však může mít určité problémy se studijními výsledky. V takové situaci musí učitel provést určité úpravy procesu učení, například zadat dítěti individuální domácí úkoly, použít speciální přístup při vysvětlování nové látky, změnit předmět testů atd. Je velmi důležité věnovat zvláštní pozornost zásluhám dítěte, jeho silným stránkám a podporovat jeho úspěchy a úspěchy všemi možnými způsoby.

Trénink pomocí speciální metody. Některé děti vyžadují speciální vyučovací metody a techniky. Tímto přístupem jsou neutralizovány nedostatky a slabé stránky dítěte a jejich dopad na vzdělávací proces je minimalizován. Pokud například dítě z toho či onoho důvodu nezvládá techniky psaní, učitel mu umožní dokončit písemné úkoly pomocí počítače. Pokud dítě dobře ovládá ústní projev, je mu umožněno provádět i závěrečné testy ústně.

Domácí škola. Tato metoda má řadu výhod: Vy sami vytváříte pro své dítě pohodlné, příznivé podmínky pro učení, kladete mu pouze reálné, dosažitelné cíle a v případě potřeby mu můžete poskytnout jakoukoli pomoc. Upravte svůj denní režim tak, aby se na vás dítě mohlo v době vyučování obrátit s žádostí o pomoc. Když se dítě učí domácí úkoly, mělo by být v domě ticho. Pro dítě by mělo být hlavní studium – možná se bude muset kvůli studiu vzdát nějaké zábavy. Měli byste si všímat každého, i sebenepatrnějšího úspěchu svého dítěte: určitě ho pochvalte, pokud dosáhlo úspěchu v té či oné oblasti (například ve svém koníčku).
V takové situaci je velmi užitečné najmout svému dítěti lektora. Pokud se vaše dítě učí s učitelem, nebudou ve vaší rodině žádné konflikty ohledně domácích úkolů. A ještě jedna rada: realisticky zhodnoťte schopnosti svého dítěte – akademická zátěž by měla být proveditelná a dítě potřebuje nejen studovat, ale také si hrát, bavit se a komunikovat s vrstevníky.

Terapeutická léčba. Pokud vaše dítě trpí depresí, musíte navštívit odborníka na duševní zdraví. Někdy psycholog doporučuje, aby všichni členové rodiny podstoupili vhodnou psychoterapeutickou léčbu. Takové zacházení vaší rodině velmi prospěje: budete si lépe rozumět, vaše děti se přestanou hádat a navážou se mezi nimi skutečně přátelské vztahy.
Pokud se vaše dítě špatně soustředí (příznaky tohoto onemocnění jsou neklid, impulzivita, roztržitost), pomohou mu vhodné léky. Součástí léčby jsou i psychoterapeutická sezení. Někdy má dítě trpící poruchami učení i další doprovodná onemocnění (centrální nervová soustava, zrakové či sluchové orgány).

Alternativní léčba. Existuje mnoho alternativních metod léčby poruch učení (metoda „šablona“, oční cvičení speciální metodou, speciální diety, užívání megavitamínů a doplňků výživy).
Americká pediatrická akademie považuje tyto alternativní metody za neúčinné a nedoporučuje jejich použití. Pamatujte: pouze certifikovaný odborník - pediatr, psycholog, psychiatr - může předepsat léčbu pro dítě.

Sledujte pokrok u onemocnění s „nízkým výkonem“.

Měli byste pravidelně sledovat dynamiku onemocnění: dítě roste, vyvíjí se a projevy onemocnění se mohou také měnit. Někdy se příznaky poruch učení objevují u dítěte až v extrémních situacích (např. je dítě bombardováno velkým tokem informací). V některých případech příznaky onemocnění s věkem mizí. Psychika dítěte si často vytváří jedinečné obranné mechanismy, které mu pomáhají adaptovat se na jeho nemoc. Takové děti mají vynikající intuici, dobře znají svůj vnitřní svět, své schopnosti, své silné a slabé stránky.
Stává se však i to, že příznaky poruch učení jsou s věkem znatelnější a nejenže komplikují proces učení, ale mají také významný dopad na sociální adaptaci dítěte, jeho chování a vztahy s lidmi kolem něj. Pokud je vašemu dítěti diagnostikována porucha učení, bude nutné ho v pravidelných intervalech hodnotit. Lékař sleduje dynamiku vývoje onemocnění, kontroluje účinnost předepsaného průběhu léčby a dává doporučení rodičům a učitelům.
Pravidelně se scházet s učitelem, probírat s ním všechny úspěchy i neúspěchy vašeho dítěte. Tím učitelům ukážete, že jste odhodláni poskytnout svému dítěti veškerou pomoc, kterou potřebují. Pokud se domníváte, že vedení školy neplní své povinnosti vůči dítěti, řekněte to přímo a důrazně. Zajistěte, aby se vašemu dítěti dostalo všech nezbytných vzdělávacích služeb v souladu s federálním zákonem. Někdy po vhodném průběhu léčby mohou příznaky poruchy učení poněkud zmírnit, ale to neznamená, že onemocnění zcela vymizelo. Škola je tak povinna poskytnout dítěti možnost získat vzdělávací služby, které potřebuje. Mnoho dětí s poruchami učení úspěšně absolvuje střední školu, což je samo o sobě významný úspěch: nyní si mohou vybrat povolání, které nejlépe odpovídá jejich zájmům a sklonům.
V naší zemi existuje mnoho veřejných organizací, které vám a vašemu dítěti mohou poskytnout potřebnou psychologickou pomoc. Obraťte se na ředitele školy nebo jiné zástupce vedení školy – poskytnou vám o takových organizacích všechny potřebné informace.

Na co si dát pozor

Zde je několik klíčových bodů, kterým by rodiče měli věnovat pozornost.

• Toto onemocnění má mnoho různých příznaků a každý z nich se může u dítěte projevit v menší či větší míře.
• Pokud dítě trpí poruchami učení, má to vliv nejen na jeho studijní výsledky, ale i na jeho fyzickou kondici. Dítě má mimo jiné potíže v sociální adaptaci, nerozvíjí vztahy s lidmi kolem sebe. Nevhodné chování, emoční poruchy, nízké sebevědomí, psychický stres – to jsou typičtí společníci tohoto onemocnění.
• Pokud dítě dostane vhodnou léčbu, příznaky poruch učení mohou časem vymizet. Když se však dítě ocitne ve stresové situaci, může o sobě dát znovu vědět. Někdy příznaky poruch učení přetrvávají u dítěte po celý život.
• Děti s poruchami učení často nenacházejí pochopení u ostatních. Rodičům a učitelům se zdá, že dítě neprojevuje dostatek píle, je líné a vyhýbá se svým povinnostem. Učitelé mohou takové dítě bezdůvodně urážet, ponižovat a tvrdě trestat. A samotné děti, jejich rodiče a učitelé si často neuvědomují, co je podstatou této neobvyklé nemoci. Pediatr nebo dětský psycholog musí vysvětlit rodičům dítěte a jeho učitelům, co je pravou příčinou všech jeho problémů. Je třeba zdůraznit, že za tyto problémy nemůže ani dítě, ani jeho rodiče, protože se jedná o příznaky nemoci.
• Nemoc dítěte ovlivňuje vztahy v rodině a vnitrorodinné vztahy zase ovlivňují průběh nemoci. Pokud dítě nezvládá školní učivo, ocitá se neustále mezi opozdilci, zažívá zklamání, vztek, psychickou bolest, pocit viny. Stejné pocity zažívají i rodiče dítěte. Stav mysli rodičů, jejich emoční stav, tedy nejpříměji ovlivňuje stav mysli dítěte. Pokud si rodina vypěstuje kladný vztah ke škole, k učení, k lidem kolem sebe, pak se u dítěte s největší pravděpodobností vyvine úplně stejný kladný citový vztah.
• Zamyslete se nad skutečnými důvody školního neúspěchu vašeho dítěte: nemoc není vždy jediným a hlavním důvodem školních neúspěchů. Možná má vaše dítě problémy se svými vrstevníky? Jaké je vnitřní psychické klima ve vaší rodině? Je to vhodné pro děti? Emocionální stav dítěte přímo ovlivňuje jeho studijní výsledky, takže v případě potřeby byste měli vyhledat pomoc psychologa.
• Děti s poruchami učení mají zaručenou pomoc a podporu ze strany státu: škola je povinna jim bezplatně poskytovat doplňkové vzdělávací služby. Nemocné dítě potřebuje pomoc celého týmu vysoce kvalifikovaných odborníků.
• Vaše dítě by mělo mít možnost se prosadit a projevit v té či oné oblasti. Podporujte všechny jeho zájmy a koníčky všemi možnými způsoby. Pokud je vaše dítě ve svém koníčku úspěšné, určitě ho pochvalte.
• Pokud u svého dítěte zaznamenáte jakékoli příznaky onemocnění, okamžitě kontaktujte svého lékaře. Včasná diagnostika a včasná léčba jsou v takové situaci zásadní. Je třeba mít na paměti, že dítě potřebuje systematickou léčbu - někdy průběh léčby trvá několik let. Je velmi důležité u svého dítěte udržovat pozitivní emocionální postoj: musí si být jisti, že jste vždy připraveni mu pomoci. Ujistěte své dítě, že společně zvládnete všechny problémy, které nastanou.

Každý den dostáváme tolik informací, že je mozek ne vždy stihne zpracovat. Dospělí, i když obtížně, zvládají, například se učí hospodařit s pozorností a časem. Ale pro školáky je tato zátěž mnohonásobně větší.

Již na prvním stupni má dítě 3-4 vyučovací hodiny denně, minimálně 9 povinných předmětů a výběrové hodiny, např. cizí jazyk. Každým rokem přibývá lekcí a život se neomezuje jen na školu: bylo by dobré sportovat, hrát hudbu, číst knihy, kreslit. Prvňáček se ale unaví i při výběrové hodině.

Pracovní zátěž samozřejmě ovlivňuje studijní výsledky. Ale dítě může v některých předmětech zaostávat nejen z přetížení, ale také z důvodu nezájmu o předmět nebo učení obecně, problémů ve třídě nebo prosté lenosti.

Dobrou zprávou je, že tyto problémy se řeší. Hlavní je správně určit, co dítěti brání v učení a úspěchu.

Co brání studentovi v dobrém studiu?

Nyní téměř všechny děti chodí do kroužků a oddílů nad rámec školního vzdělávacího programu: cizí jazyk, lektory všech předmětů, sportovní oddíly, kreativní ateliéry. Rodiče si často myslí, že čím více rozvojových aktivit, tím lépe. Ale ve skutečnosti pro vývoj potřebuje dítě více odpočinku, hodně spát, chodit a komunikovat s přáteli.

Řešení

Pokuste se snížit zátěž vašeho dítěte na základní hodiny ve škole a 1-2 hodiny navíc týdně. Když se dítě v tomto tempu dostane do pohody a výkonnostní ukazatele se vrátí do normálu, bude možné přidat novou lekci. Postupně si dítě zvykne na vyšší zátěž.

Důvod 2. Žádný zájem o předmět, lenost

Možná, že dítě v předmětu zaostává jen proto, že v něm nenachází nic vzrušujícího. Má rád například matematiku a další exaktní vědy, ale literatura s jejími seznamy na léto je nezajímavá a zabírá příliš mnoho času.

Řešení

Snažte se nestandardními způsoby vzbudit ve svém dítěti zájem o předmět, pro který nemá vášeň. Například při studiu tématu nakreslete analogii s oblíbenými postavami studenta z karikatur, komiksů a filmů. Mnohem zajímavější je studovat biologii na příkladu Spider-Mana nebo řešit příklady algebry a fyzikální problémy a stát se tak skvělým inženýrem jako Iron Man. Nebo proměňte běžné domácí úkoly na váš nejméně oblíbený předmět v quest s cenou na konci.

Důvod 3. Problémy ve škole

Možná, že dítě nevychází se spolužáky nebo došlo ke konfliktu s učitelem. Je pro něj těžké u tabule odpovídat a vyjadřovat se při studiu jinak, protože následuje negativní reakce ze strany pachatelů. To vše může ovlivnit jeho studijní výsledky.

Řešení

Snažte se pomoci svému dítěti vyvinout správnou taktiku pro interakci se společností, naučte ho bránit svůj pohled a nevěnovat pozornost útokům jeho směrem. Můžete mu vysvětlit, že jeho školní léta skončí, ale jeho znalosti zůstanou, takže je důležité naučit se správně stanovovat priority.

Důvod 4. Neschopnost soustředit se, soustředit se

Mnoho dětí je neustále vyrušováno z hodin a mají potíže s dokončením odstavců učebnic, protože se stále vracejí na začátek, aniž by si napoprvé něco zapamatovaly. Neschopnost soustředit se výrazně ovlivňuje školní výkon dítěte, protože na tom závisí rychlost a kvalita plnění úkolů.

Řešení

Aby dítě uspělo ve všech předmětech, musíte ho naučit studovat – tedy pomoci mu zvládnout principy produktivní práce s informacemi. Takto bude moci rychle vstřebat nová data a nezavěsit se na něco nezajímavého, ale povinného. A jeho výkon ve škole se opět zvýší.

15 tipů, jak zlepšit studijní výkon studenta

Existuje mnoho způsobů, jak zvýšit efektivitu. Sestavili jsme seznam tipů a doporučení, které lze kombinovat a modernizovat na základě vlastností dítěte.

1. Určete, jakým způsobem si vaše dítě nejsnáze zapamatuje informace: sluchově, vizuálně nebo v textovém formátu.

2. Provádějte hodiny hravou formou, je to zajímavější.

3. Používejte různé techniky pro zapamatování informací (mnemotechnické pomůcky, karty, asociace atd.).

4. Pomozte svému dítěti cítit se sebevědomě: nenadávejte mu, pozorně naslouchejte, povzbuzujte ho k úspěchu.

6. Vytvořte atmosféru důvěry, ve které se dítě nebude stydět klást otázky, diskutovat, sdílet svůj názor a nebude se bát kritiky.

7. Stanovte si priority: je lepší přejít od složitého k jednoduchému, od důležitého k nedůležitému a nezapomínejte na odpočinek.

8. Vytvořte pohodlné podmínky pro třídy.

9. Dodržujte jasný rozvrh lekcí a sekcí, na domácí úkoly si vyhraďte určitý čas.

10. Naučte své dítě dělat si poznámky, informace se tak lépe vstřebávají.

11. Najděte pro dítě nejzajímavější témata a prozkoumejte je, najděte souvislosti s těmi školními předměty, ve kterých dítě zaostává. Prostudujte si další materiály k tématům.

12. Použijte metodu časovače: studujte 25 minut, odpočívejte 10 minut nebo se 50 minut učte, odpočívejte 20 minut.

13. Vytvořte si doma výukovou stěnu s kartičkami, zapište si tam vše důležité a zajímavé a někdy otestujte své znalosti v rychlé anketě.

14. Přihlaste své dítě do kurzů rychlého čtení, rozvoje myšlení a paměti – tyto kurzy vám pomohou produktivněji studovat.

15. Sledujte správnou výživu a spánkový režim svého dítěte, aby se jeho zdroje nevyčerpaly.

Je možné zlepšit studijní výsledky, hlavní věcí je najít nejvhodnější přístup a naučit své dítě správně pracovat s informacemi. Schopnost rychle asimilovat materiál bude pro studenta v budoucnu užitečná a výrazně mu usnadní život.

Pozor rodiče!

Jak zlepšit výkon vašeho dítěte ve škole

Pomozte svému dítěti organizovat samotný proces učení sledováním jeho domácích úkolů. Do jisté míry je tato možnost pro samotné rodiče poněkud obtížná, protože to musí dělat pravidelně a ne příležitostně. V honbě za dobrými známkami je důležité nezačínat dítěti dělat písemné úkoly. To nepovede k ničemu dobrému. Kromě toho sledování domácích úkolů umožní rodičům velmi jasně pochopit, ve kterých předmětech nebo tématech existuje mezera, kterou bude třeba překonat pomocí dalších tříd.

Často navštěvujte školu a mluvte s učiteli o pokroku vašeho dítěte a krocích, které byste podle učitelů měli podniknout, abyste zlepšili výkon svého dítěte. Samozřejmě se snažte dodržovat tato doporučení. Nezapomeňte také na poděkování učitelům, mezi které patří sladkosti, kytice a další materiální statky a služby.

Domluvte se s učiteli na osobních lekcích s vaším dítětem. Někdy je to možné zdarma, na úkor rezerv ve škole, ale ve většině případů za to budete muset zaplatit tím, že si najmete učitele jako lektora. Výkon dítěte v předmětu bude zvláště pozitivně ovlivněn, bude-li lektorem stejný učitel, který dítě vyučuje ve škole.

Rozvíjet dětskou paměť, myšlení, pozornost. Umožní mu to snadněji a rychleji se učit vzdělávací materiály, což jistě povede ke zvýšení výkonu dítěte ve škole a zvýší jeho zájem o samotný proces učení. Chcete-li to provést, zjistěte si adresu nejbližšího centra pro rozvoj kognitivních schopností a ověřte si tam dostupnost tříd vašeho dítěte.

Zvláštní pozornost věnujte rutině dítěte. Pokud nemá dostatek spánku, když brzy ráno vstává do školy, neměli byste očekávat, že bude mít žízeň po znalostech, zatímco bude ve třídě lehce podřimovat. Ujistěte se, že vaše dítě spí alespoň 8-9 hodin.

Pro středoškoláky se nutnost budoucího přijetí na vysokou školu stává silnou motivací. Sami se snaží zlepšit svůj výkon tím, že intenzivněji studují a samostatně nalézají přístupy k učitelům. Úkolem rodičů je pomoci svému dítěti rozhodnout se pro vysokou školu a „podpořit“ touhu dítěte se tam zapsat. Pamatujte však na realitu svého výběru.

Někdy rodiče podněcují touhu svých dětí studovat tím, že jim dávají peníze za dobré známky ve škole. Tento přístup by měl být používán s opatrností. Obvykle je tato praxe poměrně účinná v počáteční fázi, kdy dítě díky značnému úsilí zlepšuje svůj výkon ve škole. Ale pokud tento proces není organizován správně, známky se mohou ještě zhoršit a celkový výkon se sníží.
Když se snažíte zlepšit výkon dítěte ve škole, měli byste pamatovat na to, že výkon dítěte by měl být dříve porovnáván s jeho vlastními výkony, a ne s výsledky ostatních dětí.

Jak pomoci svému dítěti uspět ve škole?

Výkon dítěte ve škole zpravidla závisí na přístupu rodičů k učení ve škole. Bohužel je obtížné dohnat probranou látku, pokud student v předmětu neuspěje, protože další učení je postaveno na tom, co bylo dříve studováno. Aby se takovým situacím předešlo, existuje řada doporučení pro rodiče. Doporučení pro rodiče žáků základních škol

1. Každý den se zajímejte o školní záležitosti svých dětí, projevujte péči a trpělivost: ptejte se na pocity, náladu a projevujte emocionální podporu.

2. Nezapomeňte dítě pochválit, a to i za ty nejnepatrnější, podle vašeho názoru, úspěchy dítěte, jeho proveditelné úspěchy. Když narazíte na neúspěchy ve studiu, zkuste na to společně přijít a najít cestu ven. Nezastrašujte dítě, strach blokuje jeho činnost.

3. Rozvíjet zvědavost, podněcovat zvědavost, uspokojovat její potřebu poznání. Dejte svému dítěti co nejvíce informací a nezapomeňte, že do 7 let se naučí asi 90 % základních informací o světě a přibližně stejné množství důležitých životních dovedností. Po zbytek vašeho života je to 10 %.

4. Kupujte a dávejte knihy, CD, obrazy. Čtěte nahlas, pozvěte své dítě, aby vám četlo, diskutujte o knihách. Určete s ním čtenářský program na týden, měsíc a pomozte mu jej realizovat, podpořte jeho realizaci.

5. Pomozte svému dítěti dokončit obtížné úkoly, nabídněte mu východisko z obtížné situace, ale nezapomeňte mu dát možnost samostatně najít východisko, řešení nebo jednat.

6. Buďte ke spolužákům hodní, nezakazujte jim společné úkoly. Bylo zjištěno, že vynikající studenti dávají přednost individuální práci, zatímco průměrní a slabí studenti rádi pracují ve dvojicích a skupinách. Navíc je známo: kdo učí, sám se učí.

7. Aktivně svému dítěti naslouchejte, nechte ho převyprávět, co četlo, vidělo, a podělte se o své dojmy z toho, co žilo.

8. Nemluvte špatně o škole, nekritizujte učitele v přítomnosti dítěte, vytvářejte kladný vztah ke výchovnému ústavu.

9. Účastnit se života třídy a školy. Vaše dítě bude potěšeno, když se škola stane součástí vašeho života. Vaše autorita se zvýší.

10. Nenuťte mě přepisovat a opakovat vícekrát. Sledujte charakteristiky duševní činnosti svého dítěte, zjistěte, co je snadné a co obtížné. Poraďte se se svým učitelem, jak zlepšit paměť, jak rozvíjet koncentraci, organizaci atd.

11. Zajistěte svému dítěti vše potřebné ke studiu, vytvořte atmosféru úcty k jeho práci, věcem, učebnicím, záležitostem atp.

12. Duševní práce je obtížná a vyžaduje hodně úsilí. Pomozte svému dítěti udržet si víru v sebe sama.

13. Když s dítětem děláte domácí úkoly, nekontrolujte činnost učitele. 14. Odolejte pokušení okamžitě využít jakoukoli chybu, kterou vaše dítě udělá, ke kritice. Když mu pomáháte s domácími úkoly, udělejte někdy úmyslně chyby, aby mělo dítě šanci vás opravit a zažít uspokojení z odhalení vady. Jen tak může pochopit proces ovládání a naučit se sebeovládání.

15. Zkontrolujte si domácí úkoly, zejména v první fázi učení, a dejte svému dítěti najevo, zda jste s výsledky spokojeni, či nikoli. Příště se bude velmi snažit, aby si vysloužil vaši pochvalu.

1. Snažte se vytvořit podmínky, které dítěti usnadní studium: každodenní život: dobrá výživa, šetrný režim, dobrý spánek, klidné prostředí, útulné a pohodlné místo ke studiu atd.; emocionální: projevte víru ve schopnosti dítěte, neztrácejte naději na úspěch, radujte se ze sebemenších úspěchů, projevujte lásku a trpělivost v očekávání úspěchu, neurážejte ho v případě neúspěchu atd.; kulturní: poskytněte svému dítěti příručky, slovníky, příručky, atlasy, knihy o školních osnovách, CD; používejte magnetofon ke studiu, sledujte společně vzdělávací pořady v televizi, diskutujte o tom, co vidíte atd.

2. Poslouchejte své dítě: nechte ho převyprávět, co se má naučit nazpaměť, pravidelně mu diktujte texty k nahrávání, ptejte se na učebnici atd.

3. Pravidelně se seznamujte s rozvrhem lekcí, volitelných předmětů, kroužků, doplňkových hodin, abyste je mohli sledovat a poskytovat případnou pomoc.

4. Podělte se s dětmi o své znalosti v oboru, ve kterém vynikáte.

5. Pamatujte, že středem pozornosti rodičů by neměly být jen známky, ale i znalosti samotné, i když je dnes nelze použít. Myslete proto na budoucnost a vysvětlete svým dětem, kde a kdy mohou nabyté znalosti využít.

6. Pomozte svému dítěti učinit volný čas smysluplným a zapojte se do jeho aktivit.

7. Nesrovnávejte své dítě s ostatními dětmi a jejich úspěchy, je lepší ho srovnávat se sebou samým.

8. Na střední škole mohou teenageři dělat domácí úkoly společně. Zvyšuje se tím odpovědnost – úkoly se přece nedělají jen pro sebe, ale i pro ostatní. Buďte trpěliví, když mluví po telefonu: vyjasňování, diskuse, hádky.

9. Nechte své dítě cítit, že ho milujete bez ohledu na jeho studijní výsledky a všímejte si jeho kognitivní aktivity.

10. Pamatujte, že podle standardů by studenti v 5.–6. ročníku měli pracovat až 2,5 hodiny na dokončení všech domácích úkolů, 7.–8.– až 3 hodiny, 8.–9.– až 4 hodiny doporučení: je to důležité pro zdraví dítěte, duševní rovnováhu a dobrý vztah k učení.

11. Vytvořte rodinné tradice a rituály, které budou stimulovat vzdělávací aktivity dětí. Využijte pozitivní zkušenosti svých rodičů a známých.

Důležité! Nenechte si ujít první varovné signály. Být pozorný. Pokud si dítě stěžuje, říká, že se mu nelíbí učitel nebo předmět, je to důvod k obavám. Diskutujte o problému, ale jděte rovnou za učitelem, aniž byste žádali o svolení dítěte – může učitele i předmět úplně nenávidět.