Krasnoznamenny Դասընթացների սուզման թիմը SM- ն է Կիրով, մի քանի լուսանկար: Դասընթացների հավաքական թիմը սուզվեց: Կիրով - Turboblog Nau
Սուզանավ "Պեսկարի" Լիբաուում:
1906 թ. Ապրիլի 9-ին Լամբայում ձեւավորվեց ռուսական կայսրության ռազմածովային ուժերի ստորջրյա սպորտային զորավարժություն:
Ռուսական նավատորմի պատմության մեջ, եւ հատկապես սուզանավերի պատմության մեջ 1906-ը զբաղեցնում է շատ հատուկ տեղ: Նա դարձավ այն ժամանակներից, երբ այդ ուժերը իրականում ղեկավարում էին նրա ճակատագիրը: Մարտի 19-ին (նոր ոճով), կայսր Համայն Ռուսիո Նիկոլաս II- ը հրամայեց ամենաբարձրին `ներառել ռուսական ռազմական նավատորմի նավերի դասակարգումը` նոր դասի սուզանավ: Եվ այս կարեւոր իրադարձությունից մեկ ամիս անց (հիշատակ 19 մարտի, այժմ ռուսական սուզանավի օրն է), մյուսը `ոչ պակաս կարեւոր բան, եւ, թերեւս, ավելի: Ի վերջո, բավարար չէ ռազմական նավերի նոր դասի ներդրումը, սկսեք կառուցել կամ գնել դրանք, առաջին հերթին անհրաժեշտ են մարդիկ, ովքեր կծառայեն այդ նավերին, եւ առանց որոնց նրանք կմնան մեռած երկաթ: Այսպիսով, 1906 թ. Ապրիլի 9-ի (նոր ոճով) արքայական հրամանագիրը հատուկ նշանակություն ունի ռուսական սուզանավերի բոլոր սերունդների համար, երկրում առաջինը մարզադահլիճի վերապատրաստման սահադաշտի կառուցումը Լիբավյան ծովի նավահանգստում:
Պատերազմի պատմության մեջ շատ այլ իրադարձությունների պես, Լիբավարյան ջոկատի ստեղծման մասին հրամանագրի ստորագրման օրը, իհարկե, չպետք է համարվի այս միավորի ճակատագրի ճշմարիտ մեկնարկը: Նրա ամենավաղ վավերագրական հիշատակումն այն փաստաթուղթն է, որով Պետական խորհուրդը (ժամանակի ռուսական կայսրության օրենսդիր ինստիտուտի վերին պալատը) հավանություն է տվել խմելու ջրի ուսուցման ջոկատի նավերի եւ նավերի կազմի: Պետական խորհրդի որոշմամբ, Խաբարովսկի լողացող նավային բազան եւ Սլավյանկան գոլորշիները, ինչպես նաեւ չորս սուզանավերը, որոնք ըստ այդ ժամանակ ընդունված դասակարգումն ընկալվում էին ավերիչներ `Բելուգա, Սալմոն, Պեսկար, Սիգ եւ այլն: «Ստրատեգիա»: Եվ թիմի ղեկավարը նշանակվել է ռուս-ճապոնական պատերազմի լեգենդար հերոս, մարտական հրաձգության հրամանատար, «Ռետվիզան» հրամանատարը եւ սկաուտի սուզման ամենաակտիվ քարոզիչներից մեկը `առաջ անցնելով թիկնազորի Էդվարդ Շչեննովիչի կոչումից:
Էդվարդ Սկենսնովիչ:
Նա իր սովորական էներգիայով վերցրեց հարցը եւ շուտով այն լուրը, որ լեգենդար Շչենննովիչը հավաքում էր նավատորմը եւ նավաստիները `նոր մարտական հենակետերում ծառայելու համար` սուզանավերը, թռավ ամբողջ ռուսական նավատորմի շուրջ: Այսպես նա հիշեցրեց Կապիտանի 2-րդ աստիճանի գորգի (Harald) Graf- ի նոր բաժին հասնելու փորձը. «Այդ ժամանակ սուզանավերն առաջին անգամ հայտնվեցին, եւ երիտասարդ սպաները, հաշվի առնելով ապագայում իրենց հսկայական ռազմական նշանակությունը, սկսեցին ձգտել հասնել ջոկատի դառնալ «սուզանավեր»<…> Իմ ընկերը, հրամանատարի պաշտոնակատար Կոսակովսկին նույնպես եկավ եզրակացության, որ ինչու չպետք է գնանք ստորջրյա մասի երկայնքով: Բայց մենք լսեցինք, որ կեսգիշերը շատ ցանկություն չունեին վերապատրաստման զորավարժություն անցնել, ինչը, ըստ էության, շատ ճիշտ էր, քանի որ midshipmen- ները դեռեւս անփորձ աշխատակիցներ էին: Այնուամենայնիվ, մենք, որպես մասնակից, մասնակցում էինք 2-րդ Խաղաղօվկիանոսյան պաշարների եւ Ծուշիմայի ճակատամարտի քարոզարշավին: Ուստի, նախքան պաշտոնական զեկույցներ ներկայացնելը, մենք որոշեցինք մեկնել ջոկատի ղեկավարին եւ ստանալ նրա համաձայնությունը `մեզ լսելու մեջ: Ձիավարման ուսումնական ջոկատի ղեկավարը նշանակվել է ամբողջ նավատորմում, որը հայտնի է իր խստապահանջությամբ եւ հակառակ ծովակալ Սկանսնովիչի (նա համարվում է պարզ) համարձակությամբ: Հատկապես նա մեղավոր էր գտնում աղքատների համար: Նրա սիրելի էպիթետը «կեսգիշը սպա չէ», որը, իհարկե, շատ բարկացավ մեզ:<…> Ծովակալը պահում էր իր դրոշը Խաբարովսկի տրանսպորտում, որը կանգնած էր ավտոբուսում գտնվող ջրանցքում եւ ծառայում էր որպես սուզանավի արգանդ: Սուզանավերի բոլոր անձնակազմը ապրում էր դրա վրա, քանի որ ինքնաթիռների վրա անհնար էր ապրել:<…> Ի վերջո, մենք կանչվեցինք ծովակալի տնակում: Նա նստած էր նստած, եւ երբ մենք հայտնվեցինք, նա անմիջապես սկսեց մեզ նայել հարցաքննող աչքով: Մենք խոնարհվեցինք եւ կանգ առանք ուշադրության կենտրոնում: Նա գլուխը գլուխը գլուխը բարձրացրեց եւ կտրուկ ասաց. «Նստիր»:<…> Լավ ժամեր, նա տանջեց մեզ դատարանների ձեւավորման վերաբերյալ խրթին հարցադրումներ անելով, որոնց վրա մենք ծառայեցինք: Ի վերջո, նա խիստ պատասխանեց. «Թեեւ դու ծանրաբեռնված ես, եւ դուք պետք է ծառայեք որպես մեծ նավերի դիտորդներ, կարող եք ներկայացնել ջոկատի գրանցումը: իմ կողմից որեւէ խոչընդոտ չի լինի »:
Այդ ժամանակ Ջորջ Գրաֆը հիշում է այնպիսի հայտնի սպաներ, ինչպիսիք են Ալեքսեյ Անդրեեւը (Բելուգա սուզանավի հրամանատարը), Պավել Քելլերը (Պեսկարի սուզանավի հրամանատարը), Իվան Ռիզնիչը (Sterly submarine- ի հրամանատար) ), Ալեքսանդր Գադդը (SIG սուզանավերի հրամանատար), Վիկտոր Գոլովինը (Սալմոն սուզանավի հրամանատարը) եւ Միխայիլ Բաբիցինը (Պեսկարիայի հրամանատարի օգնական) եւ Վասիլի Մերկուշեւը (SIG հրամանատարի օգնական): Ավելի ուշ ավելի քան չորս սուզանավ մտավ Scuba diving թիմը. «Մարկելը» Միխայիլ Բեկլեմիշեւի հրամանատարության ներքո, «Մինոե», հրամանով Իվան Բրովցին եւ «Օկուն» (հրամանատար `Տիմոֆի Ֆոն դեր Ռաաբ-Տիլեն) եւ աշխարհի առաջին սուզանավը միակ շարժիչով `« փոստային », որը հրամայեց Appolinaria Nikiforaki- ին:
Սուզանավերի հրամանատարների անունների մեկ թվաբանություն, որոնք ծառայում էին Scuba diving վերապատրաստման ջոկատում, ցույց է տալիս, թե ինչ տեղ է զբաղեցնում առաջին օրվանից ռուսական նավատորմի ստորջրյա ուժերի կառույցում: Ձեռնարկված նավաստիներից գրեթե յուրաքանչյուրը կարողացավ դառնալ Ռուսաստանի սուզանավի լեգենդը մինչեւ Առաջին համաշխարհային պատերազմի ավարտը եւ ոչ մի նավակ պատվիրել: Ավելին, մինչեւ 1914 թ. Ռուսական կայսրության ռազմածովային նավատորմը ներխուժած ներքին եւ օտարերկրյա նախագծերի սուզանավը անցավ ուսումնական ջոկատի միջոցով: Այստեղ է, Լիբաում, որ անձնակազմը ձեւավորվել է նրանց համար, եւ նրանք սկսեցին սովորեցնել նրանց, թե ինչպես վարվել իրենց սուզանավերի հանգույցներն ու մեխանիզմները:
Այս խնդիրը հաղթահարելու համար Լիբավարյան ջոկատի մեջ ընկած նավաստիները պետք է անցնեին լուրջ ուսումնական ծրագիր: Այն ընդգրկեց այնպիսի դասընթացներ, ինչպիսիք են սուզանավերի սարքավորումները, ներքին այրման շարժիչների սարքավորումները `էլեկտրատեխնիկա, հանքային զենք, դայվինգ եւ նույնիսկ նման տարօրինակ առաջին հայացքից, սակայն կենսականորեն գործնականում, որպես սուզանավերի հիգիենա: Այս դասընթացների բոլոր intricacies զարգացման վրա, սպաները 10 ամիս, նավաստիները `4-ից 10 ամիս, կախված մասնագիտությունից: Միեւնույն ժամանակ, սպաները, որոնք, անշուշտ, պետք է շատ ավելի ինտենսիվ ուսումնասիրեին, կրտսեր եւ ավագ դասարաններում երկու տարի դասավանդվեցին: Առաջինը տվեց տեսական ուսուցումը, երկրորդը պատասխանատու էր սուզանավերի գործնական նավարկության համար: Եվ վերապատրաստումը ավարտվեց Լիբավյան ջոկատի լողացող բազայի `Խաբարովսկի նավի վրա ուսման տապալման կրակով: Զինվորներից բացի, հնարավոր է նաեւ անցնել հատուկ քննություն, որը ստանձնել է Գլխավոր նավատորմի շտաբի կողմից ստեղծված հանձնաժողովը: Նրանք, ովքեր պատվով դիմել են այս փորձությանը, արժանացել են «Scuba Diving Officer» կոչմանը, իսկ 1909 թ.-ից ի վեր նույն տարվա հունվարի 26-ին Նիկոլա II- ի կողմից հաստատված սուզանավերի պատկերով հատուկ կրծքանշանը:
Առաջին համաշխարհային պատերազմի սկսվելուց հետո, Scuba diving- ի զորավարժությունները տեղափոխվեցին Լիբավայից, առաջինը `Revel (ներկայիս Տալլին), իսկ 1915 թ. Ապրիլին` Սանկտ Պետերբուրգ, որտեղ, առավել եւս, նրա ներկայիս ժառանգը գտնվում է մինչեւ այսօր: Խորհրդային տարիներին այն կոչվում էր Կարմիր բաններ Kirov Scuba Diving Training Unit, 2006 թվականին այն վերածվեց կրտսեր մասնագետների ռազմածովային դպրոցի, իսկ 2010 թ. Դեկտեմբերից այն դարձավ Բալթյան ֆլորիդայի ուսումնամարզական հավաք: Սակայն մինչ օրս մնում են առաջին հրամանատարների, ուսուցիչների եւ ուսուցիչների կողմից կազմված ավանդույթները, ի վերջո, նրանք պարզապես թույլ չեն տալիս ռուսական սուզանավերի բարձր աստիճանը:
Մարտի 10-ին, 2016-ը, 05:57-ին
- Մինչեւ հիմա ոչ ոք չի տալիս միանշանակ գնահատական տալ իր կառուցման աշխատանքների մեկնարկի որոշմանը, ինչպես հակասական է Լիբավայի ամրոցի ոչնչացման եւ սարքավորումների դադարեցման եւ Առաջին համաշխարհային պատերազմի նախօրեին ռազմական կղզիների ամրապնդման հարցը: Սակայն իր գոյության կարճ դարում, կայսր Ալեքսանդր III նավահանգստը մի քանի պայծառ ու փառահեղ էջեր թողեց ռուսական կայսրության նավատորմի պատմության մեջ: Նրանցից մեկն էր 110 տարի առաջ Լիբավայում գտնվող «Լուբավայում» Scuba Diving ուսումնական բաժնի ստեղծումը, որը ռուսական սուզանավային նավատորմի օրացույցն էր, որտեղ առաջին ռուսական սուզանավերը փորձարկվել էին եւ Բալթիկ ծովում Ռուսաստանի առաջին սուզանավերի հերոսները չափավոր էին: Սակայն սաստկացնող պատերազմը եւ Պետերբուրգի ռազմական ղեկավարների անսպասելի որոշումները քաղաքին եւ նավահանգստին վերաբերող հարցերը դադարեցրեցին Լամբայի սուզանավերի սերունդների շարունակականությունը, ընդհատեց լեգենդը, որը ծնվել է:
Մարդկանց առաջընթացը ծովի խորքում հնարավոր դարձավ գիտության եւ տեխնոլոգիաների արագ զարգացման արդյունքում XIX եւ XX դարերում: 1903 թ.-ին առաջադեմ երկրները բավականին տպավորիչ սուզանավային նավատորմ են ունեցել, հսկայական միջոցներ հատկացնել դրա զարգացման եւ շինարարության համար: Ֆրանսիայում `34 սուզանավ, Մեծ Բրիտանիայում` 18, ԱՄՆ-ում `9, Շվեդիայում` 7, Իտալիայում `2 սուզանավ: Ռուսաստանը եւ Գերմանիան ետ են մնում եւ չեն ունեցել սուզանավային նավատորմ:
Ռուսաստանը կանգնած էր կայսերական սուզանավերի ստեղծման հարցում: Ծովային նախարարության տարբերությունները հաղթահարելով, նոր զենքի ոգեւորիչները համոզվեցին պետական ղեկավարությանը սուզանավային նավատորմի կառուցելու հրատապ անհրաժեշտության մասին: Շինարարության հետ մեկտեղ սկսվեց կամավորներից կազմված նավերի թիմերի հավաքագրումը եւ վերապատրաստումը:
Փորձի բացակայության դեպքում նոր տեխնոլոգիաների զարգացումը աներեւակայելի դժվար էր եւ հերոսական: Ունենալով չքավոր սուզման տեսությունը, ոչ ճիշտ տեխնիկական եւ տեխնիկական աջակցությունը, թիմերը սովորեցին վերահսկել նավակները եւ միաժամանակ բարելավել իրենց հատկանիշները `հիմնված միայն հիմնարար գիտությունների վրա: Ամեն ինչ պետք է արվի «դիպչել»: Յուրաքանչյուր սուզվելը, ըստ էության, նոր հնարավորությունների թեստավորումն ու հայտնաբերումն էր, վտանգավոր թերությունների բացահայտումը եւ կառույցի անկատարությունը, հաճախ տանող ողբերգական պատահարների:
Ովքեր էին այդ մարդիկ, ովքեր կամավոր կերպով դարձան նոր բիզնեսի ռահվիրաներ:
Մ.Ն. Բեկլեմեշեւ
Առաջին սուզանավային հրամանատարները ռուսական նավատորմի սպաներ էին, ավանդաբար համալրված հրամանատարական կազմով, ազգային էլիտայի ազնվականության շարքերից: Ոմանք, երբ դառնալով լողավազանի սպաները, երբեք չեն թողել իրենց մասնագիտությունը: Մյուսները, վախենալով դժվարություններից, ճանաչեցին իրենց պարտությունը եւ ընտրեցին այլ ճանապարհ: Պետք է ասել, որ նույնիսկ այսօր, սուզանավերի սպասարկումը համեմատաբար հարմարավետության եւ ժամանակակից տեխնոլոգիաների կատարելագործման առումով դժվար է եւ վտանգավոր: Ոչ բոլորն են կարողանում դիմակայել մշտական ճնշման անկմանը եւ պարզ մարդկային վախը խորության եւ կցված տարածքի վրա: Դրանից հետո, ցրված սկավառակի առավոտյան, անհրաժեշտ էր վերահսկել նավը եւ կատարել մարտական առաքելություններ գազային շարժիչներով շարժվող շարժիչներով, որոնք խոնարհված էին խոնավ, անապահով խցիկներով, որտեղ մի քանի մարդկանց անձնակազմը փակվեց մեխանիզմներով նույն տարածքում: Միայն զարմանալի է սուզանավերի առաջին սպաների, կադետիկ կորպուսի աշակերտների, ազնվականների եւ արիստոկրատների քաջությունն ու նվիրվածությունը, որոնք չեն ներգրավված կեղտոտ եւ վտանգավոր աշխատանքում:
Ռուսական սուզանավային նավատորմի ծնունդը ղեկավարում է երկու հոգի, ոգեւորված է Արտ-Ադմիրալ Սկենսնովիչը եւ առաջին դելֆինյան մարտական նավակ Բեկլեմիշեւի առաջին հրամանատարը:
Է.Ն. Schensnovich
Էդուարդ Նիկոլաեւիչ Շենսնովիչը (1852-1910թթ.) Ստացավ ամենաանհավատալի աշխատանքը `համոզելու կայսրին եւ նախարարներին անմիջապես սուզանավային նավատորմի կառուցելու անհրաժեշտության մասին: Դառնալով սուզանավային ուժերի ղեկավարը, նա եւ նրա օգնականներ Բեկլեմիշեւը եւ Բուբնովը վերահսկում են նոր նավերի շինարարությունը եւ սահմանում են մարտավարական եւ տեխնիկական բնութագրերը:
Սանկտ Պետերբուրգում արտասահմանում եւ Բալթյան ծովափակում կառուցված առաջին սուզանավերը մկրտվեցին ճակատամարտում ռուս-ճապոնական պատերազմի ժամանակ: Դրանք կարող էին համեստ դեր ստանձնել Վլադիվոստոկի նավահանգիստների պաշտպանության գործում, սակայն ռազմական գործողություններին մասնակցելը նպաստեց անգնահատելի փորձի ձեռքբերմանը եւ սուզանավերի առաջին հրամանատարներին կրթելուն: Մինչեւ 1905 թ. Ձեւավորված թիմերի գործնական վերապատրաստումը կատարվել է անմիջապես շինարարության մեջ գտնվող նավերի վրա, դրանց կատարման եւ փորձարկման ընթացքում մինչեւ սպասարկման ենթակա նավերի ընդունումը: Իհարկե, սահմանված կարգը չի կարող բավարար համարվել այնպիսի համալիր նավերի թիմերի համար, ինչպիսիք են սուզանավերը, անհրաժեշտ մակարդակի ապահովելու համար: Հատուկ կրթական հաստատություն կազմակերպելու անհրաժեշտությունը զգացվեց:
Լիբաում, կայսր Ալեքսանդր III նավահանգստում, առաջինը Ռուսաստանում Սկվանալի սուզման թիմը սկսում է ձեւավորել: Ռուսական նավատորմի այս վերապատրաստման եւ փորձարկման բաժնի ղեկավարը կանգնած էր հետեւի ծովակալ Սենսնիկով:
Կեղտաջրերի պարագայում սպաների ընտրություն կա, այնուհետեւ կառուցվում են սուզանավերի հետագա հանձնում: Schensnovich ուղարկում է խնդրանքներ փոխանցելու սպաների ֆոնդերից իր տրամադրության տակ: Ծուխիմայի ճակատամարտի ծանր կորուստների եւ Admiralty- ի դիմադրությունից հետո թերի նավատորմները բարդացնում են ուսումնական ջոկատի ձեւավորումը, սակայն ժամանակի ընթացքում ավելի ու ավելի շատ կամավոր սպաներ են գալիս Լիբավա: Ի լրումն Սանկտ Պետերբուրգի նավերի, 1904 թվականից սկսած ամերիկյան նավակներ ինչպիսիք են «Օստերը» սկսում են ուղղակիորեն հավաքել կայսր Ալեքսանդր III նավահանգստում: Կառուցվող կամրջի կողքին, քաղաքից դեպի ռազմական ջրանցքի մուտքի մոտ, կա սեմինարներ, որոնք 1905-ին վերածվել են գործարան: Այստեղ կատարվեց «Lack» ամերիկյան նախագծի ժողովը եւ փորձարկվեց Հոլանդիայի դիզայնի նավակները:
Պիեր, որի վրա 1904 թվականից ամերիկյան դիզայնի առաջին սուզանավերը հավաքվել էին: Aerial view, 1916:
Նավերը տեղադրվեցին ժամանակավոր նավահանգստում, որը կցված էր թեթեւ քաշով բաժանող հատվածներով: Պորտը նավահանգստից եւ ջրանցքից դուրս էր եկել: Եվ այժմ դուք կարող եք տեսնել, թե ինչպես է փայտե անիվի մնացորդները սեմինարների պատին, որը պատին էր, որը կանգնած էր Վերապատրաստման ջոկատի առաջին նավակները:
Այսպիսով, հիմա կարծես պիեսի մնացորդները, որտեղ առաջին սուզանավերը գնում էին: 2016 տարվա լուսանկարները:
1905 թ-ի հուլիսից «Ստրկոցները» ջրի տակ են տորպեդո խողովակները նկարահանելիս, շարժման մեջ տեղափոխվելով վերանորոգման գոտու ավազանը: Լիբաուի ավանտատում հնարավոր է դիտարկել, թե ինչպես կանոնավոր նավերի սուզվելուց եւ ջրատարի վրա շարժվելուց հետո ջրերի մակերեւույթի վրա հայտնվում է նավերի ներքեւից վերացվող լեռնաշղթան: Այսպիսով, նավակները «ձիավարություն» գետնին վրա գցված երկաթե սկավառակների վրա, հորինել են դիզայներ Lack- ը իրենց սերունդների համար, «ճանապարհորդել» հեռավորությունը: Հետագայում, անիվները անպայման կընկնեն:
Սուզանավերի դիզայն Պակաս տեսակը "Oster":
1905 թ. Նոյեմբերին Բալթիկ ծովի սառցադաշտին պատկանող նավերի ջոկատը անցավ Քրոնշտադից մինչեւ Լիբա: «Բելուգա», «Պեսկարի», «Սալմոն» նավակները, որոնք ուղեկցվում են «Խաբարովսկ» տրանսպորտով, Scincenovich- ի ղեկավարի դրոշի ներքո գալիս են կայսր Ալեքսանդր III նավահանգստում:
Տրանսպորտ "Խաբարովսկը" դառնում է դեռեւս չստեղծված, բայց արդեն ձեւավորված Սուզանավային ուսումնական բաժինը (UOPP): Նավակները, որոնք նրա հետ էին եկել, դարձան ռուսական սկաուտական սուզման հիմքը, իսկ Լիբա `իր օրրանը: Այսպիսով, առաջին անգամ կազմակերպվել էր ուսումնական ջոկատ, որը զորավարժություն ու կոչում է ցուցաբերում եւ սուզանավ:
1905 թ. Վերջում Sterlet նավակը կժամանի Սանկտ Պետերբուրգից Լիբավա երկաթուղով շինարարության եւ փորձարկման ավարտի համար:
1905 թ. Դեկտեմբերի 11-ին հայտարարվեց ՄԱՓՊ-ի սպաների առաջին ցուցակը. Մայդելը, Բաբիցինը, Պետրովը, Գադդը, Գոլովինը, Ռիզնիչը, Անդրեեւը, Նիկիֆորակին, Քելլերը, Բրովցինը, Վինոգրադովը, Նորդստայնը, Մերկուշովը, Պոդգորինը, Լագիձեն եւ այլն: Մոտ ապագայում նրանց բոլորին հրամայվելու են սուզանավերի կողմից, իսկ Ռիզնիչը, Գադդը եւ Անդրեեւը կդառնան նավերի առաջին հրամանատարները `նավերի հրամանատարները:
Դեկտեմբերին սկաուտական սուզման ղեկավարը, թիկունքի ծովակալ Էսսենի Սենսնովիչը, իր հրամաններից մեկում գրելու է. «Դրվագիստների հետ ծանոթացնող սուզարարների աշխատակիցները պետք է վերահսկեն բոլոր մեխանիզմները եւ նավակները` առանց ներքեւի աստիճանի ներգրավվածության: Այս նպատակով, gg. նավակի սպաները պետք է գնան ծով, առանց որեւէ ստորին աստիճանի, եւ միայն պաշտոններում, երկու սպաների, ինչպես նաեւ ցածր շարքերում դիրքերը պետք է փոխել սպաների կողմից գրաֆիկի համաձայն ... «Եվ այս պատվերը խստորեն հետեւեց:
Սկզբում սպայական դասը եւ դպրոցը տեղադրվեցին «Խաբարովսկի» ուսումնական նավի վրա, այն դասասենյակներով, դասարաններով եւ միաժամանակ հանձնելով այն լողացող բազայի եւ ուղեկցող նավի գործառույթները: 1906 թ. Փետրվարին 65 ցածր աստիճանի 14 սպաներ վերապատրաստվել էին Խաբարովսկի տրանսպորտի վրա դասարաններում: 1905 թ. Ձմռանը եւ 1906 թ. Գարնանը, Սիլամբարի կառուցումը չի դադարեցվել Լամբայում:
Հունիսի 11-ին (մայիսի 29-ին, 1930 թ.), Նիկոլայ II- ն հավանություն տվեց «Վերապատրաստման միավորի մասին» կանոնակարգին: Այս օրը, Ռուսաստանի կայսրության Պետական խորհուրդը, Մարտիմեկյան Խորհրդի որոշման հիման վրա, որոշում կայացրեց ստեղծել Դուբայի սուզվելու ուսումնական միավոր:
Զինծառայողի առաջին հրամանատար, ծովակալ Ադմիրալ Սենսնովիչը, ձեւավորվում է կայսր Ալեքսանդր III նավահանգստում, յոթ սպաների սահադաշտ եւ քսան ստորին շարքեր: Պատվիրակն ընդգրկում է Բալթյան նավատորմի բոլոր դրամական սուզանավերը. «Բելուգա», «Պեսկար», «Սթերլետ», «Սիգ», «Սալմոն»: Զորակոչին տրված են հետեւյալը. Խաբարովսկի փոխադրումը որպես լողացող բազան եւ սլավյանկան գոլորշին `որպես օժանդակող նավ:
Տրանսպորտ "Խաբարովսկ":
Berth Training սուզվելու հավաքականը: 1906 թ
Հունիսի 3-ին Մարինե Գրասենյակի Պատվիրակությունը հաստատում է «Ձկնորսության ուսուցման բաժնի մասին կանոնակարգը», որը նախատեսում է UOPP- ի հրամանատարության, «Սպայական դաս» եւ «Դպրոցական դասարան» բաժնի կազմավորում: Աշխատանքային եւ պաշտպանական քաղաքականության վարչության պետը եղել է կայսր Ալեքսանդր III նավահանգստի հրամանատարության տակ:
Դասավանդման ծրագրում դասավանդող սպաների ընդունումը կատարվել է նախորդ հերթական նստավայրի հրամանով, անձնական կամավոր ցանկությամբ եւ առանց մուտքի քննությունների անցկացման առաջարկով: Դասարանը դասավանդել է այնպիսի առարկաներ, ինչպիսիք են սուզանավերի սարքավորումները, ներքին այրման շարժիչներ, էլեկտրատեխնիկա, հանքային զենքեր, սուզման եւ submariner հիգիենա:
Եզրափակիչ քննություններից հետո մասնագետները բաշխվել են Բալթյան եւ Սեւ ծովերի եւ Սիբիրյան նավատորմի ջրատար միավորների մեջ:
Եկեք մի հատվածի գիրք Հարոլդ Գրաֆի կողմից «Իմպերիալալթլիական նավատորմի երկու պատերազմների միջեւ: 1906-1914 թվականներին: «Այս ժամանակահատվածի մասին պատմում է նրա կայսր Ալեքսանդր III կայսրությունում:
Միեւնույն ժամանակ, կայսր Ալեքսանդր III- ի նավահանգստում սկսվեց «Դասընթաց» սուզման միավորի ձեւավորումը: Այդ ժամանակ սուզանավերը առաջին անգամ հայտնվեցին, եւ երիտասարդ սպաները, որոնք ապագայում հսկայական ռազմական նշանակություն են տվել, սկսեցին ձգտել հասնել ջոկատի, որպեսզի «սուզանավ» դառնան: Նավերը, իհարկե, շատ պարզունակ էին, 150-ից 200 տոննայի տեղաշարժով, եւ նրանցից շատ հեռու էր սահել նրանց վրա: Թեստերի ժամանակ արդեն մի քանի վթար է եղել, բայց շատ հետաքրքիր էր թվում, որ ջրի տակ լողալ:
Իմ ընկերը, հրամանատարի պաշտոնակատար Կոսակովսկին նույնպես եկավ եզրակացության, որ ինչու չպետք է գնանք ստորջրյա մասի երկայնքով: Բայց մենք լսեցինք, որ կեսգիշերը շատ ցանկություն չունեին վերապատրաստման զորավարժություն անցնել, ինչը, ըստ էության, շատ ճիշտ էր, քանի որ midshipmen- ները դեռեւս անփորձ աշխատակիցներ էին: Այնուամենայնիվ, մենք, որպես մասնակից, մասնակցում էինք 2-րդ Խաղաղօվկիանոսյան պաշարների եւ Ծուշիմայի ճակատամարտի քարոզարշավին: Ուստի, նախքան պաշտոնական զեկույցներ ներկայացնելը, մենք որոշեցինք մեկնել ջոկատի ղեկավարին եւ ստանալ նրա համաձայնությունը `մեզ լսելու մեջ:
Ձիավարման ուսումնական ջոկատի ղեկավարը նշանակվել է ամբողջ նավատորմում, որը հայտնի է իր խստապահանջությամբ եւ հակառակ ծովակալ Սկանսնովիչի (նա համարվում է պարզ) համարձակությամբ: Հատկապես նա մեղավոր էր գտնում աղքատների համար: Նրա սիրելի էպիթետը, «կեսգիշը սպա չէ», որը, անշուշտ, մեզ շատ էր զայրացրել:
Չնայած Admiral Schensnovich- ի անձնավորությունը չհաջողվեց լավ արդյունքներ ունենալ մեր ձեռնարկության համար, որոշեցինք որոշակի տատանվելուց հետո ռիսկի դիմել:
Ծովակալը պահում էր իր դրոշը Խաբարովսկի տրանսպորտում, որը կանգնած էր ավտոբուսում գտնվող ջրանցքում եւ ծառայում էր որպես սուզանավի արգանդ: Սուզանավերի բոլոր անձնակազմը ապրում էր դրա վրա, քանի որ ինքնաթիռների վրա անհնար էր ապրել:
Մեծ ոգեւորությամբ մենք սպասում էինք, մինչեւ դրոշի սպա անցնեին ծովակալին զեկուցել եւ ուշադիր ուսումնասիրել միմյանց, եթե հագուստի տեսքով որեւէ բացթող կա, քանի որ գիտեին, որ դա Շնեզնովիչն էր, ով ամենից շատ էր սիրում, մեղք գտնելով:
Ի վերջո, մենք կանչվեցինք ծովակալի տնակում: Նա նստած էր նստած, եւ երբ մենք հայտնվեցինք, նա անմիջապես սկսեց մեզ նայել հարցաքննող աչքով: Մենք խոնարհվեցինք եւ կանգ առանք ուշադրության կենտրոնում: Նա գլուխը ղեկավարում էր հատկապես բարեկամական կերպով եւ կտրուկ ասաց. «Նստիր»: (...)
Լավ ժամեր, նա տանջեց մեզ դատարանների ձեւավորման վերաբերյալ խրթին հարցադրումներ անելով, որոնց վրա մենք ծառայեցինք: Ի վերջո, նա խիստ պատասխանեց. «Թեեւ դու ծանրաբեռնված ես, եւ դուք պետք է ծառայեք որպես մեծ նավերի դիտորդներ, կարող եք ներկայացնել ջոկատի գրանցումը: իմ կողմից որեւէ խոչընդոտ չի լինի »:
Մի թեթեւ սիրտով մենք դուրս եկանք Սկենսնովիչից: Ճիշտ է, ընդունումը եւ այս քննությունը մեծապես սառեցվեցին սուզանավ դառնալու մեր ցանկությունը: Դժվար էր պատկերացնել, թե ինչպես է «Շիի» անմիջականորեն ենթարկվելով բոլոր քաղցրությունը, որ իրենից հեռու մնալու ցանկություն զգա:
Սակայն մի քանի օր անց ես փորձեցի հուշում տալ հրամանատարին, որ ես պատրաստվում եմ զեկույց ներկայացնել ցնցուղի մեջ գրանցվելու վերաբերյալ: Նա հարձակվեց ինձ այնքան շատ եւ սկսեց ապացուցել այնքան համոզիչ, որ դրա մեջ ոչ մի դրույթ չկա, եւ նա թույլ չի տա, որ ինձ գնա: Դրանից հետո ես որոշեցի հետաձգել այս ամբողջ ձեռնարկությունը »:
UOPP- ի նավակները մշտապես ընդլայնեցին նավիգացիոն տարածքների սահմանները, դարձնելով երկար ճանապարհորդություններ, մարտական դասընթացների կատարելագործում, ուսուցման հարձակումներ նավատորմի շարժվող նավերի վրա:
Խաբարովսկի դասի տրանսպորտի ծավալը դադարել է բավարարել ՀՕՊԾ-ի աճող պահանջներն ու խնդիրները: Ներքին կայսր Ալեքսանդր III նավահանգստի կապիտալ շենքերի հիման վրա կազմակերպվում են ջոկատի ափամերձ տարածքը, որը մասամբ պահպանվել է մինչ օրս:
Դայվինգի ուսումնական զորակազմի զորանոցները: 2016 թ.
Նրանք կազմակերպեցին զորանոցներ, կենցաղային տարածքներ, դասեր դասեր, հագեցած դասասենյակներ `հանքարդյունաբերություն, էլեկտրական, շարժիչ, մարտկոց, վառարանի լաբորատորիա: Ապահովելու համար սուզանավերը, կոմպրեսորներն ու լիցքավորող կայանները կառուցվում եւ հագեցած են երթեւեկում:
Ուսուցողական սուզման նավակ «Պեսկար» ՊՈԱԿ-ի մոտ:
Ինչպես ցանկացած նոր բիզնեսում, նախագծման եւ մարդկային սխալների անկատարության պատճառով նավերի վրա տեղի ունեցած վթարները, բենզինի խառնուրդի պայթյունները եւ գազի պայթեցնող գազը պայթեցվել են: Հաճախ նավերը սուզվելիս սուզվել էին: Շատ դեպքերում, նրանք կարողացել են ժամանակին փրկել անձնակազմին, լողացող նավակները եւ փրկարարները եկել են: Ժամանակի ընթացքում սուզանավերի դիզայներները լիովին հրաժարվում են բենզինային շարժիչների կիրառությունից, դրանք կփոխարինվեն դիզելային վառելիքով: Արտակարգ իրավիճակների կանխարգելման միջոցառումները կբարելավվեն, դիզայնի մեջ կներդրվի սուզվող նավերի արագ որոնման եւ փրկարարական միջոցներ, սակայն այս ամենը կյանքի կբերի, քանի որ հիդրոսֆերայի առաջին հետազոտողների ոգեւորությամբ, նվիրվածությամբ եւ հերոսությամբ: Այս նոր կենսաբազմազանության համապարփակ ուսումնասիրման բազան կլինի Լիբաուի Scuba Diving Training Unit- ը:
1907 թ. Ապրիլին Լեւիտսկին դառնում է UOPP անվանումը: Նույն տարվա ամռանը ՍՕՍՊ-ի մաս կազմավորվեց առաջին սուզանավը: Բաժանմունքի հրամանատարը գլխավոր շտաբի պետ Պավել Լեւիցկին էր: Բաժանմունքը ներառում էր Sterlet, Beluga, Peskar, Salmon, Okun եւ Mackrel նավակներ:
Ռազմական զորավարժություններին ընդգրկված նավերը, բացի սուզանավերի նախնական վերապատրաստման համար նախատեսված ուսումնական նպատակներից, ծառայել են մարտավարական եւ վերապատրաստման խնդիրների լուծմանը, մասնակցելու Ֆալյան ռոքերների եւ բեյի շրջանում Բալթյան նավատորմի զորավարժություններին: 1907 թ. Օգոստոսին Լիբա ժամանեց նորակառույց Կարպ, Կարաս եւ Քամբալա նավակներ: Ալեքսանդր Ալեքսանդրի III կայսրության նավահանգստի սեմինարներում դրանք ավարտվում եւ փորձարկվում են, որից հետո դրանք ընդունվում են որպես ՊՈԱԿ-ի մաս:
«Կարպ», «Կարաս» եւ «ցնցող» սուզանավերը, ուղեկցվում են «Խաբարովսկի» տրանսպորտով, Kiel- ից մինչեւ Լիբա:
Զորավարժությունների բաժնի աշխատակիցների դասարանում հավաքված նավատորմի աշխատակիցները զբաղվում էին ոչ միայն սուզանավերի մասնագետներով, այլ նաեւ մասնակցում էին ծովում պատերազմում սուզանավերի օգտագործման հայեցակարգի մշակման եւ զարգացման մեջ: Նրանց զարգացումը եւ եզրակացությունները ձեւավորվեցին սուզանավերի մարտավարության ապագա աշխատանքների հիմքի վրա:
1907-ին ավարտված առաջին հավաքածուի ունկնդիրները, հիմնականում, ականային սպորտի դասի լուրջ տեսական դասընթացներ ունեին, ինչը հնարավորություն տվեց ուղիղ գործնական ուսուցում անցնել, որը տեւեց 5 հինգ ամիս: Երկրորդ փաթեթը, որը կազմված էր տեխնիկայի անբավարար մասնագիտական ուսուցմամբ, պահանջում էր ավելի լուրջ տեսական ուսուցում, որը գերազանցեց սահմանված ժամանակահատվածը:
1908 թ. Նավատորմը ներառում էր նոր Կայմանյան նավակները եւ Պոչտովյա սուզանավը, սակայն բոլորն էլ նշանավորվեցին անկատար կառուցվածքներով եւ ցույց տվեցին իրենց լավագույն ձեռքը: Այսպիսով, ուսուցողական թիմում ընդգրկված Պոչտովայի նավակով սուզվողներին դասավանդելու դասընթացներ կազմակերպելու փորձ փորձարկվել է տեխնիկական դժվարություններով:
Սուզանավային «Փոստ» եւ «Սիգ» սուզանավերի սուզանավի պիեսի վրա:
1908/1909 ուսումնական տարվա ընթացքում ուսումնառության տեւողությունը սահմանվում է 10 ամիս: Դասընթացի սկիզբը նախատեսվում է նոյեմբերի 1-ին: Մինչեւ ապրիլի 1909 թ. Կեսերին տեսական ուսումնասիրությունները տեղի են ունենում կրտսեր բաժնում: Քննության ավարտից հետո ուսանողները տեղափոխվում են ավագ գիտաշխատող, որտեղ մինչեւ հուլիսի 1-ը նրանք սովամահ են աշխատում: Հուլիսի 1-ից օգոստոսի 15-ը Բալթյան նավատորմի զորավարժություններին մասնակցում են OOPP նավերի սուզանավերի սպաների պարտականությունները կատարող ուսանողներ: Օգոստոսի 15-ից սեպտեմբերի 1-ն ընկած ժամանակահատվածում Մարատի գլխավոր շտաբի հատուկ հանձնաժողովը հանձնում է վերջնական քննություն: Նմանատիպ գրաֆիկի համաձայն, դասարաններում աշակերտների աստիճանական կրճատմամբ, ուսումնական գործընթացը կշարունակվի հետագա տարիներին:
1909 թ. Դայվինգի ուսուցողական թիմի ազատումը:
1909 թ. Հուշամեդալը հաստատվել է փրկարարական ծառայության աշխատակիցների համար, ովքեր հաջողությամբ անցել են PP փորձագիտական զորավարժություններում եւ ստացել են սուզուփ սպաների կոչում:
Ստորերկրյա ստորաբաժանման սպանողի արծաթե վզնոց, որը հաստատվել է կայսր կայսրից
Հունվարի 26, 1909 թ.
Ձմեռային ժամանակահատվածում, ՁՊՎ-ի նավերը, որպես կանոն, ձգվում էին եւ ժամանակավոր թափվում էին:
1910 թ-ին, 1-ին բաժնի հետ, որը պատկանում էր UOPP- ին, արդեն ստեղծվել է նոր սուզանավերի երկրորդ սուզանավային բաժինը: Այսպիսով, Բալթիկում ակտիվ սուզանավային ուժեր են ձեւավորվել:
Սուզանավային բազա: Revel, 1915 թ
1912-ին որոշվեց նկարել բոլոր սուզանավերը մուգ գույնի գույնի մեջ: Վ.Մերշովովի խոսքերով, վերջնական սարքավորումներն ու UOPP- ի մատակարարման կարգավորումը տեղի է ունեցել 1912 թվականին: Այս տարի 13 աշակերտներ ավարտեցին 18 ութ թռիչքային կրակոց ութ նավերից եւ ստացան 122 հիթ (64% հաջող): Կրակոցները կատարվել են վեց տարբեր նմուշների torpedoes կողմից: Նոր դիպլոմներ են ներկայացվում սպա դասի ուսումնական ծրագրում. Ֆիլտրի մարտավարություն եւ սուզանավային մարտավարություն, որը առաջին անգամ կարդացվի ռուսական նավատորմի մեջ:
1913 թ. Մարտի 23-ին Լիբաու նավահանգստի մոտ վերապատրաստման սուզման ժամանակ սաստկացան Minoga- ն ընկավ: Շնորհիվ ժամանակին ձեռնարկված միջոցների, թիմը փրկվեց: Նավը հաջորդ օրը վերացրեց նավահանգիստների կռունկներով եւ բերեց կայսր Ալեքսանդր III նավահանգստին:
Նավարկում Վթարի հետեւանքով «Լամպրի» լողացող ամբարձիչներ: 1913 թ
Մայիսի 7-ին, 1913 թ., Զորավարժության ջոկատը բաժանվեց 1-ին սուզանավային բաժանումից: Դիրքերում «Պեսկարի», «Բելուգա», «Սթերլետ», «Սպիտակ ձկնաբուծարան» եւ «Փոստային» նավակներ են: Ռազմակայանի ղեկավարը նշանակվում է (աստիճան) Օդինցով: Levitsky, մնալով 1-ին բաժնի հրամանատար, անցնում է սուզանավային բրիգադի ձեւավորմանը: 1913 թ. Հոկտեմբերի 19-ին Փոստի սուզանավը, որը դուրս է մնացել UOPP- ից եւ նավատորմի ցանկից, հանվել է Սանկտ Պետերբուրգում, փաստորեն, գրավոր:
Սկսած 1913 թվականից սկաուտական սուզորդների վերապատրաստման բոլոր թեկնածուները սկսեցին ներածական քննություն ենթարկվել առարկաներում `երկրաչափություն, եռանկյունաչափություն եւ ֆիզիկա: Տեսական դասընթացների ընթացքում ուսանողներին ուսուցանում են էլեկտրատեխնիկա եւ ռադիոթերապարատեխնիկա, նավերի դիզայն, ներքին այրման շարժիչներ, տերմոդինամիկա, հանքային պայթուցիկ նյութեր, պերկիսոպներ, սուզանավային մարտավարություն, նավատորմային մարտավարություն, սկաուտական սուզման տեսություն, կոմպասի շեղում, հիգիենա եւ առաջին օգնություն: Տեսական ուսուցումն ավարտում է քննությունները դասընթացների համար:
Ինժեներներն ու բժիշկները նույնպես ուղարկվեցին ԿԳՆ-ին `իրենց մասնագիտությունների հետ կապված առարկաները ուսումնասիրելու համար:
Պետք է նշել, որ սուզանավերի ծառայությունը որոշակի արտոնություններ տվեց, ինչը մեծապես նպաստեց նավահանգստում կանգառների ժամանակ ծառայությունը մատուցելուն: Այսպիսով, 1913 թ. Թիվ 359-360-ի հրամանով նշվում է, որ «... սուզանավերի շարքերը եւ ստորջրյա ստորաբաժանումների սպասարկման համարանիշները շարունակում են ազատվել բոլոր արտաքին պատվերներից, բացառությամբ սուզանավերի պահանջների պատվերների»:
1912 թ. Մարինե գլխավոր շտաբը ավարտեց «Բալթյան ծովային ռազմական ուժերի գործառնական պլանը» Եվրոպական պատերազմի դեպքում: Ըստ այդ պլանի, նավատորմի հիմնական խնդիրն էր պաշտպանել Սանկտ Պետերբուրգը եւ Ֆինլանդիայի ծոցը `կանխելու հակառակորդի նավատորմի մուտքը: Այս տարօրինակ պլանի համաձայն, բոլոր ռազմածովային ուժերը վերանշանակվեցին VI-րդ Երկրային բանակի գլխավոր հրամանատարին, որը պաշտպանեց Սանկտ Պետերբուրգին մոտեցումները եւ կայսր Ալեքսանդր III նավահանգստում գտնվող ռազմածովային բազան անհապաղ տարհանվել է Revel (Tallinn).
Այս առումով պատմաբանները դեռ պետք է գնահատեն Գլխավոր շտաբի որոշման ճշգրտությունը Լիբանյան ամրոցի 1910 թ-ին լուծարելու համար, ինչը հանգեցրեց զգալի թուլացման եւ նույնիսկ անհաղթելիության, ռազմածովային բազան ծովից եւ հողից պաշտպանելու, ինչպես ցույց տվեց Առաջին համաշխարհային պատերազմի իրադարձությունները: Փաստորեն, 1912 թվականին մշակված պլանի համաձայն, պատերազմի դեպքում Լիբավան եւ կայսր Ալեքսանդր III կայանը հանձնեցին թշնամուն:
Ամբողջ ստորջրյա բրիգադը 1913/1914 թթ. Ձմռանը անցկացրեց Revel- ում: Լիբաուում ձմռանը միայն երեք UOPP նավակն է: Ամառային քարոզարշավի մեկնարկի ժամանակ բրիգադային նավակները տեղափոխվեցին Լիբա `փորձագիտական թիմի ուսանողներին եւ ուսանողներին ապահովելու համար:
1914 թ. Հուլիսի 16-ին ջոկատում մնացած սուզանավերի վրա ավարտվեց գործնական ուսուցում: Բրիգադային նավակները վերադարձել են Revel: Պատարագի 12-ժամյա պատրաստակամության ընթացքում կայսր Ալեքսանդր III- ի նավահանգստի ռազմական նավահանգիստը կանգնել է ջոկատի նավակները `« Ստրոլ »,« Պեսկարի »եւ« Բելուգա »: Այդ օրը Ռուսաստանում սկսվեց զորահավաքը, իսկ երեք օր անց, հուլիսի 19-ին, Առաջին համաշխարհային պատերազմը սկսվեց:
Հաջորդ օրը, հուլիսի 20-ին, «Սիգ» սուզանավը, ծառայությունից ազատվելով, ջրհեղեղ էր ընկել Լիբավայի նավահանգստի մուտքի մոտ, որպես կրակ (կրակն այն նավը էր, որը նախատեսում էր արգելափակել թշնամու հիմքերը, ջրհեղեղի մուտքի հենակետերում):
Ավտոբուսի կենտրոնական դարպասում ջրհեղեղի բեռնատար նավերը: 1914 թ
Համաձայն արդեն նշված «Բալթյան ծովային գործառնությունների պլանը Եվրոպական պատերազմի դեպքում», հուլիսի 30-ին ռուսական սուզանավերը վերջին նավատորմը նավարկեցին նավահանգիստը թողնել կայսր Ալեքսանդր III նավահանգիստը եւ տեղափոխվել Revel, սկսած մարտական ծառայություն Ֆինլանդիայի ծոցում:
1914 թվականի աշնանից Մեծ Բրիտանիայի սուզանավերի ջոկատը սկսեց գործել ինքնուրույն Բալթիկ ծովում: Համալիրի եւ ափամերձ ծառայության համար բրիտանական դաշնակիցներին տրամադրվեց OOPP- ի հովանոցներ, կայսր Ալեքսանդր III նավահանգստում: Ռուսական նավատորմը շարունակեց օգտագործել Լիբաու նավահանգիստը `որպես մանեւրելու հիմք:
Ձմռանը անգլերենի նավերը փոխանցվում են Revel- ին: Նույն տեղում, Revel- ում, 1915 թ. Հունվարին, Դիվիզի ուսումնական կենտրոնը վերսկսում է իր գործունեությունը: Theoretical դասընթացի ուսանողները տեղի են ունենում Պետրոգրադում, այնուհետեւ վերադառնում է Մեծ Բրիտանիայի կայսր Պետեր Մեծի ամրոց (որպես ապստամբների համալիր, որը կազմակերպվել է Revel տարածաշրջանում եւ Ֆինլանդիայի ծոցում, կոչվում է երկու տարի):
Սուզանավային բրիգադի եւ Opp- ի նավաստիների եւ սպաների խումբ: Revel, 1915 թ Երկրորդ շարքում երեք սպաներ. Վոն Գերսորդի կենտրոնում, ստորջրյա «Շարկ» ավագ սպա, Ն.Ն. Իլինսկին, «ԲԱՐՍ» սուզանավի հրամանատարը:
Վերապատրաստման սպաները փոխանցել են զինվորական 8 ամիս ծրագիրը: Հմտությունների գործնական զարգացման համար օգտագործվում է մարտական նավերի բրիգադը: Չնայած նոր վայրում սպաների դասարանում դասընթացների կազմակերպման եւ անցկացման բոլոր դժվարություններին, պատերազմի սկաուտական սուզանավերի 1-ին շրջանավարտները տեղի են ունեցել 1915 թվականի մարտին:
Երբ Ալեքսանդր III կայսրն իջեցրեց նավահանգիստը, սուզման զորավարժությունը թողեց գրեթե բոլոր ափամերձ սարքավորումները եւ ջոկատի մատակարարման մի մասը: Ձախից ինչ-որ բան օգտագործվել է անգլերեն սուզանավերի կողմից: Սակայն 1915 թ. Մայիսի 8-ին գերմանացի զորքերը գրավեցին Լիբա, իսկ լքված, լավ հագեցված ռազմական նավահանգիստը շուտով դարձավ Բալթիկ ծովում գերմանական նավատորմի առաջատար մանեւրելու հիմքը:
Գերմանացի հանքափորները տեղափոխում են «Սիգ» նավակ: 1915 թ
Վերանորոգման լողավազանում Boat "Sig": 1916 թ
1910 թվականին Լիբավայի ամրոցը վերացնելու եւ 1914 թ.-ին ռազմածովային բազան անմիջապես տարհանելու մասին կարելի է վիճարկել Ռուսաստանի կայսրության բարձրագույն ռազմական ղեկավարության որոշումների ռացիոնալությունը: Սակայն նույնիսկ կայսր Ալեքսանդր III կայսրության գոյության եւ գործունեության կարճ ժամանակահատվածում նա մեծ ներդրում է կատարել ռուս-ճապոնական պատերազմում ծանր պարտությունից հետո ռուսական նավատորմի ձեւավորման եւ զարգացման գործում: Լիբավայում ստեղծվել է սուզանավերի մի հրաշալի դպրոց, մեծ սերնդի սերնդի մի ամբողջ սերունդ է ծնվում, որը համարձակորեն պայքարում է Մեծ պատերազմում եւ փառավորվում է բոլոր ծովերում եւ օվկիանոսներում Սանկտ Էնդրյու դրոշը:
Երեկ UOPP- ի երթուղիները: 2016 թ.
Գլեբ Յուդին
Օգտագործված նյութեր Է. Կովալեւի «Երկնքի ասպետներ» գրքից:
Լուսանկարները, Գ. Յուդինի, Վ. Միկեվիչի եւ հավաքածուների բաց աղբյուրներից:
Gm Վախկոտ. Ռուսական սուզանավերը: Մաս I
Գլուխ II Սովորում են սուզանավները ռուսական նավատորմի մեջ
ՁԵՌՆԱՐԿՈՒԹՅՈՒՆՆԵՐԻ ՁԵՌՆԱՐԿՈՒԹՅԱՆ ՃԳՆԱԺԱՄԻ ՀԱՍՏԱՏՈՒՄ
Սուզանավերի շինարարության եւ մարտական օգտագործման փորձը բացահայտեց նոր տեսակի այդ նավերի համար սպաների եւ անձնակազմի հատուկ վերապատրաստման անհրաժեշտությունը: Այս ոլորտում նախաձեռնողը Կապիտան 1-ին աստիճանի Է.Ն. Schensnovnch- ը, մարտական հրամանատարի նախկին հրամանատար Ռաստվիզանը, որը 1905 թ. Ապրիլի 5-ին նշանակվել է Բալթյան գործարանի խորհուրդը, որպես սուզանավային տորպեդո նավերի ղեկավար, այնուհետեւ նշանակվել է նավատորմի ավազակախմբի ղեկավար եւ թեստավորման եւ ընդունման հանձնաժողովի նախագահ: նոր սուզանավ:
Շչեպնովնիչի հատուկ հաշվետվության համաձայն, սուզանավերի պատրաստման անհրաժեշտության վերաբերյալ հանձնաժողով է նշանակվել, որը ձեւակերպել է իր կարծիքը հետեւյալ հարցի վերաբերյալ.
«Ծովային մասնագիտության ոչ մի մասն այդպիսի դրական գիտելիքներ չի պահանջում անձնակազմից որպես սուզանավեր, այստեղ բոլորը պետք է իմանան, թե ինչ պետք է անի տարբեր հանգամանքներում, սխալներ չեն արվում, ուստի սուզանավերի բոլոր աշխատողները պետք է անցնեն առավելագույնը համապատասխան Դասընթացը դպրոցում եւ գերազանց քննություն հանձնել հաստատված ծրագրի վրա »:
1906 թ. Փետրվարի 8-ին Պետական խորհրդին ներկայացվեց «Scuba Diving Training Team» կազմակերպության նախագիծը: Նույնիսկ նրա հաստատումից առաջ Խաբարովսկի զորավարժության զորավարժությունը եւ Պեսկար, Սթերլետը, Բելուգա, Սալմոնը եւ Սիգը արդեն սկսվել էին Լամբայում: Այդ նավակներում սկսեցին զբաղվել 7 սպաներ եւ տարբեր մասնագիտությունների 20 նավաստուներ: Սպաները աշխատել են ինքնուրույն, իսկ նավաստիները `հրահանգիչների ղեկավարությամբ, անմիջապես նավերի վրա:
Զորակոչի հրամանատարը նշանակվել է հետեւի ծովակալ Շեփսնովիչ: Զարգացնել իր ջոկատի կազմակերպման մասին մտքերը, նա բարձրացրեց Լիբավայում ամուր նյութական եւ տեխնիկական բազա ստեղծելու հարցը եւ առաջարկեց.
1) նավահանգստում լողավազանում փորել 20 լողավազանի համար եւ միացնել այն Լիբավսկի ալիքին, նավերը ծով անցնելու համար.
2) լողավազանում կազմակերպում նավակները, որոնք ժամանակավոր booms են.
3) նավահանգիստներում էլեկտրական էներգիայի եւ սեղմված օդի համալրման համար ափին կառուցել կայանը եւ տեղադրել աղազերծման գործարան `թորած ջուր ստանալու համար.
4) նավահանգիստում կառուցել նավահանգիստը նավահանգիստներում, ջրանցքից դեպի ձմռան ժամանակահատվածը վերացնելու համար:
5) ափին տեղակայել թիկնապահների եւ սպաների տեղակայման եւ դասարանների եւ լաբորատորիաների վերապատրաստման դասընթացներ կազմակերպելու համար:
Մարտի 27-ին հաստատվել է «Դրվագային սուզման վերապատրաստման բաժնի աշխատակիցները»:
Սկզբում, ջոկատում գրանցվելուց հետո, տեսական դասեր չկար. Դասընթացը գործնականում իրականացվել է նավերի վրա: Դասընթացի նպատակն էր. «Անձնակազմը նախապատրաստել հակառակորդին աննկատ եւ մոտենալ հանքավայրին»:
Մայիսի 29-ին հաստատվեց «Ուսումնական թիմի կանոնակարգը»:
Ներկայացված շինարարական ծրագրերն ու սարքավորումները, ներառյալ ստորգետնյա ավտոկանգառի ստեղծումը, լիովին իրականացվել են: Այսպես. Ջոկատը ստացել է բարենպաստ պայմաններ սուզանավերի հրամանատարների վերապատրաստման համար իրեն հանձնարարված խնդիրների իրականացման համար, ինչպես նաեւ տարբեր մասնագիտությունների մասնավոր եւ մանր աշխատակազմի սուզորդներ `ղեկ, էլեկտրիկներ, ականջակալներ (նրանք նաեւ գիտելիքներ), շարժիչային մեխանիկա եւ ինքնակառավարման մեխանիկա: Վերջին մասնագիտությունը նախատեսված էր մեխանիկական ճարտարագետների պաշտոնների բացակայության պատճառով, որոնք առնվազն 500 ձիաուժ հզոր մեխանիզմների ընդհանուր հզորությամբ նավերին հանձնվեցին: (հիշեցնենք, որ այդ ժամանակահատվածում սուզանավերի վրա նման սարքերի տեղադրումը չի եղել): Բացի այդ, ջոկատը պատրաստվում էր «Պաշտպան» տեսակի սուզանավերի համար խառնաշփոթ պատրաստողներին, որոնք ջրային պալատներ ունեին մարդկանց համար, որ նավը լքված վիճակում լիներ:
Սուզանավերի վերապատրաստման համար անձնակազմը կազմվել է թիմի կազմում գտնվող նավերի եւ նավերի անձնակազմի թվից եւ արդեն փորձել է լողավազանի փորձը: Նախկինում սուզանավերում ծառայող սպաները ենթարկվեցին 1907 թ.-ին հատուկ քննություններին: Քննությունների արդյունքում ստացված 68 աշխատակիցներին տրվել է «սուզվել սպա» կոչում `գլխավոր ռազմաօդային անձնակազմի հատուկ շրջանառության ներքո:
«Խաբարովսկի» ուսումնական նավի վրա դասեր են կազմակերպվել սպաների եւ դասընթացների թիմերի համար: Սեմինարների դասախոսությունները եւ թիմերի դասերը սկսեցին ներգրավվել վերապատրաստման համակարգում: Սուզանավերի սարքն առաջին անգամ ուսումնասիրվել է նկարների հիման վրա, եւ միայն դրանից հետո նրանք անցել են նյութերի մասնիկի գործնական ուսումնասիրությունը անմիջապես նավերի վրա:
1908 թ.-ին համակարգը եւ վերապատրաստման կարգը ստացան վերջնական ձեւ, որն ընդհանուր առմամբ հետեւյալն էր. Նոյեմբերի 1-ից մինչեւ ապրիլի սկզբին ուսանողական ունկնդիրները, ովքեր մտել էին ջոկատը, տեսականորեն ուսումնասիրել են տեխնոլոգիայի այն ճյուղերը, որոնք նրանք ստիպված էին զբաղվել սուզանավերի հետ: Միեւնույն ժամանակ, նրանք ուսումնասիրել են բոլոր տեսակի սուզանավերի կառուցվածքը `օգտագործելով վերանորոգման ժամանակահատվածը, երբ նավերի մեխանիզմները ապամոնտաժվել են եւ ստուգվել են: Դասընթացի երկրորդ փուլում, որը շարունակվեց ապրիլից մինչեւ սեպտեմբեր, ներառյալ ջոկատի սուզանավերը բաժանվեցին սպա-ունկնդիրներին եւ սկզբում կատարեցին նավաստի մասնագետների (ղեկ, տորպեդո, շարժիչ, էլեկտրամեխանիկական եւ սուզվող մասեր) պարտականությունները եւ այնուհետեւ կիրառեց նավակային հսկողությունը եւ ամրացված եւ շարժական վահաններում թրթփեդների կրակում: Հուլիսի երկրորդ կեսին եւ օգոստոսին, նավերի մանրակրկիտ ուսումնասիրությունից հետո, սպաները ծանոթացան բազաների եւ արշավների վրա նրանց ծառայության պայմանների հետ:
Սուզմունքի աշակերտները հավաքվեցին մակերեսային նավատորմի մասնագետներից, որոնք ավարտել էին հանքավայրը, մեքենան կամ սուզվել դպրոցները, եւ դասընթացը բաժանվել է երկու ժամանակահատվածի: Առաջին շրջանում սուզանավերը ուսումնասիրել էին (հակիրճ նկարագրությամբ) բոլոր տեսակի նավերի կառուցվածքը եւ դրանց մեխանիզմները, ինչպես նաեւ իրենց մասնագիտության առանձնահատկությունները, որոնք կիրառվում էին խորտակման համար: Դասընթացի ավարտից հետո դասընթացների երկրորդ կուրսում ուսանողները բաշխվել են նավակներ, որտեղ գործնականում ամրագրեցին իրենց հատուկ գիտելիքները:
Հոկտեմբերի սկզբին նավատորմի հատուկ հանձնաժողովը փորձեց սպաների եւ նավաստիների գիտելիքները, որոնք ավարտեցին դասընթացը: Նրանք, ովքեր կանգնած էին թեստերը, նշանակվեցին սուզանավերի վրա, եւ սպաները, ի լրումն, ստացան «սուզարարող սպորտային սպա» կոչում:
Սպաների դասի ընդհանուր տեւողությունը 10 ամիս էր, իսկ նավաստիները `4-ից 10 ամիս, կախված մասնագիտության եւ վերապատրաստման աստիճանից:
Զինծառայողի անձնակազմը հավաքվել էր մակերեւութային նավատորմի աշխատակիցների կողմից, ովքեր ցանկություն հայտնեցին ծառայել սուզվելով եւ առողջության պատճառով գոհ էին սուզանավերի ծառայության հատուկ պայմաններից: Դրանից հետո սա ավելացվել էր այն պահանջին, որ սպայական կազմը մտնում էր աշակերտների թվաքանակ, առնվազն երեք տարի առաջ նախապես ծառայել էր մակերեսային նավերի վրա: Ծովագնաց թիմում ծառայող տարբեր մասնագիտությունների աշխատակիցներ (առաջատար մասնագետներ, նավի ինժեներներ, բժիշկներ, 500-ից ավելի հզորությամբ շարժիչներով սուզանավերի սպասարկմանը մասնակցելու դեպքում) միեւնույն ժամանակ, բժիշկները Սանիտարական վարչությանը հատուկ աշխատանքների ներկայացման ժամանակ ստացել են «սպորտային սպորտի սպա» կոչում եւ համապատասխան իրավունքներ եւ օգուտներ:
Մինչեւ 1907 թվականը աշակերտները, նավաստիները, աշխատել են հիմնականում ավագ մասնագետներից, ովքեր ցանկանում են սուզանավային ծառայել (նաեւ լավ առողջության պայմաններում):
1907 թ. Աշնանը զորակոչված զորակոչված զինծառայողների շարքում հավաքվել է 200 մարդ: Ընտրվել են այն մարդիկ, ովքեր տարբերվում են առողջությունից, ցանկացած արհեստի ամենաակտիվ եւ ամենալավ գիտելիքներով (փականագործներ, ցնցողներ, դարբիններ եւ այլն): Այդ ժամանակից ի վեր ջոկատին հանձնարարվել է ներգրավվել զորակոչիկներին: Դրոշմում անցնելուց հետո զորակոչիկներ բաժանվեցին մասնագիտություններով եւ ուղարկեցին Քրոնշտադի դպրոցներ մասնագիտության նախնական ընդհանուր ուսուցման համար, ապա Լամբա վերադառնալիս սկսվեց սուզանավի ուսուցման դասընթացը:
Բացի սուզանավերի ուսուցանմանը, Scuba diving- ի ուսումնական ջոկատին հանձնարարվել է մի շարք այլ խնդիրներ. Բոլոր ծովերի սուզանավերի մարտական պատրաստում, դրանց նյութական մասերի եւ զենքի մարտական պատրաստության պահպանության կազմակերպումը. վերանորոգման եւ մատակարարման, ինչպես նաեւ սուզանավերի շինարարության եւ օգտագործման հետ կապված խնդիրների լուծման համար: Մինչեւ 1914 թվականը բոլոր նորակառույց սուզանավները մտան Դասընթացի ջոկատ, որը տիրապետում էր նրանց, անձնակազմում եւ վերապատրաստում եւ մարտական դասընթացներ ավարտելուց հետո, Սեւ ծովի եւ բալթյան նավատորմի համար նախատեսված սուզանավերի բաժինները: Վլադիվոստոկի սուզանավային ջոկատը նույնպես կազմավորվել էր Scuba diving վերապատրաստման բաժնի սուզանավերի կողմից եւ ենթարկվել է մարտական դասընթացների:
Վերապատրաստման ջոկատը, որը ստիպված էր ավարտել բոլոր սուզանավերը շինարարության փուլում, ստիպված էր ավելի շատ մասնագետներ պատրաստել, քան նախատեսված է նախկինում հաստատված պետությունների կողմից (150 մարդ): Պարտադիր կազմի կողմից պատրաստված նավաստիների թիվը տարեցտարի աճում է. 1907-ին նրանք պատրաստեցին (սպաներ / նավաստիներ) 68/148, 1908 թ., 24/170, 1909 թ. - 11/207:
Ի դեպ, նշում ենք, որ Մեխանիզմը ավարտող մեխանիկներից ոմանք հանձնվեցին մթնոլորտային նավատորմի նավակներին, բենզինի եւ կերոսինային շարժիչների սպասարկման համար:
Լիբաուում գոյություն ունեցած ամբողջ ժամանակահատվածում, ուսումնական ջոկատի սուզանավերը ներգրավված էին ոչ միայն նորմալ վերապատրաստման աշխատանքներում, այլեւ մի շարք մարտավարական խնդիրների լուծման համար նավերի հրամանատարների գործնական հմտությունների ընդլայնման համար: Այսպիսով, օրինակ, «Խաբարովսկի» ուսումնական նավի «հարձակումներ» են իրականացվել, ինչպես նաեւ նավահանգստին մոտենալով այլ նավերի կամ դրանց թողնելը: Նավակ հրամանատարներին հանձնարարվել է նավը հարված հասցնել եւ կրակ բացել նավը նկատելուց առաջ: Սովորաբար նավակները կրակել են ծանրաբեռնված խցիկով ուսման թորպեդներին: Լավ կրակոց համարվում էր ուղղակիորեն հարվածել նավը: Նման հարձակումները նպաստեցին պատշաճ մանեւրելու տեխնիկայի զարգացմանը, անձնակազմի շրջանում ստորջրյա զենքի ուժի հավատը բարձրացրին:
Ամեն տարի փորձի կուտակումից հետո սուզանավերի ուսուցման հարձակումները դարձան ավելի ու ավելի հաջող: Այսպիսով, օրինակ, 1912 թ. Հրամանատարի կրակոցում ուսանողները լավ արդյունքներ են ցուցաբերել: «Minoga» սուզանավը 20 կրակոց է արձակել թորպեդով եւ հասել է 8 հիթ, ինչը 40%, «Պեսկար», համապատասխանաբար, 20/12/60%, «Սթերլետ» 21/6/29%, «Բելուգա» 18/10/55%:
1909 թ.-ին սուզանավերի հեղինակությունը բարձրացնելու համար հատուկ պսակ է հաստատվել փորձնական սպաների համար, ովքեր հաջողությամբ անցել են ավարտական գործնական փորձաքննության եւ արժանացել են «սուզարարի» կոչմանը:
Ամեն տարի, հուլիսի երկրորդ կեսից մինչեւ սեպտեմբերի կեսերը, Զորավարժությունների ուսուցանող նավերը թողեցին իրենց բազան Լիբավայում եւ այցելեցին Բալթիկ ծովի այլ նավահանգիստներ: Այս ուղեւորությունների ընթացքում անձնակազմը ծանոթացել է ափին եւ սովորել երկարատեւ անցումներին: Զինծառայողների նավակները մասնակցել են ընդհանուր նավատորմի զորավարժություններին, ժամանակավորապես դադարեցնելով դասընթացները: Զոհերի ջոկատի կազմը իր գոյության ընթացքում զգալի փոփոխություններ է կրել:
1906-ին, ինչպես արդեն նշվել է, ջոկատը բաղկացած է 5 սուզանավից: 1907 թ. Նրանք միացան սուզանավերի `« Կարպ »,« Գորգագործ »եւ« Քրուզյան »: Վերջինը, սակայն, վերածվել է վերապատրաստման (նրանք վերապատրաստվել են միայն անձնակազմի, ովքեր սովորել են նոր տեսակի նավակների): 1907 թվականի աշնանը սուզանավ Սաղմոնը ուղարկվեց երկաթուղով Սեւ ծով: Այնտեղ ուղարկվել է «Սուդակ» սուզանավը, ապա `« Կարպ »,« Կարաս »եւ« Կամբալա »: Այսպիսով, Դասընթացի անձնակազմը դուրս է եկել իր աշխատակազմից եւ մի նոր միավոր է դրել Սեւ ծովի նավահանգստում:
1909 թ. Ամռանը երկու ժամանակակից նավակները, Մակլելը եւ Պերչը (Կասատկա տիպի), մտան ջոկատ: միեւնույն ժամանակ, նրանց հետ փորձարկվել է փորձառու սուզանավ «Փոստ»:
1909 թ. Նոյեմբերի 18-ին Մարինեում տեղի ունեցած հանդիպումը անհրաժեշտ էր համարել, հաշվի առնելով Բալթիկ ծովում մարտական պատրաստված սուզանավերի լիակատար բացակայությունը, Սանկտ-Պետերբուրգում («Okun», «Mackrel» եւ «Sterlet») երեք սուզանավ ընտրելու եւ սուզանավերի բրիգադը կազմելու համար.
1-ին դիվիզիոն `« Պերճ »,« Մարկլե »,« Լամպրեյ »,« Պեսկարի »եւ« Սթերլա »;
Երկրորդ դիվիզիոն `« Կոկորդիլոս »,« Քեյման »,« Ալկիգատոր »,« Վիշապ »եւ« Շարկ »:
Որպես օժանդակ անոթներ էին կցվում `1-ին բաժնում« Խաբարովսկ »տրանսպորտը: բաժին 2 - տրանսպորտ "Եվրոպա": Խաբարովսկից հեռացվել է «Scuba Diving Training Unit» - ից, ուսանողներն ու աշակերտները տեղափոխվել են ափի սենյակ:
Զորավարժությունների կազմակերպումից ի վեր անցած ժամանակահատվածում նրա նյութատեխնիկական բազան մեծապես ընդլայնվել է: Դասեր, սպաներ եւ ուսանողներ կազմակերպեցին դասարաններ (տորպեդո եւ էլեկտրատեխնիկական), հագեցած լաբորատորիա վառելիքի եւ յուղի յուղերի ուսումնասիրության համար: Խաբարովսկում տեղադրվել են երկու դինամո մեքենաներ, բարձր ճնշման կոմպրեսորներ, աղազերծման գործարան եւ սառնարան: հագեցած սեմինար, տորպեդաների պահպանման պահեստ, լիցքավորող պահարաններ եւ զինամթերք: Squad- ի տնօրինության ներքո լողացող սեմինար է կազմակերպվել ռեժիմի վերանորոգման եւ երկու հրաշագործների համար `Վոյեվոդա եւ Սլավյանկան (վերջիններս ազատվել են 1909 թ. Գարնանը Squad- ից, իսկ Triton messenger նավի փոխարինվել է 1910 թվականին):
1911-ին Բալթիկ ծովում սուզանավերի բաշխումը փոխվեց: Սուզանավային բրիգադի կազմը ներառում էր.
1-ին դիվիզիոն `« Մակլել »,« Պերչ »,« Սթերլետ »,« Բելուգա »եւ« Լամպրի »; օժանդակ նավ - տրանսպորտ "Խաբարովսկ";
2-րդ դիվիզիոն - Շարկ, Քեյման, կոկորդիլոս, Ալժիր եւ վիշապ; օժանդակ «Եվրոպան» նավը: Վերապատրաստման նավակներ `« Սիգ »եւ« Փոստային »:
1912-1913 թթ 1-ին բաժինն ընդգրկել է «Մակլե», «Օկուն», «Մինոա» եւ «Շարկե» նավերի նույն տեսակի, իսկ երկրորդ բաժնում `« Կեմանան »,« վիշապը »,« կոկորդիլոսը », եւ «Ալիգատոր»: Զինծառայողների ուսուցման սուզանավերը եղել են Բելուգա, Սթերլթ եւ Պեսկարի: Պորտին հանձնվել է «Փոստ» եւ «Սիգ» փորձարարական նավակը:
Նոր կազմի մեջ նշված սուզանավերի երկու ստորաբաժանումները շարունակում էին մնալ սկաուտական դիվիզիայի ուսումնական բաժնի ղեկավարի ընդհանուր հրամանատարության ներքո: Մինչեւ Առաջին համաշխարհային պատերազմի բռնկումը, Առաջին դիվիզիան սովորաբար նշանակվեց ամառային քարոզարշավի 2-3 ամիս ուսանողների եւ աշակերտների գործնական նավարկության համար:
1913-ին հրամանատարության վերակազմավորումը տեղի ունեցավ: Երկու ստորջրյա ստորաբաժանումների միջեւ կազմակերպվել էր Բալթիկ ծովի սուզանավային բրիգադը:
vSHMY FYRYUOP MEOYOZTBDULYK, RBUNCHTOSCHK PUEOOYK DEOSH 1983 ԶՊԴԲ: lPZDB S RPUFHYUBMUS L OBYUBMSHOOYL RPMYPPFDEMB, lTBUOPNOBOOOOOPZP xYUEVPZP PFTSDB RPDCHDPDOPZP RMBCHBOYS JNOY y. n lYTPChB (lhprr), X OEZP HTSE UYDEMP DCHPE RPUEFYFEMEK: UEDPK YUEMPCHEL պետք OEULPMSHLYNY TSDBNY PTDEOULYI RMBOPL ON RYDTSBLE (UHDS RP CHUENH, VSCHCHYYK NPTSL) J YUETOPCHPMPUSCHK LTERSCHY ունեն ZHUFSCHNY, LBL R ™ £ RTPYUETYUEOOSCHNY HZMEN VTPCHSNY:
lBL PLBBMPUSH, CHFPTPK RPUEFYFEMSH VSCHM FPTSE ZHMPFULYI DV, J RTYYMY Երգեք UADB ՀՀԿ PDOPNH J FPNH CE DEMH: ON PUFTPCHE dELBVTYUFPCh UPPTHTSBMUS RBNSFOYL ՎՐԱ VTBFULPK NPZYME LYRBTSB RPDCHPDOPK MPDLY էլեկտրոնային 323, J ECPAT VSCHMP RPNPYUSH պետք HUFBOPCHLPK ZTBOYFOSCHI RMYF:
lBYE
lBRAYFBOB 1 TSHOZB ԽՈԲՈՒՀՄ UTBKH- ի հետ, IPFS NCHY OE CHYDEMYUSH DPVTsCHCHI DCHB DEUSFLB MEF. LPZDB-FU lBl y nboetb zpchptyfsh: OEFPTPRMYCHBS, DBTSE LBL UESH TSBODKHNYUBS:
ъBYMB TEYUSH P LPNYUUBTE "EHLI": lBMYOLYO RPME CHILBZH, YChMEL PDOB DTHZPK YYOFOBDGBGBFSH RBRPL.
?? lufp lpp? ?? URTPUPYM S.
?? LPYUUBTSSCH ... ?? PFCEFYM lBMJOLIO:
ինչպես նաեւ TBFLTSCHM PODH RBRLH- ով: BRIEF URTBCHLY, VYZHEFASHCH PSCHCHELELY, ROCEMPHY PF CHTENOYUYYYUYPCHLY KOESHOSCHI MEF, ZHPPZTBZHYY, RYUSHNB ...
chueh, YUFP YNEMP IPFSH LBLPE-OP LBUBFEMSHUFCHP A TSYOY J RPDCHYZBN LPNYUUBTPCH ZCHBTDEKULYI J LTBUOPOBNEOOSCHI MPDPL vBMFYLY, ITBOYMPUSH B RBRLBI lBMYOLYOB! rPMFPTB DEUSFLB mef, W R ™ £ LBLYE ZBTOYPOSCH OH BVTBUSCHCHBMB ZHMPFULBS UMHTSVB, UPVYTBM vPTYU yChBOPChYYu տարվա DPLHNEOFSCH: FFP VSCHMP CHPCHUE OE IPVVY, LBL UEKUBU RTYOSFP ZPPPTYFSH: ժ SOCHBTE 1975 թ ZPDB B ZBEFE «uPChEFULBS sLHFYS» RPSCHYMUS PYUETL lBMYOLYOB «chPEOLPN chBUYMYK zHUECh« B YUETE OEULPMSHLP NEUSGECH ՎՐԱ vBMFYLH RTYYMP RYUSHNP: nEUFOSchK uPChEF DBMELPZP FBETSOPZP RPUEMLB rEMEDHK UPPVEBM, YUFP PDOH DV HMYG TEYEOP OBCHBFSH YNEOEN zHUEChB: chPEOLPN OBNEOYFPK y-7 (EA LPNBODPCHBM zETPK uPChEFULPZP uPAB mYUYO) DP CHPKOSCH TBVPFBM B rEMEDHE ON UHDPCHETZHY:
uFPYMP MJ RPUME FPZP HDYCHMSFSHUS, ես LBLYN CHOYNBOYEN PFOEUUS vPTYU yChBOPChYYu LP Chuen IMPRPFBN CHEFETBOPCH!
yiBYMYA) բ ից RPDHNBM, LBLPK OBYUYNPK PLBTSEFUS FB TBVPFB LCA VHDHEYI RPDCHPDOYLPCH: Երգում chEDSh UPVUFCHEOOSCHNY THLBNY VHDHF UFTPYFSH RBNSFOYL MADSN, n RPDCHYZBI LPFPTSCHI DH TBUULBSCHCHBMY YMY VHDHF TBUULBSCHCHBFSH H hYuEVOPN PFTSDE: րդ EUMY DV HCHBTSEOYS A RTPYMPNH CHPOYLBEF TSEMBOYE RETEOSFSH EZP PVSCHYUBY, OP հետ CHPPYUYA HCHYDEM, YUFP FBLPE HCHBTSEOYE B PFTSDE CHPURYFSCHCHBEFUS: Արդյոք th УР ?? ?? NOA RTYYMPUSH CHFP CHULPTE XVEDYFSHUS- ը: HHMMEEUOOP, PZPOSHLPN!
n NHERYE PFTSDB HCE VZHM OBUMSHYBO- ի հետ: ժ DMYOOPN LTBUOP-LYTRYYUOPN DBOYY DPTECHPMAGYPOOPZP ZHMPFULPZP LYRBTSB VSCHMY LPNOBFSCH, HCHYDEFSH LPFPTSCHE NEYUFBM LBTSDSCHK RPDCHPDOYL: yVP B OHYE UPUTEDPFPYUEOB OE FPMSHLP YUFPTYS lhprr, OP J CHUEZP RPDCHPDOPZP ZHMPFB:
nPDEMY MPDAP ?? PFU վերադարձը ymy RPTFTEF EE LNBODYTB LBRJEFBOB 2 HSE: բ. LYFSHCHSCHOB. «FINE WAINLBN VShMP PLPMP WENDEUSFY MEF. «FAMEOSh" W 1916 ZPDH RPFPRYM ՎՐԱ yuETOPN NPTE YUEFSCHTE OERTYSFEMSHULYI UHDOB J է ՄԱԿ-ի ԵՏՀ DCHB CHSM B RMEO! YMY ZTBNPFB RPD UFELMPN, DV LPFPTPK SCHUFCHPCHBMP, YUFP CHPEONPT RPDCHPDOPK MPDLY «chPML» sLPCh rEFTPChYYu fYNPZhEECh B »OETZYYUOHA J DPVTPUPCHEUFOHA TBVPFH ՎՐԱ RPMSHH lTBUOPZP RPDCHPDOPZP RMBCHBOYS« HDPUFPEO CHBOYS zETPS fTHDB PFDEMSHOPZP DYCHYYPOB RPDCHPDOSCHI MPDPL: y DBFB: 22 OPSVTS 1922 ZPDB: fhf ԵԽ ZHPFPZTBZHYS ZETPS, UYDSEEZP B LTEUME ունեն ZOHFSCHNY OPTSLBNY, B VEULPSCHTLE, MYIP UDCHYOHFPK OBVELTEOSH ...
iTBOYFUS B NHEE UCHYDEFEMSHUFCHP, RPMHYUEOOPE × 1935 ZPDH yChBOPN bMELUBODTPChYYuEN lPMSchYLYOSchN: n RTYUCHPEYOY CHChBMYZHYLBGYY UREGYBMYUFB-RPDCHPDOYLB: PE CHTENS CHPKOSCH LPOFT-BDNYTBM lPMSchYLYO LPNBODPCHBM VTYZBDPK MPDPL, UFBM PDOYN DV RETCHSCHI ՎՐԱ uEChETE zETPECh uPChEFULPZP uPAB:
b DTHZPN Udeode- ի մասին ZHPFPZTBZHYS FTEI NPMPDSCHI NPTSLPCH, CHUFHRYCHYYI B RPEDYOPL UP UNETFSHA J PDPMECHYYI EE YOBYUE OE ULBTSEYSH: 20 BCHZHUFB 1941 ZPDB RPDCHPDOBS MPDLB ժամը 11 VSCHMB FPTREDYTPCHBOB J BFPOHMB ON DCHBDGBFYDCHHINEFTPCHPK ZMHVYOE: ժ LTPNEYOPK NZME, B RPMHBFPRMEOOPN PFUELE, FTPE PUFBCHYYIUS B TSYCHSCHI ?? LPNEODPT ժամը YOPCHSHECH, FPTREDYUF մասին: ՕԻԼԻՅՈ ՄԵԼՖԹԹԵԼ բ. ՆՈԲՅՈ UHNEMY YUETE FTHWH FPTREDOPOZP BRRBTBFB ChchKKFY RSPCHETIOPUFSH- ի մասին ...
chueh Sing: J տարվա FTPE, J LBRYFBO 2 TBOZB lYFSchGSchO, J zETPK fTHDB LTBUOSCHK NPTSL fYNPZhEECh ?? ChPURYFBOOYL lhprrB: րդ IPMF NHES ՌՖՄ OH H PDOPN YFBFOPN TBURYUBOYY, B EUFSH LBVYOEF YUFPTYY RPDCHPDOPZP ZHMPFB, OP, ՀՀԿ UHEEUFCHH, FP FP SCDEP J ԵԽ.
uPDBO NHEK CHEMYLYN FEBOYEN LPNBODYTPCH J RPMYFTBVPFOYLPCH PFTSDB, PMPFSCHNY THLBNY EZP YOUFTHLFPTPCH-NYYUNBOPCH. OPXPI- ն h PFTSDE:
oa aaaaaaaaaaaaaaaa tBURPOBChBFSh OE FPMSHLP UMHIPN, LBL FP VSCHMP LPZDB-OP, OP J TEOYEN: ON NETGBAEYI LTBOBI ...
րդ UTEDY FPK HMSHFTBUPCHTENEOOPK FEIOYLY, zde, LBBMPUSH R ™ £, NPGYSN ՌՖՄ NEUFB, CHYUYF UFEOE RMBLBF ՎՐԱ, B ON oen ?? RPTFTEF UFBTYYOSCH 1-K UFBFSHY yHNYIYOB TBUULB ՐԴ MF FPN ZETPKULPN RBTOE, BLHUFYLE lTBUOPOBNEOOPK N-172. ժ ZPDSCH CHPKOSCH bOBFPMYK yHNYIYO HYUBUFCHPCHBM PE CHUEI RPIPDBI «NBMAFLY» VSCHM OBZTBTSDEO DCHHNS PTDEOBNY lTBUOPZP OBNEOY ...
zPTDPUFSHA HUEVOPK VYBUS PFTSDB SCHMSEFUS VYYOS. pZhYGYBMShOP POB OBSCHCHBEFUS hYuEVOP-FTEOYTPCHPYUOBS UFBOGYS, ՔՖԱ-ներ, OP է ԵՏՀ J H ՀԺԿ-DEUSH VSCHFOPUFSH YOBYUE LBL VBYOEK ԻՐ OYLFP OE OBSCHCHBM:
1932 ը ZPDH HUFBOPCHYMY H VSCHCHYEK GETLCHY zhMPFULPZP LYRBTSB FTHVH CHSCHUPFPK DCHBDGBFSH YEUFSH NEFTPCH: fTHDOP UPUYUYFBFSH, ULPMSHLP NPTSLPCH RTPYMY H ՕԵԿ-CHPDPMBOHA RPDZPFPCHLH! րդ ՕՏՏՄՖՖ TSPDPCHI եւ UFBTYYO: SCDEP CHTENS VBYOS VSCHMB EDYOUFCHEOOPK mEOYOZTBDE H, J LHTUBOFSCH CHPEOOP-NPTULYI HYUYMYE UP CHUEI LPOGPCH ZPTPDB EIBMY ՎՐԱ chBUYMShEChULYK ?? UDBCHBFSH BOOEFSCH RP MEZLPCHPDPPMBBOPNH DEMH ...
rTYOBFShUS, ես DHYECHOSCHN CHPMOEOYEN PFLTSCHM Հետ NBUUYCHOHA DHVPCHHA DCHETSH J CHPYEM RPD ZHMLYE VEMEOSCHE UCHPDSCH քլորֆտորածխաջրածինների: ՀԲՃ B FPN VBUUEKOE Հետ RSCHFBMUS PFDBFSH RPD CHPDPK ZBKLH, B, POB, LBL OBMP, OE RPDDBCHBMBUSH ... բ ՀԲՃ B FPN TSEMEOPN LHVE RPDOSCHTOHM RPD TEYOPCHSCHK FHVHU J CHRETCHSCHE B TSYOY OBYUBM VEULPOEYUOSCHK RPDYAEN CHCHETI, ՀՀԿ VHKTERH, UFBTBSUSH OE RTPRHUFYFSH OH PDOPZP NHUYOZB ?? HMB ՎՐԱ NPLTPN REOSHLPCHPN FHMPCHYEE LBOBFB ... nOPZP CHPDSCH HFELMP At FEI RPT, J NOPZPE YNEOYMPUSH B VBYOE: PVPTHDPCHBOYE TH, TH UOBTSTSEOYE. CHUE CEE ՆՈԱ VTPUPYMPUSH H ZMBB DTHZPE ?? EUMY HZPDOP, TEFTPURELFYCHB: fPMShLP B DBOOPN UMHYUBE FP PLBBMUS OE RMBLBF, B ZYZBOFULYK UFEOD, ON LPFPTPN VSCHMY RTEDUFBCHMEOSCH PVTBGSCH CHPDPMBOPZP UOBTSTSEOYS OBYUYOBS պետք RETCHSCHI, DPCHPEOOSCHI: yUFPVSH LKHTUBOF PZMSOKHMUS Y RPFKHNBM: «b, CPF LBL POP VSchMP ...»
fBL VPECHPE RTPYMPE ZHMPFB CHIPDYF H DHYH UPOBOYE NPMPDPZP YUEMPCHELB Q, Q-ին ՄԱԿ-ի ԵՏՀ CHYUETB OE RPNSCHYMSCHYEZP, VSCHFSH NPTSEF, n ZHMPFULPK UMHTSVE:
րդ Chueh ԵԽ MAVPK LURPOBF, DBTSE UBNSCHK CHREYUBFMSAEYK, FHULOEEF RETED YUEMPCHEYUEULYN PVEEOYEN: Ի OE BNEOYF VEUEDSCH, RPUME LPFPTPK է ՄԱԿ-ի ԵՏՀ DPMZP OE URYFUS B LYTRYYUOPN LHVTYLE, ON YBFLPK «DCHHIFBTSOPK" LPKLE ...
lhprrH YME EZP RYFPNGN ?? Ուբբբի Օ Է ՈւԼԲՏՍԵՅՇ, LPNH CH RETCHAHA PEUTETSH ?? RPCHEMP. FBL UMPTSYPUSH, YUFF OP LPTPFLYK TBUULB P OPUYFEMSI ZHMPFULYI FTBDYGYK Հետ IPYUH OBYUBFSH պետք YUEMPCHELB, LPFPTSCHK RTSNPZP PFOPYEOYS A RPDCHPDOPNH ZHMPFH ՕԵԿ YNEEF: ՎՐԱ MPDLBI UMHTSYM OE ծրագրային ապահովման. BFP OERPUTEDUFCHEOOP RTYYUBUFEO A DTHZPNH, VSCHFSH NPTSEF, UBNPNH CHPMOHAEENH LCA AOPY ?? L CHEMYLPK pFEUYEUFCHEOOPK CHPKOE:
chRTPYuEN, EUMY R ™ £ BTBOEE հետ OE OBM, YUFP chYFBMYK zEPTZYEChYYu zTYZPTShECh HYUBUFOYL CHPKOSCH, OP CHTSD MJ RPCHETYM R ™ £ FPNH, ZMSDS ON RPDFSOHFPZP, DBTSE OEULPMSHLP EEZPMECHBFPZP NYYUNBOB, ես FEBFEMSHOP TBUYUEUBOOSCHNY ON RTPVPT CHPMPUBNY:
chUFTEYuBAFUS YOPZDB ՎՐԱ ZHMPFE Mady բնագավառում ԿՄՖ FBLPZP, YUFP MJ, LTERLPZP BUPMB. OEDBTPN UPMPOPBPTULBS CPDYYLB! բ IMEVOHFSH ԻՐ zTYZPTShEChH RTYYMPUSH CHDPCHPMSH: ՎԵՐԱԲԵՐՅԱԼ fYIPN plebeians, ON vBMFYLE, ON vBTEOGEChPN NPTE ... PEA TPTSDEOYS 1927 Կ FPNH, LFP OBPLPN U YUFPTEYEK ZHMPFB, FFB DBFB ZPPPTYF P OSPZPN: zTYZPTShECh J EZP UCHETUFOYLY OBYUBMY UMHTSVH ՎՐԱ LPTBVMSI × 1944 ZPDH, B BLPOYUYMY W 1951 թ N! WENSH MEF, ZPD H ZPD- ը:
nOE CHCHRBMB UEUFSH UCHPE PShENS LNBODPCHBFSH'FYNY NPTSLBNY: Երգում TSBMPCHBMYUSH OE, ՕԵԿ OSCHMY, IPMF DPNB, B TBPTEOOSCHI CHPKOPA UEMBI, FBL ՕԵԿ ICHBFBMP TBVPYUYI TCL! OP ՆԵԲՆՈՒՅՖՇ ՅԻ VSCMP OELPNH ?? TH Y POY UMHTSYMY: oBZMSDOSchK RTYNET LCA YOPZP, ՕԵԿ H Նաթանիայի YVBMPCHBOOPZP RBTEOSHLB, LPFPTPNH fty ZPDB ՎՐԱ LPTBVME LBTSHFUS CHEYUOPUFSHA ...
fBL UMHYUYMPUSH, YUFP LCA zTYZPTShEChB ZHMPFULBS UMHTSVB TBUFSOHMBUSH նստեց ZPDSCH ?? DEUSFYMEYFYS- ի մասին: ժ lhprrE RPD EZP OBYUBMPN OBIPDYMUS LBVYOEF TENPOFOP-NPOFBTSOPK RPDZPFPCHLY, B LPFPTPN BOYNBAFUS Chueh VE YULMAYUEOYS LHTUBOFSCH: FPTREDYUFSCH, BLHUFYLY, NPFPTYUFSCH ... րդ FBL ԵԽ CHOYNBFEMSHOP, Choi BCHYUYNPUFY PF UREGYBMSHOPUFY, UMHYBMY LHTUBOFSCH NYYUNBOB, LPZDB IN TBUULBSCHCHBM P BOEUEOOPN UOEZPN PUFTPCHE tHUULPN , zde DPCHEMPUSH enh RPDUFETEZBFSH SRPOULYI MBHFYUYLPCH, P DEUBOFBI RPTFH uEKUYO Վտ, W zEOBOE ...
b CHPU NYUUNBO H PFUFCHLE BTUOI IZHBCHCHYY ZETVOULIK ?? FPP YUFYOSHCHK RAPCHPDOYL. B EZP RMEYUBNY YUEFSCHTE VPECHSCHI RPIPDB մասին e-312-Ի UMHTSVB RMBCHVBE MPDPL ... Ի FPTSE YUBUFSCHK ZPUFSH B LHTUBOFULYI LHVTYLBI: LYTPCHGSCHU YuFHF ZETVE OELPZP OE FPMSHLP Ъ B OVE RTPYMPE. x FPZP ULHRPZP ՎՐԱ UMPCHB YUEMPCHELB պետք ZMHVPLYNY NPTEYOBNY ՎՐԱ BZPTEMPN MYGE ՐԴ ԱՄՅԱԿԻՆ NOPZP NBMP ?? FTYUFB TBGYPOBMYBFPTULYI RTEDMPTSEOYK! ZETRAULIK ?? У М М М Ц Ц О О TB TB TB TB TB TB TB TB TB TB TB TB TB TB TB TB Fenby LCA PFDEMSHOPZP TBZPCHPTB, OP PV PDOPN EZP YPVTEFEOYY TBUULBBFSH UFPYF:
RPUME FPTREDOPK BFBLY, YUFPVSCH HKFY PF RTEUMEDPCHBOYS, MPDLB MPTSYMBUSH ON ZTHOF: rTELTBEBMPUSh DCHYTSEOYE, PUFBOBCHMYCHBMYUSH NEIBOYNSCH, DBTSE FYLBOSHE YUBUPCH LBBMPUSH ZTPIPFPN ... բ բնագավառում ԿՄՖ ZYTPLPNRBU RTPDPMTSBM TBVPFBFSH: yuFPVSch PUFBOPCHYFSH CHTBEBAEYKUS պետք VEYEOPK ULPTPUFSHA RPMHFPTBRHDPCHSCHK TPFPT, FTEVPCHBMPUSH UPTPL RSFSH NYOHF! lbcfd OEYIYTPTPE REYURPUPVMEOYE ?? U ZYTPPLPNRBU UFBM PUFBOBCHMYCHBFSHUS ЪB RSFSH NYOHF!
fty YUEFCHETFY CHELB UHEEUFCHHEF hYuEVOSchK PFTSD RPDCHPDOPZP RMBCHBOYS: zTPNLPK UMBCHPK PESESOSCH INNEOB EZP RYFPNGECh. UFFYP UFHRYFSH- Ի ՄԱՍԻՆ TBMYOOPCHOSHK DCPT Q ZMBBN PFLTSCHCHBEFUS RBNSFOYL: YUEFSCHTEIZTBOOBS LPMPOOB ՎՐԱ VEMPN RSHEDEUFBME, zde X PUOPCHBOYS RTPZHYMSH RPDCHPDOPK MPDLY: RBNSFULE RBCHYIN H VPSI ...
pFTSD CHPURYFBM FTYDGBFSH UENSH zETPECh uPChEFULPZP uPAB, LBRYFBO 2 TBOZB chYLFTT oYLPMBEChYYu mEPOPCh HDPUFPEO FPZP CHBOYS DCHBTSDSCH: yEUFETP DV FTYDGBFY UENY RPMHYUYMY PMPFSchE ChEDSch HTSE B óby Doi ?? JBLF VEURTYDNETCHK! rPTFTEFSch ZETPECH UNPFTSF LHTUBOFPCH ՎՐԱ UFEO DMYOOSCHI, RTPDHFSCHI VBMFYKULYN CHEFTPN LPTYDPTPCH, UP UFTBOYG Lojze B PFTSDOPK VYVMYPFELE: eTsEZPDOP, B dEOSh uPChEFULPK bTNYY J chPEOOP-nPTULPZP zhMPFB, W L ZPUFY LYTPCHGBN RTYIPDSF CHEFETBOSCH ?? NPTSLY U MEZEODBTOPK RAPCHDPDOPK MPDLY «MENVYF»: n RPDCHYZBI RPDCHPDOYLPCH B ZPDSCH CHPKOSCH TBUULBSCHCHBAF DEUSFLY RHVMYLBGYK B NOPZPFYTBTSLE PFTSDB «vPEChPK LHTU»: CHE LAPS FBL. OP YUFP Pbn OH ZPCHPTY, B HTSE UFPMSHLP CHEUEO RTPYHNEMP ՎՐԱ RMBOEFE At FPC, OEBVSCHCHBENPK, RPVEDOPK chEUOSch ...
b FY ZPDSCH VSCHM UPDBO J CHSCHYEM B PLEBOULPE RMBCHBOYE LBYUEUFCHEOOP OPCHSCHK RPDCHPDOSCHK ZHMPF ?? BFNOSHK: eUFSh MJ X OEZP UCHPY, UREGYZHYYUEULYE FTBDYGYY LBL J Երգում RTYCHYCHBAFUS LHTUBOFBN lhprrB. chEDSh NOPZYN DV OHYE RTEDUFPYF UDEMBFSH UCHPY RETCHSCHE YBZY ՀՀԿ RBMHVE BFPNPIPDB ...
rtpdpdc Վրա FHTSHTLE X OEZP VSCHMB wempe-LTBUOBS RMBOLB: PTDEO lTBUOPZP OBNEOY lPODTBYPCh RPMHYUYM uEChETE առաջ, առաջ VPMSHYPK BFPNOPK MPDLE: h pftsde pvt
?? eUFSH MY UCHPY FTBDYGY X RDPCHPDOYLPCH-BFPNOYLPCH? LPOEU CEE EFSH! st, NOE DKHNBEFUS, RETCHEKYBS? YUHCHUFCHP ZPTDPUFY B AF YUFP fng UMHTSYYSH ՎՐԱ UPCHETYEOOPN, DBTSE ZHBOFBUFYYUEULPN LPTBVME, YUFP FEVE DPCHETYMY FBLPE ZTPOPE PTHTSYE: րդ դարի EEE YUCHCHUFCHP MPLFS: Ф Ф Ф ??, Ф ?? Ц ?? ?? DOB WENSHS- ը: Ֆ ՖՊ RTESDE CHUEZP L OBN PFOPUYFUS ...
n MAVCHY A RPDCHPDOPNH DPNH TBUULBSCHCHBM Hoe J BNRPMYF pVYaEDYOEOOPK YLPMSCH LBRYFBO 2 TBOZB fLBYuEOLP: vSchM վրա TEDLPUFSH RPDCHYTSEO, ZTPNPZMBUEO, ես YYTPLPZP MYGB ՕԵԿ UIPDYMB HMSCHVLB: ( «OBChETOPE, FBLYN J DPMTSEO VSCHFSH BNRPMYF ՎՐԱ BFPNOPK MPDLE» ?? RPDHNBMPUSH Hoe)
?? BL OBEFE, OEBDPMZP DP CHSCHIPDB MPDLY B »BCHFPOPNLH» PFRTBCHYMY Բ ZPURYFBMSH MELFTYLB: Դեմպ TSYFEKULPE: BRREODYGYF. eDChB enh PRETBGYA UDEMBMY, LBL ծրագրային OBYUBM BFBLPCHBFSH CHTBYUEK "pFRHUFYFE, J Chueh fhf: IpYuh H NPTE! DPVYMUS UCHPEZP, CHCHRYRYUBMY: fPMShLP ՀԲՃ vedb: RTYVETSBM է y CHEEBNY ՎՐԱ rytu, B NShch HTSE YCHBTFPCHSCH PFDBMY: fbl, rpchetyfe, rbteosh bsrmbmblbm, chyds, lufp առցանց oesp MPDPLB hipdyf.
yUHCHUFCHP ZPTDPUFY ... F FP OE FPMShLP UMPCHB, ÁB OYNY D DEMB UFPSF. OB OBJECH MPDL ETSEOEDEMSHOP PVYASCHMSMUS ՄՀՅՈՒՅՔ RP YUUFPFE PFUEL. lPLY Relm FPTF պետք UPPFCHEFUFCHHAEEK OBDRYUSHA, J NShch EZP H մի ռամիկ FPTTSEUFCHEOOP CHTHYUBMY: CHSHSH CHSHEMY, LBL RTPCHETSMY AFF UBNHA YUUFPFH! h ՀԱՆՐԱՀԱՎԱՔՆԵՐԸ ՎԵՐԱԴԱՐՁՆԵԼՈՒ! rpnoa, h pdopn pfuele hiyftymyush vvobtkhtsyfsh rshchmsh. zde ÁÁ ÌÁÁÏÎÏÍ, DTPUYUM- ի մասին, U OPZPFSH CHEMYUYOPK ...
tBUULB fLBYuEOLP RTPDPMTSYM EZP OBYUBMSHOYL, PRSCHFOEKYYK RPDCHPDOYL zEOOBDYK chMBDYNYTPChYYu zChBDBVYS:
?? rpdcpdoyly, ubnyy obeby, rmbchbafa rpdzmzkh, oye PDYo neysg. րդ ՀԲՃ, LPZDB Գ-ին ՄԱԿ-ի ԵՏՀ MPDLPK LPNBODPCHBM, RPMHYUBA B RMBCHBOSHE TBDYPZTBNNH: rTEDMBZBAF PUFBFSHUS H մի ռամիկ հաշվապահական RPMPTSEOOPZP UTPLB, RTPUSF UPZMBUYE LYRBTSB: pVYaSChYM Հետ RP FTBOUMSGYY TBDYPZTBNNH MYYUOPNH UPUFBCHH, CHA ... րդ UTBH PFLMYLOHMUS UFBTYYOB RETCHPK UFBFSHY FTANOSCHK bMELUBODT fBOBECh »pUFBENUS, FPCHBTYE LPNBODYT!" yuFP UEKYUBU DEMBEF fBOBECh, ՕԵԿ OBA, NOPZP mef RTPYMP, OP B PDOPN HCHETEO: ON OBUFPSEYK YUEMPCHEL!
oBM- ի հետ, UFP zChBDBBVIS YUBUFP PShUFKHRBEF- ը վերանայել է LKHTUBOFBNY- ը: vSchMP OEFTHDOP RTEDUFBCHYFSH, LBLPE CHREYUBFMEOYE ON OHYE RTPYCHPDSF EZP TBUULBSCH ...
ՕՊ-ՈՒՄ ԼՈԹԲՈՖԲՆԻ ՎԵՅԵԴԱՖ ՕԷՖՈՍՓԼՊ LPNBODYTSch եւ RTERPDBCHBFEMY: dChETY PFTSDB ZPUFERTYYNOP PFLTSCHFSCH LCA OEDBCHOYI CHSCHRHULOYLPCH Երգում RTYETSBAF B mEOYOZTBD LTBFLPUTPYUOSCHK PFRHUL W, W LPNBODYTPCHLH.
rMHUYE UFBTYYOB 1-K UFBFSHYY KYLFPT lHMEYPCH: րդ RPYMY VEULPOEYUOSCHE TBZPCHPTSCH: J LBL B RPDCHPDOYLY RTYOYNBMY ( «rTYYMPUSh-FBLY IMEVOHFSH UPMEOPK CHPDSCH ՎՐԱ ZMHVYOE!"), TH LBL RPNPZMY FPCHBTYEY CHSCHDETTSBFSH RETCHSCHK YFPTN, Ս.Թ. YUFP ECPAT PVTBEBFSH ZMBCHOPE CHOYNBOYE, RPLB fng է ԵՏՀ H "HYUEVLE" -...
բ ՄՈՒՊՊՆ ՉՉՖՖԻՀԻՀ Հ PFTSDE LBRJEFBO 1 ՀԷՑ-ի ՌՀ վարչապետ mHYYO, OEBDPMZP DP FPZP RPMHYUYCHYYK CHBOYE zETPS uPChEFULPZP uPAB: eZP RTIZMBIIM PDPOLBYOIL ?? SIZE NYIBKMPCHYY FLBUEEOLP:
րդ fLBYuEOLP, J zChBDBVYS EUMY CHEFETBOSCH OE, OP HC PP CHUSLPN UMHYUBE NOPZP RPUMHTSYCHYYE J NOPZP RPRMBCHBCHYYE ՎՐԱ UCHPEN CHELH PZHYGETSCH: eUFSH H PFTSDE Y NPPPBS RTPPUMSH RDCHDPDOYLPCH: UP UCHPKUFCHEOOSCHN NPMPDPUFY OFHYBNPN RETEDBAF Երգում LHTUBOFBN UCHPA MAVPCHSH A UBNPK CHBTSOPK, ՀՀԿ YEE NOEOYA, RTPZHEUUYY ON ENME ?? RDCHPDPK: UFBTYK MEKFEOBOF-YOCEOET BMELOBODT UBECOOLZ ?? YY YI YYUMB: eZP URYUBMY U MPDLY RP UPUFPPSOYA UDTPTPPHSHSS
?? OHTSOP, UFPVSCH NPPPSCHE HCE UEKUBU YUCHCHUFCHPBBMY UEVS LYRBTSEN: CHESE- ի մասին MPDLE YUCHCHUFCHP, UFP FSC OE PDYO, UFP TSPN FPCHBTEY, ?? UBNPE ZMBCHOPE!
Հինգշաբթի, 15 Սեպտեմբեր, 2014 DOB WENSHS! "
ժ MAVPK TBVPFE, FPN YUYUME W Q W RTPRBZBODE ZHMPFULYI FTBDYGYK, CHBTSEO TEHMSHFBF. Նոյը DPCHEMPUSH UMSCHYBFSH, LBL LHTUBOF uENEOPCh RTYYEM A OBYUBMSHOYLH YLPMSCH պետք RTPUSHVPK: OE PUFBCHMSFSH PFTSDE B, B PFRTBCHYFSH uEChET ON, ON MPDLH ?? Ես Փսփբեմեսպ BFPNOHA ...
oB LBNEOOPN FTBRE- ը PFBOPCHYMUS RPLHTYFSh- ի հետ Q TBZPCHPTYMUS ունեն CHSCHUPLYN, YUETOPVTPCHSCHN zEOOBDYEN lTBUOPYFBOPN J LPTEOBUFSCHN, VEMPZPMPCHSCHN aTYEN yChEDYuEOLP: IMPRGSCHCHNEFE UHYUMYUS- ի մասին RPMFBCHEYOI H FEIOILNA I PVB RPRBMY H lhprr: RETCHPE CE HCHPMSHOOYA երգը RYMYY H GEOFTBMSHOSCHK CHPEOOP-NPTULPK NHYEK. բ FERETSH YEE BVPFYMB OE CHUFTEYUB ԱՓ YFPTNPCHSCHN PLEBOPN, B PRBUEOYE, YUFP ՕԵԿ RTYDEFUS RMBCHBFSH ON PDOPK MPDLE: zEOOBDIK ZPFPCHYMUS UFBFSH DYEMYUFPN, ATIK ZYDTPBLHUFYLPN ...
eUFSH MI X PFTSDB FTDOPUFY? tBHNEEFUS, EUFSH, LBL X CHUSLPZP TBCHYCHBAEEZPUS, TSYCHHEEZP RPMOPLTPCHOPK TSYOSHA LPMMELFYCHB:
լ UPTSBMEOYA X OELPFPTSCHI LBDTPCHYLPCH DP uyi RPT VSCHFHEF NOEOYE, YUFP LCA PZHYGETB UMHTSVB H hYuEVOPN PFTSDE LBL R ™ £ UMHTSVB CHFPTPZP UPTFB ... y PDOPK UFPTPOSCH, YEE NPTSOP RPOSFSH: LBLPK OBUFPSEYK ZHMPFULYK PZHYGET OE TCHEFUS UMHTSYFSH ՎՐԱ VPECHSCHI LPTBVMSI, P OE NEYUFBEF UCHPEK «LTZPUCHEFLE»: OP EUFSH J DTHZBS UFPTPOB X FPK VEUURPTOPK YUFYOSCH: FPMSHLP MHYUYYN PZHYGETBN NPTSEF VSCHFSH DPCHETEOP CHPURYFBOYE J PVHYUEOYE OE DEUSFLPCH ?? ՎԻՖԵԱ ՎՀԴԵՅԻ ԼՏՏԲՎԵՒՄՇՈՇԻ ՈՒՐԵԳԻԲԻՄԻՖԻԼԸ: RTPFYCHPTYUYE, LPPTPE OE CHUEZDB TBYTEYBEFUS MKHYUYIN PVTBPN ...
yMY CHPF EEE: ժ 1906 ZPDH, LPZDB B mYVBChE UPDBCHBMUS hYuEVOSchK PFTSD RPDCHPDOPZP RMBCHBOYS, L OENH VSCHMY RTYRYUBOSCH YEUFSH RPDCHPDOSCHI MPDPL: x Ձնաբույժի պղնձամոլիբդենային կոմբինատը ...
oP O'FY Y YOSCHE FTHDOPUFY PRTEDEMESF UEZPDOSYOIK DEOSH KHEU PFTSDB.
iPTPYYE OBOYS J RTELTBUOBS UFTPECHBS CHSCHRTBCHLB LHTUBOFPCH, TSEMBOYE RMBCHBFSH RPD wempe-ZPMHVSCHN ZHMBZPN chPEOOP-nPTULPZP zhMPFB ?? CHPF ZMBCHOBS PGEOLB TBVPFSCh lhprrB:
ժ RPUMEDOYK DEOSH OEDEMY, RTPCHEDEOOPK Nopal PFTSDE H, C ON RPEIBM PUFTPCH dELBVTYUFPCh: x PVEMYULB HBS VTBFULPK NPZYMPK NPTSLPCH lTBUOPOBNEOOPK էլեկտրոնային 323, TBVPFBMY LHTUBOFSCH.
ՊՊՄՖՖՍՉՉԻ VBZTSOSCHE MIUFSHSMEBMEBMY- ը STBYF- ի մասին: «RHUFSH LBNEOSH RPCHEDBEF
ԶԳՈՒՇԱՑՎԱԾ ԷԼԵՔԵՐ,
dTHOSHS RTYOEUHF VMBZPDBTOPUFSH
h OBZTBDH
rPDChPDOYLBN, YUFP mEOYOZTBD BEYFYMY,
yi MPDLBN, UFP RETCHCHNY TCHBMY VMPLBDH ",
YYFBM- ը YUELBOSCHE UVTPLY- ի հետ:
dHM TÜNLYK CHEFET- ը: tSVYMB CHPDB CHRONICLE, Հավատացեք ZTEVYLY REFERENCE HOPUYMP FHDB, WHERE TBURTPUFETUS RPD PUE OYBPM BIMMUSCH: FBN OBUYUBMUS RHFSH, LFPPTShKK EEE RTEDUFPSMP RTPKFY NPPPSCHN LTERLPFEMCHN RBTOSN PE ZHMPFULYI FEMSHOSYLBI rhFSH մասին NPTS.