Stilistika
krievu valoda
valodu
krievu valoda
kā ārzemnieks

Kas ir stilistika?
 “Stilistika ir lingvistiskā zinātne
runas izteiksmes līdzekļi un
valodas funkcionēšanas modeļi,
nosaka vispiemērotākais
izmantojot valodas vienības in
atkarībā no paziņojuma satura,
mērķi, situācijas un komunikācijas sfēras" (Kožina
M.N.)
“Zinātne, kas pēta lingvistikas mainīgumu
līdzekļi un to atbilstošs lietojums
attiecībā uz sfēras izteikuma saturu
komunikācija, mērķi un situācija” (I. Ļisakova).

Kas ir stilistika?
“Valodas un runas zinātne, lingvistikas studijas
visu līmeņu līdzekļiem
vispiemērotākais un sabiedriski
to pieņemtā izmantošana atkarībā no
komunikācijas mērķi un apstākļi" (Krylova O.)
“Doktrīna par visefektīvākajām formām
domu un jūtu izpausmes, izteiksmīgas
valodas līdzekļi, par atbilstošu atlasi un
valodas līdzekļu apvienošana iekšā
noteiktas komunikācijas jomas, par
valodas lietošanas modeļi
vienības runas darbības aktos (Kožins
A)".

Kas ir stilistika?
Populārās valsts valodas stilistika
aptver visus valodas aspektus – tās skaņu struktūru,
gramatika, vārdu krājums un frazeoloģija. Tomēr viņa
neaplūko atbilstošās valodas parādības
kā iekšēji saistīti holistikas elementi
lingvistiskā uzbūve to vēsturiskajā attīstībā, bet
tikai no funkcionālā viedokļa
diferenciācija, korelācija un mijiedarbība
tuvs, korelatīvs, paralēls
sinonīmi izteiksmes līdzekļi vairāk vai mazāk
viendabīga nozīme, kā arī no skatpunkta
izteiksmīgas krāsas un dažādu toņu pieskaņošana
runas parādības; no otras puses, stils
pēta šīs parādības no to saistību ar
noteiktas verbālās komunikācijas formas vai ar
atsevišķi sociāli diferencēti tipi un
runas šķirnes." [Vinogradovs, 1955; 66]

Stilistikas uzdevums
Stilistikas uzdevums ir pētīt un aprakstīt
funkcionālie stili, iezīmes un stilistika
atsevišķu valodas vienību īpašības, kas
apvienot tos funkcionāli viendabīgos
apakšsistēmām.
Stilistikas objekts ir valoda
Stilistikas priekšmets ir “īpaši lingvistiskie līdzekļi,
spēj mijiedarboties ar neitrāliem
ar lingvistiskiem līdzekļiem veikt papildu
estētiskā informācija un tipoloģiskā informācija
tekstu apraksts, stilistiskā diferencēšana
kas izkristalizējās mūsdienu
literārā valoda saistībā ar to specifisko
funkcijas, kas noteiktas katrai sfērai
komunikācija."

Stilistiskie virzieni
Ir divi vadošie virzieni: stilistika
valodas un runas stilistika.
Valodu studiju stilistika “dažādi ekspresīvi
valodas vienību iespējas - izteiksmīgas,
emocionāls, vērtējošs, funkcionāls. Izcelt
divu veidu stilistiski iekrāsotas lingvistiskās vienības:
1) emocionāli izteiksmīgie valodas līdzekļi (nodod
runātāja attieksmes pret tēmu atšķirīgais raksturs
runa: pozitīva vai negatīva);
2) funkcionālie un stilistiskie valodas līdzekļi
raksturo saziņas sfēru, norādot uz
dominējošais vārdu un izteicienu lietojums
sarunvalodas vai grāmatnieciski runas stili).

Funkcionālais stils
Funkcionālais stils ir
literārās valodas veids
paredzēts priekš
funkcionēšana noteiktā
cilvēka darbības sfēra.
Katrs funkcionāls stils
izvēlas un organizē valodu
nozīmē atkarībā no uzdevumiem
komunikācija.

Pamata pieejas
uz piešķiršanu
funkcionālie stili
Klasifikācija pēc funkcijas
valoda: ikdiena-ikdiena, ikdiena-
biznesa, oficiāla dokumentālā filma,
zinātniskā, žurnālistiskā, mākslinieciskā
izdomāts.
Klasifikācija pēc sfēras
lietojums: zinātnisks, oficiāls
biznesa, žurnālistikas, sarunvalodas,
mākslinieciskā un literārā.

Grāmatu stili
runas

Zinātniskais stils
runas
Zinātniskā stila galvenā funkcija ir
loģiskās informācijas pārsūtīšana,
tā patiesuma, novitātes pierādījums
un vērtības.
Sekundārā funkcija – aktivizēšana
lasītāja loģiskā domāšana vai
klausītājs.

Zinātnes apakšstili
stils
Patiesībā zinātnisks stils
Zinātniski – izglītojošs stils
Zinātniskais – populārs stils.
Šķirnes:
fiziskā un matemātiskā
sociāli politiskā.

Vārdu krājums
Terminoloģija: predikāts, sufikss;
Vispārējā zinātniskā leksika: sistēma;
Tā paša vārda atkārtošana;
Vārdu nepārprotamība;
Vispārināta nozīme;
Neitrāli un grāmatiski vārdi.

Morfoloģija
specifiski lietvārdi;
abstraktie lietvārdi;
neitrie lietvārdi; izmantot
vienības reizināšanas nozīmē;
abstrakti vārdi;
 daudzskaitļa 1. personas darbības vārdi. skaitļi; 3- viņa sejas
nav pašreizējā laika;
pasīvais pagātnes divdabis
laiks;
refleksīvi bezpersoniskas formas;
bezpersoniski piedāvājumi;
pašreizējā laika forma;
verbālie lietvārdi.

Sintakse
zinātniskais stils
Sarežģītas un sarežģītas struktūras;
komplekss un
salikti teikumi;
deklarējošie teikumi;
tiešā vārdu secība;
ievadvārdu lietošana;
teikumu lietošana ar skaitli
viendabīgi locekļi ar vispārināšanu
vardā.

zinātniskais stils
Piemērs
Pedagoģija – kopums
teorētiskās un lietišķās zinātnes,
mācās audzināšanas, izglītības un
izglītība. To sauc par pedagoģiju
arī apmācību kursu, kas
mācīja pedagoģijas institūtos un citos
izglītības iestādēm. Pedagoģija
ietver izglītības problēmas
izglītības, kultūras -
izglītojoša, propaganda -
propagandas darbs ar
pieaugušie.

stils
Oficiāli bizness
Oficiālais - lietišķs runas stils ir
funkcionāla runas dažādība,
kas apkalpo apgabalu
oficiālās biznesa attiecības.
Vārdam "oficiāls" ir divas nozīmes
vērtības:
1) Noteikusi valdība,
administrācija;
2) Ievērojot visus noteikumus,
formalitātes.

Žanri oficiāli -
biznesa stils

Žurnālistikas
stils
Vēl viens nosaukums ir masu stils
sakari (G.Ya. Solganik).
Galvenais mērķis ir ietekmēt
sabiedrības apziņa, informēšana
plašas iedzīvotāju aprindas par svarīgāko
mūsu laika notikumi.
Svarīga stila kategorija ir autora tēls.
Literārās runas iespējas: grāmata-
rakstiski un publiski literāri mutiski
– sarunvaloda.
Funkcijas: informatīva un ietekmējoša.

Žurnālistikas žanri
stils

Art
stils
Mākslinieciskais stils ir stils
krievu literārā valoda,
kam ir visas grāmatnieciskas pazīmes
rakstiska runa.
Galvenā funkcija ir estētiska.
Galvenā kategorija ir autora attēls.
Ir divas šķirnes:
prozaisks un poētisks.

māksliniecisks
Žanri
stils

Sarunu stils
Sarunu stils - funkcionāls runas stils,
kas ir pretstatā grāmatu stiliem un
izmanto nepiespiedu situācijā
sarunas, bieži vien neformālā vidē.
Galvenā eksistences forma ir mutiska, bet
sarunvalodas stilu var īstenot
rakstiska forma (piezīmes, privātas vēstules,
rakstzīmju runas ierakstīšana utt.). Sarunvalodā
stils raksturo parastu, nepiespiestu
to cilvēku mutvārdu runa, kuri runā literāri
mēle. Runas valodas uzdevums ir komunikācija,
ziņu, viedokļu un iespaidu apmaiņa
tuvi cilvēki neformālā vidē.

Apmācības principi
stilistika
1) Saistītās mācīšanās princips
stilistika ar citām sadaļām
valodu zinātnes;
2) Kontekstuālās apsvēršanas princips
stilistiskie līdzekļi;
3) Stilistisko normu ņemšanas vērā princips
un pieņemamība - nepieņemamība
novirzes no normām.

Mācību metodes
stilistika
Stilistiskās informācijas nodošanas metode;
Teksta stilistiskā analīze;
 Vārdu un struktūru stilistiskā analīze;
 Teksta struktūru veidošana tā vai citādi
semantiskā atslēga;
 Saruna, kas saistīta ar lietošanu
vārdnīcas, uzziņu grāmatas;
 Studentu radītā pilnveidošana
tekstiem.
 Patstāvīgs darbs, lai identificētu
valodas stilistiskās īpašības
līdzekļus.

Metodiskie paņēmieni
Salīdzinājuma uztveršana, salīdzināšana;
Stilistiskās aizvietošanas uzņemšana;
Stilistiskais eksperiments;
Modelēšanas tehnika;
Recenzijas pieņemšana;
Kognitīvu lēmumu pieņemšana
uzdevumus.

Darba posmi
pēc stila
Stilistiskajā darbā ir trīs posmi:
1) propedeitiskā, praktiskā iepazīšanās
ar stilistiskajiem pamatjēdzieniem un
sākotnējās stilistikas attīstība
prasmes sākumskolā;
2) sistemātiski teorētiski un praktiski
apgūstot stilistiskās pamatjēdzienus un
stilistisko prasmju attīstība skolēnu vidū
V – VIII skolas klase;
3) atkārtošana, padziļināšana un vispārināšana
studējis stilos un stilistiskajos līdzekļos
valoda IX klasē.

Pirmais posms
Pirmajā posmā tiek veidoti šādi
stilistiskie jēdzieni:
sinonīmi, sinonīmu sērija;
emocionāli vērtējošā leksika, tās apjoms
patēriņš;
zinātniskais stils, tā leksiskās iezīmes;
sarunvalodas stils;
literārais teksts, tā īpatnība
zīmes;
parastie un grāmatu vārdi;
biznesa stils, tā raksturīgās iezīmes;
biznesa stila žanri.

Otrā fāze
Skolas stilistikas apguves otrajā posmā
skolēni iepazīst:
ar stilistiku kā valodas zinātnes nozari;
ar krievu valodas stilu zinātnisko klasifikāciju;
ar stilistiskām piezīmēm no skaidrojošajām vārdnīcām;
ar jēdzieniem "stilistiskā norma",
"stilistiskā kļūda";
ar žurnālistisku stilu;
ar vārdu krājumu, kas ierobežots līdz lietojuma jomai;
ar morfoloģijas stilistiskām iespējām
un sintakse.

Trešais posms
Trešajā posmā notiek atkārtošanās,
padziļināšana, sistematizācija agrāk
studēja materiālu par stilistiku.
Stilistiskā informācija ir fiksēta kā
zinātne, par krievu stilu klasifikāciju
valodas un to raksturīgie žanri.
Tiek dota vispārēja klasifikācija
stilistiskās kļūdas.
Tiek veikta stilistiskā analīze
vienā vai citā rakstītās esejas
stils.

Teorētiskais pamatojums iekļaušanai
stilistiku izglītības struktūrā
materiālus visos apmācības posmos
nedzimtajai valodai jābūt
jēdziena “valodas prasme” saturs.
Šajā koncepcijā L. P. Krisins identificē
četri līmeņi: patiesībā
lingvistisks, nacionāls
kultūras, enciklopēdisks,
situācijas. Tieša
ir kāds sakars ar stilu
situācijas līmenis, kas
sintezē pirmo trīs līmeņu prasmes
un ļauj piemērot saņemto
zināšanas noteiktā situācijā.

Komunikācijas situācija ir
daudzkomponentu izglītība
(runātājs un viņa sociālā loma;
klausītājs un viņa sociālā loma;
attiecības starp runātājiem un
viņu komunikācijas tonis: oficiālais -
neitrāls - draudzīgs; mērķis, metode un
saziņas vieta), situācijas mainīgie
nepieciešams izmantot dažādus
lingvistiskie līdzekļi dažādiem
komunikatīvie apstākļi.

Nodarbību saturs
pēc stila
Krievu mācību metožu tradīcija
Krievu valoda kā svešvaloda ir
aspektu apmācības sistēma: "stilistika"
izceļas no vispārējā priekšmeta "attīstība
runa" kopā ar "sarunu praksi",
"gramatika", "fonētika", "literatūra".
Stilistikas nodarbību saturs ir
iemācīties saprast konotācijas -
papildu nozīmes - kuras
atspoguļojas dažādos funkcionālos
stili (sal. neitrālas “acis”, aizvainojošs
“lūrēji”, cildenais – “acis”).

Stilistiskā sistēma
vingrinājumi:
vingrinājumi, kuru mērķis ir
apgūstot stilistikas normas
fonētika, vārdu krājums, gramatika;
vingrinājumi, kuru mērķis ir
darbības normu apzināšanās
stili: zinātnisko rakstu normas,
biznesa stila normas
sarunu stils, normas
žurnālistiskais stils.

Vingrinājumu veidi
atpazīšana, stilistisko līdzekļu atrašana iekšā
šis valodas materiāls.
lingvistiskā veikto funkciju definēšana
nozīmē tekstā.
patstāvīgi atlasīt tekstus no avīzēm, žurnāliem, grāmatām
dažādus stilus, raksturojiet tos,
izskaidrot sastāva un funkciju piemērotību
izmantotie līdzekļi.
Studentu stilistisko ierīču izmantošana
savu runu dažādos tās žanros un stilos
šķirnes (sastāvs, izmantojot autora
stils, atsauksmes).
rediģēšana, starp kurām var izcelt:
1) vingrinājumi runas defektu labošanai;
2) Sakarīgu tekstu rediģēšanas vingrinājumi (fonostilistika), vienkāršas sarunvalodas. Izmantojiet materiālu atsaucei.
Es... (atbraucu, atbraucu, atbraucu) pirmo reizi Sanktpēterburgā. (Svētais-
Pēterburga, Sanktpēterburga) ... man šķita neparasta pilsēta. Ilgu laiku...
(gribu, vēlos, alkst) nāc uz šo pilsētu-muzeju zem
atklātas debesis. Pirmajā dienā es izpētīju tikai pilsētas centru,
lai gan es... (skrienu, steidzos, klaiņoju) visu dienu. Pilsēta
iepazīstināja sevi ar mani kā īstu... (milzi, kolosu).
Nākamajā rītā sākās mana ekskursija... (atkal, atkal). Lielākā daļa
mani... (izbrīnīt, pārsteigt, apdullināt, apdullināt) arhitektūra
pilsētas: tas bija jūtams pilsētu ansambļu veidošanā
Daudzas cilvēku paaudzes ir devušas savu... (ieguldījums, pienesums).
Es... (skaties, skatos, skatos) uz šiem... (neiznīcīgiem, mūžīgiem)
šedevrus un... (sērot, nožēlot), ka man maz palicis
laiks... (paskatīties, pārbaudīt) daudz vairāk šajā...
(skaista, valdzinoša, satriecoša) pilsēta.

Uzdevumi
Nosakiet, kādā komunikācijas situācijā
(oficiāls, daļēji oficiāls,
neoficiāla) iespējama izmantošana
šādi vārdi un kombinācijas:
- students, skolēns, skolnieks, skolnieks;
- audzinātājs, skolotājs, mentors, vecākais draugs;
- mācīties, saprast, apgūt, apgūt, pārvarēt
svešvalodas..., mācies, ņem jaunu
temats;
- mācīties no mācību grāmatas(-ām), mācīties no grāmatas (-
am);
- mācīties klasē (skolā) ar matemātisko novirzi,
mācīties matemātikas klasē (matemātikas skolā);
- Es gribu kļūt par ārstu, vēlos mācīties par ārstu;
- pagarinātās dienas skola, pēcskolas skola.

Uzdevumi
Konstruēšanas priekšlikumi. Lasīt
uzdevumus. Aprakstiet komunikācijas situācijas:
nosauciet mērķi, formalitāti -
komunikācijas neformalitāte, sociālā loma
adresāts.
A. Iesaki jaunākajiem cītīgi mācīties.
SB. Pastāstiet saviem mīļajiem par studijām vai
radiniekiem.
ZA. Sniedziet informāciju skolas direktoram par
klases priekšnesums.
SG. Ziņojiet laikrakstā par savu labāko
studentiem vai viņu sasniegumiem.

Vingrinājums
Leksisko un frazeoloģisko līdzekļu analīze. Izlasi sinonīmus,
izcelt stilistiski neitrālu vārdu. Definējiet stilu
kas pieder pie citiem vārdiem: sarunvaloda, mākslinieciska. AR
izmantojiet mākslinieciskā stila rīkus, lai atjaunotu portretu
vesels bērns.
- Galva, nūjiņa, bļodiņa, galva, šķemba, mazgalviņa;
- fizionomija, seja, personība, seja, purns, purns, krūze, mopsis, krūze,
purns, purns, seja;
- piere, piere - mazas acis, acis, acis, plakstiņi, lūrēji, zenki,
bumbiņas - mute, mute, lūpas, rīkle;
- roka, ķepa, roka, labā roka - labā roka, šuitsa - kreisā roka, roka,
pieci;
- veselība, veselība, pašsajūta, veselības stāvoklis;
- veselīgs, spēcīgs, ziedošs, veselīgs, enerģisks,
dūšīgs, kā gurķis, kā bullis, ar labu veselību;
- liels puisis, stiprs puisis, liels puisis, liels puisis, jūs varat uzart..., jūs varat izmantot ūdeni
turpiniet...;
- ruds, sārti vaigi, sarkani vaigi, asinis un piens, pilnīgs sārtums
vaigu.

Stilistiskā sastāvdaļa praksē
mācot krievu valodu kā
svešums nav faktors
barjera komunikācijā.
tikai veidojot komunikatīvu
un studentu valodu zināšanas, bet arī
atbrīvojot viņu psihi, jo
apzināta atbilstošas ​​runas izvēle
palīdz atvieglot psiholoģisko
iespēja noteiktā situācijā

Prezentācijas apraksts pa atsevišķiem slaidiem:

1 slaids

Slaida apraksts:

2 slaids

Slaida apraksts:

Runas situācija – ar ko mēs runājam? – ar vienu cilvēku (1 -1) - ar daudziem cilvēkiem (1 – daudziem) - kur? – neformālā vidē (n/o) – oficiālā vidē (o/o) kādam nolūkam? – komunikācija – vēstījums – ietekme – tēls

3 slaids

Slaida apraksts:

Sarunu stils Kādam nolūkam mēs runājam? – komunikācija, domu apmaiņa, jūtu izpausme, informācijas pārraide. Kādā iestatījumā? - neformāls, nepiespiests. Runas žanri – draudzīga saruna, saruna, piezīmes, privātas vēstules. Valoda nozīmē – sarunvaloda un sarunvalodas leksika. Runas stilistiskās iezīmes ir emocionalitāte, tēlainība, konkrētība, vienkāršība.

4 slaids

Slaida apraksts:

Zinātniskais stils Kādam nolūkam? – informācijas sniegšana, faktu skaidrošana. Kādā iestatījumā? - oficiālais. Runas žanri – raksts, referāts, abstrakts, disertācija u.c. Valoda nozīmē – zinātniskie termini, profesionālie vārdi. Stila iezīmes - loģika, objektivitāte, precizitāte, abstrakcija, vispārinājums.

5 slaids

Slaida apraksts:

Oficiālais - biznesa stils Kādam nolūkam? – ziņa, informācija. Kādā iestatījumā? – amatpersona (likumdošana, biroja darbs, juridiskā darbība). Runas žanri - likumi, rīkojumi, dekrēti, rezolūcijas, protokoli, sertifikāti, biznesa dokumenti: paziņojums, paziņojums, raksturojums uc Valodas līdzekļi - klerikālisms, standarta stabilas runas figūras. Stila iezīmes ir precizitāte, nepieļaujot nekādas citas interpretācijas.

6 slaids

Slaida apraksts:

Žurnālistikas stils Kādam nolūkam? – vēstījums un ietekme. Kādā iestatījumā? – oficiālajā, ar plašsaziņas līdzekļu starpniecību (avīzes, žurnāli, radio, televīzija), mītiņos, sanāksmēs. Runas žanri - raksts, eseja, referāts, feļetons, intervija, oratoriskā runa. Lingvistiskie līdzekļi – sociāli politiskā leksika. Stila iezīmes – loģika, tēlainība, emocionalitāte, vērtējamība, pievilcība.

7 slaids

Slaida apraksts:

Mākslinieciskais stils Kādam nolūkam? – tēls un ietekme. Runas žanri - romāns, stāsts, stāsts, dzejolis, fabula, dzejolis, drāma, komēdija, traģēdija. Lingvistiskie līdzekļi ir visa vārdu krājuma bagātība. Stila iezīmes – tēlainība, emocionalitāte, konkrētība, visas citu stilu iespējas.

8 slaids

Slaida apraksts:

9. slaids

Slaida apraksts:

No sarunas pirms rajona OVIR. Tipiska situācija ir komunikācija, dialogs, īsi un nepilnīgi teikumi, inversija, tautas valoda, pievilcība, tēlainība - metafora - "ceļojums deg", izteiksmīgums (izsaucošā intonācija, pastiprinošā partikula "jā". 1. "- Mana ekskursija ir ieslēgta Atlaidiet, paņemiet dokumentus - es nevaru, es vairs neesmu priekšnieks - es esmu bezdarbnieks "Kas to izdomāja?"

10 slaids

Slaida apraksts:

Laikraksts “Komsomoļskaja Pravda”, 2004. gada 17. maijs. 2. Vašingtonā notika G8 ārlietu ministru sanāksme. Tradicionāli tas notiek pirms samita, kas šoreiz notiks Jūras salā pie Gruzijas krastiem. Ārlietu ministri tika izsaukti uz Balto namu, kur pie Buša labās rokas tika novietots Sergejs Lavrovs. Tomēr tās vairāk bija protokolu sapulces. Galvenās jūnija samita dienaskārtības tēmas, kurās Putins tiksies ar pārējo septiņu vadošo pasaules valstu līderiem, ministri pārrunāja savā lokā.

11 slaids

Slaida apraksts:

No A.P. Jevgeņjevas rediģētās krievu valodas vārdnīcas Loģika, precizitāte, prezentācijas konsekvence, uzsvērta atkārtošanās, demonstratīvi vārdi; sintaktiskais paralēlisms (“Šie ierobežojumi.”); sarežģīta teikuma uzbūve (līdzdalības frāzes, pakārtotie teikumi, viendabīgi biedri, ievadvārdi); speciālā leksika, termini. Teksts ir emocionāli neitrāls. 3. Stilistiskās piezīmes vārdnīcā kalpo, lai raksturotu to mūsdienu literārās valodas vārdu krājuma daļu, kuras lietojums ir ierobežots. Šiem ierobežojumiem ir atšķirīgs raksturs un dažādi iemesli: a) ierobežojumi vārda dēļ, kas pieder pie tiem leksikas slāņiem, kas atrodas ārpus literārās valodas robežām vai atrodas uz tās robežas (reģionālie, sarunvalodas vārdi); b) ierobežojumi, kas saistīti ar zinātnes, tehnikas, amatniecības, mākslas utt. terminu augsti specializēto raksturu.

1 slaids

3 slaids

3 Sintakse un pieturzīmes 5 Pareizrakstība 4 Stilistika 6 Morfēmika 1 Morfoloģija 2 Fonētika 7 Vārdnīca Mēs ejam uz stilistiku! Valodniecību nekad neatradīsit valsts ģeogrāfiskajā kartē. Bet ikviens, kurš zina un mīl krievu valodu, būs gaidīts viesis šajā valstī. Sveiki! Esmu valodnieks gids. Dosimies neparastā ceļojumā uz neparastu valsti.

4 slaids

Stilistika ir valodniecības nozare, kas pēta runas stilus. Stils dzīves mākslā, apģērbs valodniecībā, literārās valodas veids

5 slaids

Laipni lūdzam stilistikā! Stilistika – piecu runas stilu pilsēta Visi pilsētas iedzīvotāji mīl aicināt ciemiņus pie sevis, taču katrā rajonā viņi to dara savā veidā.

6 slaids

Mākslas rajona iedzīvotāji ir ļoti talantīgi. Viņi skaisti raksta dzeju un prozu un runā skaistās, pareizās frāzēs. Kad kāds uzaicina draugu ciemos, viņš viņam raksta šādi: Nāc ciemos, Mēs ļoti priecāsimies jūs redzēt! Celies rītausmā, tavs laiks nebūs tērēts. Plaši atveram sirdis, Būs prieks un smiekli bez gala. Nāc vismaz uz stundu, sagaidīsim ar maizi un sāli! Stilistikas rokasgrāmata

7 slaids

Zinātniskajā apgabalā dzīvo zinātnieki: asociētie profesori, profesori un zinātņu doktori. Viņu runā bieži var dzirdēt zinātniskus terminus, kas nav saprotami citu rajonu iedzīvotājiem. Viņi aicina draugus ciemos šādi: Cienījamais profesor! Tā kā mūsu organisms noteiktos diennakts laikos prasa uzņemt H2O molekulas, proteīna savienojumus, ogļhidrātus un taukus, Jums ir jānāk pie manis, lai nodibinātu nepieciešamo līdzsvaru organismā, kā arī stiprinātu psiholoģiskās starppersonu saites. starp diviem indivīdiem. Stilistikas rokasgrāmata

8 slaids

Visi oficiālā biznesa rajona iedzīvotāji ir gudri, aizņemti, nopietni cilvēki. Viņi nodarbojas ar papīriem un dokumentiem un ir tik ļoti pieraduši, ka, aicinot draugus ciemos, viņi saka: Godātais kungs! Informēju, ka šodien plkst. 14:30 jums jāierodas uz draudzīgu tējas ballīti, kas notiks Oficiālajā biznesa rajonā, Diplomatichesky Lane, korpuss 6, dzīvoklis 8. Apģērba kods ir ikdienišķs. Stilistikas rokasgrāmata

9. slaids

Sarunvalodas iedzīvotāji ir vienkārši, parasti cilvēki, piemēram, jūs un es. Un viņi saka vienkārši, parasti: Klausieties, draugi, nāciet pie manis šodien ciemos. Vai jūs zināt adresi? Pasēdēsim, iedzersim tēju, skatīsimies filmu. Vai tu nāksi? Labi padarīts! ES gaidu! Stilistikas rokasgrāmata

10 slaids

Publicistiskā rajona iedzīvotāju iecienītākā nodarbe ir intervēšana, avīžu izdošana un lasīšana. Un, ja kāds atbrauc pie kāda ciemos, nākamajā dienā visi raksta avīzē: Vakar, 15. decembrī, Oficiālajā apgabalā draudzīgā vizītē ieradās Zinātniskā apgabala delegācija. Tikšanās noritēja siltā gaisotnē. Puses apmainījās ar apsveikuma runām (runu teksts pievienots). Par citu tikšanos gaitu lasiet nākamajā mūsu laikraksta numurā. Stilistikas rokasgrāmata

11 slaids

Mākslinieciskais stils Stilistikas rokasgrāmata Galvenās funkcijas Attēlot, zīmēt attēlu, nodot sajūtas Pielietojuma joma Mākslas darbi Vārdnīca Vārdi pārnestā nozīmē Stila iezīmes Tēlainība, emocionalitāte

12 slaids

Oficiālais lietišķais stils Stilistikas rokasgrāmata Galvenās funkcijas Praktiski nozīmīgas informācijas sniegšana. Piemērošanas joma Noteikumi, protokoli, instrukcijas, dokumenti Vārdnīca Profesionālie termini, runas klišejas Stila iezīmes Formalitāte, precizitāte, bezkaislība

13. slaids

Zinātniskais stils Stilistikas rokasgrāmata Galvenās funkcijas Precīzu zinātnisko datu ziņošana Pielietojuma joma Zinātniskie darbi, mācību grāmatas, lekcijas Vārdnīca Zinātniskā terminoloģija Stila iezīmes Abstraktums, precizitāte, loģika

14 slaids

Žurnālistikas stils Stilistikas rokasgrāmata Galvenās funkcijas Pārliecināšana Plašsaziņas līdzekļu pielietojuma joma Vārdnīca Sociālpolitiskā vārdnīca Stila iezīmes Kaislīgs, pievilcīgs

15 slaids

Sarunu stils Stilistikas rokasgrāmata Galvenās funkcijas Ikdienas komunikācija Pielietojuma joma Mutiskas sarunas, dialogi, vēstules Vārdnīca Sarunvaloda, sarunvalodas leksika Stila iezīmes Vieglums, nesagatavotība

Lai izmantotu prezentāciju priekšskatījumus, izveidojiet Google kontu un piesakieties tajā: ​​https://accounts.google.com

Slaidu paraksti:

Vai mēs runājam pareizi? Palīdzēs stilistika

Semenenko Larisa Vladimirovna, Kvitokskas 1. vidusskolas krievu valodas un literatūras skolotāja (Taišetskas rajons, Irkutskas apgabals) 2012 Darba autors:

Mērķis: stilistikas kā zinātnes loma. Runas kultūras līmeņa paaugstināšana. Iegūto zināšanu un prasmju pielietošana savā runas praksē. Mīli savu dzimto krievu valodu. Spēt: Īstenot runas kontroli. Rediģēt tekstu. Veidojiet mutiskus un rakstiskus monologus un dialogiskus paziņojumus. Lasiet un runājiet izteiksmīgi.

"Un tas, kā viņš runā, ir kā upes burbuļošana." (A. Puškins) Zinātne, kas pēta runas stilus un lingvistisko līdzekļu izmantošanu tajos. Iepazīstieties: stilistika.

Tā ir stilistiski nepareiza runa. "Zobu sāpju" runa

Runa ir skaidra un izteiksmīga, loģiski sakarīga un pārliecinoša, tīra un dzīva, saprotama un interesanta. Pareiza runa ir runas kultūras pamats, tas ir, spēja apgūt valodas normas un lietot izteiksmīgus valodas līdzekļus. Pareiza runa

Spēcīga A. Barto filma... Un tā brālis sāka savu stāstu: -Viņi rāpo, Un viņš viņiem stāsta! Un tieši tobrīd Viņa rāpoja, Un kā viņš viņam atdotu aiz spīta! Viņa viņiem teica – vienreiz! Viņi viņai dod vienu! Bet tad viņš Viņu izglāba, Viņš bija ar viņu vienotībā. Oho, spēcīga filma! Pusminūti pajokam

Ko jūs varat teikt par "stāstītāju"? Kādi nezāles vārdi traucē nelaimīgā “varoņa” normālai runai? Vai māsa varēja saprast filmas saturu? Vai tu saproti? Parunāsim?

Atrodi un izlabo skolēna stāstā 8 stilistiskās kļūdas. “Vienā... šajā, kas ir viņa... nu... muižā dzīvoja viens zemes īpašnieks Troekurovs. Troekurovs bija ļoti bagāts un neklausīja nevienu, darīja visu, kā gribēja, un visi no viņa baidījās..." "Daiļrunība"

1 . Vienā no viņa īpašumiem (vai īpašumiem). 2. Dzīvoja saimnieks (atbrīvosimies no īpašuma atkārtošanās, zemes īpašnieks). 3. “Viens zemes īpašnieks” ir viens papildus. 4. Šie vārdi, kā viņu sauc, ir nezāles. 5 . Uzvārdam Troekurovs ir sinonīmi: Kirila Petrovičs, viņš, šis kungs. 6. Vesels bagātnieks - sarunvaloda. Man jāsaka: ļoti bagāts. 7. Pirmā savienība nav savā vietā. Izmet 2. viņš. 8. Tirāns - zemes īpašnieka īpašība. Vai jūs to salabojāt?

“Vienā... tā, kā viņu sauc... nu... muižā dzīvoja viens zemes īpašnieks Troekurovs. Troekurovs bija ļoti bagāts, un viņš neklausīja nevienu, viņš visu darīja tā, kā gribēja, un visi no viņa baidījās..." "Zemes īpašnieks Troekurovs dzīvoja vienā no saviem īpašumiem. Viņš bija bagāts tirāns, no kura visi baidījās. Salīdzināsim

Kas ir redaktors? Redaktors labo un uzlabo grāmatas vai raksta teksta stilu. (Rediģēt - pārbaudiet un labojiet tekstu.) 1. Uzcelta dārzeņu bāze, kas pārsteidz ar savu krāšņumu. 2. Mēs ar māsu sveicām vecmāmiņu ar pērkoniem aplausiem. 3. Visa klases sabiedrība bija sašutusi par Kostjas uzvedību. Esi redaktors!

1. Ir uzbūvēta liela dārzeņu bāze. 2. Mēs ar māsu priecīgi satikām savu vecmāmiņu. 3. Klase bija sašutusi par Kostjas uzvedību. Labs darbs!

Vienu un to pašu vārdu atkārtošana īsās teksta daļās, neprecīza vārda izvēle no diviem vai vairākiem līdzīgiem, neuzmanība apgalvojuma konstruēšanā - tas viss parasti tiek klasificēts kā stilistiskās kļūdas. Atcerieties!

1. Mēs bijām pārsteigti par viņa apbrīnojamo atmiņu. 2. Viņš apdzina savu tuvāko sāncensi, bet pārējos viņam neizdevās. 3. Vispirms parādījās mežsargs, un drīz parādījās visi mūsu puiši. Esi redaktors!

1. Mēs bijām pārsteigti par viņa apbrīnojamo atmiņu. (Vairāk variantu?) 2. Viņš apsteidza savu tuvāko sāncensi, taču viņam neizdevās tikt priekšā pārējiem. 3. Vispirms parādījās mežsargs, un drīz parādījās visi mūsu puiši. Labi padarīts!

Briesmas, ko rada stilistiskās kļūdas, ir nabadzība un runas neizteiksmība. Bet tie var arī radīt neskaidrības, neskaidrības vai vienkārši sagrozīt teiktā vai rakstītā nozīmi: Vitriols zaļo tālumā (cipreses vietā). Uzmanīgi! Briesmas!..

No dzejoļa “Stāsts par skolas somu” (Ju. Timjanskis). “Kolidor”, “dīleris”, “veikals”, “glāzes”, “griež bietes”, “cep pankūkas”, “portfelis”. Vai mana mēle ir mans draugs?

Kura ir pareiza? Kāpēc šis Pīts tā saka? No literārās valodas normu nezināšanas vai paviršas attieksmes pret vārdu rezultātā? Salabot to!

Fiziskās audzināšanas stunda “Pareizi - nepareizi” Vanka-Vstanka

koridors vētrains zvana un bagāžas (nevis kastes!) nokar smukāk gaismu, cep, griež līdzekļus, lai kopētu saplāksni, mētelis Runā pareizi !

Briesmas, kas apdraud valodu, ir vārdu sagrozīšana nezināšanas, nepareizas lietošanas, nepareiza stresa un izrunas rezultātā. Šādi sakropļoti vārdi aizsprosto valodu. Svarīgākā stilistikas prasība ir pareizība, precizitāte un skaidrība, t.i., pilnīga vārdu atbilstība jēdzieniem, kas jums jāizsaka. Sabojāti vārdi

Lakonisms (runas īsums, kodolīgums) "Īsums ir talanta māsa." (A. Čehovs) Pleonasms (papildu vārdi) Pie apvāršņa parādījās ledus aisbergi. Tas ir interesanti!

Atrodiet papildu vārdus. 1. Mumu ļoti pieķērās Gerasim. 2. Karavāna pārvietojās pa smilšu kāpām. 3.Mēs atsākām ar viņiem saraksti. 4. Man nebija laika pabeigt šo darbu līdz galam. 5. Mana autobiogrāfija iederas lapā. 6. Jātnieki jau tuvojās ciemam tuvāk. 7. Kamčatkā ir daudz karstu geizeru. Fedots, bet ne tas

1. Spēcīgs 2. Smilšains 3. Atkal 4. Līdz galam 5. Mans 6. Tuvāk 7. Karsts Extra Fedot

Individuālais darbs Esi redaktors!

Mājasdarbam 1. Tuvojoties mājai, mūs pārņēma spēcīga lietusgāze. 2. Zoodārzā redzējām dažādus putnus, pērtiķus, vāveres, lauvas un citus plēsējus laimīgi lidojam no zara uz zaru. 3. Makšķernieki atgriezās mājās ar bagātīgu lomu. Viņi noķēra septiņus asari, piecas karūsas, četras raudas, mazu kucēnu un daudzas citas mazākas zivis. Pusminūti pajokam

Kā stilistika palīdzēs? Kāda ir stilistikas loma? Vai šī zinātne jums ir palīdzējusi? Vai mēs runājam pareizi? Kāda ir stilistikas morālā loma? Beigas ir lietas kronis

Rūpējieties par mūsu valodu!

Ko nozīmē “rūpēties” par valodu? No kā vai no kā? Vai valodai ir ienaidnieki un vai tā ir apdraudēta?

I.S. Turgeņevs: “Rūpējies par mūsu valodu, mūsu skaisto krievu valodu, šo dārgumu, šo mantojumu, ko mums nodevuši mūsu priekšteči...” Rakstnieki par krievu valodu.

Parūpējies par viņu! nesabojā to! nesagrozi to! nevajag piegružot ar rupjiem vārdiem un klišejām! mūsu valoda ir liela tautas bagātība! Krievu valoda ir dzīvs organisms

Izlase no grāmatas “Dvēseles dziesma” (Ņeveļskas skolas audzēkņu dzejoļi) Veltīts...

“Rūpējies par savu dzimto runu...” “Neaizmirsti par mani! Par pareizu, labu runu...” „Mana Krievija ir pati labākā! Un valoda tajā ir visdzimtākā!...” A. Spiridonova “Mēs mīlam krievu valodu, Mēs to saglabāsim mūžīgi!..” “Krievija, krievu vārds! Cik mums tas ir pazīstami!” A. Matvejeva

“Mēs tevi saglabāsim, glābsim un lolosim, Mūsu dārgā krievu runa!...” I. Sandrigailo “Krievu runa ir mūsu bagātība! Cik tur ir skaistu krievu vārdu!..” „Ak krievu runa, mēs esam tevis cienīgi! Glābsim savu runu no jebkura ugunsgrēka! O. Drozdova “Vai var nemīlēt savu dzimto valodu!..” L. Gončarova

“Krievu valodā runā visur, pat vistālākajā valstī! Viņš ir slavens visā Krievijā. Viņš ir mūsu tēvs, un Zeme ir mūsu mājas! Mēs dzīvojam uz Zemes, Mēs runājam krieviski, Mēs mūžīgi saglabāsim savu krievu valodu! Mēs viņu nekad neaizmirsīsim, Viņš mums palīdzēs visur un vienmēr! A. Matvejeva

D.S.Ļihačovs: “... Mūsu valoda ir vissvarīgākā mūsu vispārējās dzīves uzvedības sastāvdaļa. Un pēc tā, kā cilvēks runā, mēs uzreiz un viegli varam spriest, ar ko mums ir darīšana... Laba inteliģenta runa ir jāmācās ilgi un uzmanīgi - klausoties, atceroties, pamanot, lasot un pētot. Bet, lai arī tas ir grūti, tas ir vajadzīgs, vajadzīgs. "Vēstules par labo un skaisto"

Mums vajag stilistiku! Un mums tas ir svarīgi! Stilistika iemācīs visiem, Tā iemācīs pareizu runu! L. Semenenko Mums vajag stilistiku!

Stilistika kā zinātne

I. Stilistikas priekšmets.
II. Stilistikas uzdevumi un galvenie virzieni.
III. Saikne starp stilistiku un citām filoloģijas disciplīnām:
a) stilistika un vispārīgā valodniecība;
b) tulkošanas stilistika un teorija; stilistika un poētika;
c) runas stilistika un kultūra;
d) teksta stilistika un lingvistiskā analīze.
IV. Stilistiskās izpētes metodes un paņēmieni.
Plāns

Mūsdienu stilistikas pirmsākumi ir antīkā retorika un poētika.
Poētika ir dzejas zinātne, un retorika ir oratorijas zinātne.
Vislielāko lomu krievu stilistikas attīstībā spēlēja M. V. Lomonosova stilu teorija un viņa “Retorika” (1748).
I. Stilistikas priekšmets

Termins “stilistika” parādījās 19. gadsimta sākumā vācu romantiķu darbos saistībā ar jaunu šī laikmeta radoša cilvēka individualitātes jēdzienu rašanos.
Stilistikas priekšmets ir sabiedrībā iedibināto valodas normu kopums, ar kuru palīdzību tiek veikta atlase no esošajiem lingvistisko līdzekļu krājumiem, kas dažādiem lingvistiskās saziņas apstākļiem nav vienādi.

Mūsdienu valodniecības stilistika sākas ar Charles Bally darbiem (“Traktāts par franču stilistiku”, 1909) un izceļas kā neatkarīga valodniecības sadaļa Prāgas Lingvistiskā apļa valodnieku darbos.

Stilistika ir zinātne par valodas stilistisko līdzekļu sistēmu.
Atšķirībā no citām valodniecības zinātnēm, kurām ir savas vienības (piemēram, fonētika - fonēmas, morfoloģija - morfēmas utt.), stilistikai nav savas vienības.
Stilistisko nozīmju nesēji ir fonētiskās, morfoloģiskās, leksiskās un sintaktiskās vienības - tās papildus savām galvenajām funkcijām veic arī stilistisku funkciju.

Lingvistiskās stilistikas interešu lokā ietilpst valodas līdzekļi no to izteiksmīguma viedokļa, to lietderīga atlase un sakārtošana noteikta stila tekstā, kā arī funkcionālie stili kā tipiskas valodas paveidi, ko izmanto dažādās sociālās un sociālās sfērās. ražošanas darbība.

Stilistikas kā zinātnes izpētes objekts ir teksts.
“Teksts ir runas-radošā procesa darbs, kam ir pilnība, objektivizēts rakstiska dokumenta veidā, literāri apstrādāts atbilstoši šī dokumenta veidam, darbs, kas sastāv no nosaukuma (nosaukuma) un vairākiem īpašiem vienības (suprafrāzes vienības), ko vieno dažāda veida leksiskā, gramatiskā, loģiskā, stilistiskā saikne ar noteiktu mērķtiecību un pragmatisku attieksmi.

V.V. Vinogradovs, pamatojoties uz stilistikas uzdevumu sarežģītību, identificēja “... trīs dažādus pētījumu lokus, kas ir cieši saistīti un vienmēr korelējoši, bet apveltīti ar saviem uzdevumiem, saviem kritērijiem un kategorijām. Tā, pirmkārt, ir valodas kā “sistēmu sistēmas” stilistika jeb strukturālā stilistika; otrkārt, runas stils, t.i. dažādi publiskās valodas lietošanas veidi un akti; treškārt, daiļliteratūras stilistika”
II. Stilistikas mērķi un galvenie virzieni

Valodas stilistika jeb strukturālā stilistika apraksta, kvalificē un skaidro dažādu korelatīvu formu, vārdu, vārdu virkņu un konstrukciju daļēju sistēmu attiecības, sakarības un mijiedarbības valodas kā “sistēmu sistēmas” vienotās struktūras ietvaros. Tā pēta vēsturiski mainīgas tendences vai attiecību veidus starp valodu stiliem, ko raksturo tipisku pazīmju kopums (funkcionālie stili: sarunvalodas, zinātniskais un lietišķais, žurnālistiskais utt.).
Runas stilistika balstās uz valodas stilistiku. Tiek pētīti valodas un tās stilu izmantošanas veidi dažādos monologa un dialoga runas veidos un dažādās sociālās prakses radītās kompozīcijas sistēmās. Starp runas stilistikas uzdevumiem izceļas semantisko un ekspresīvi-stilistisko atšķirību izpēte starp dažādiem mutiskās un rakstiskās runas žanriem. Daudzi mutvārdu runas veidi (lekcija, ziņojums, saruna, preses konference) ietver grāmatu un sarunvalodas stilu sajaukumu.

Daiļliteratūras stilistika ir tuvāka runas stilistikai, jo tiek aplūkots dažādu kompozīcijas formu un sociālo, sociālo grupu, dialekta, profesionālās runas veidu elementu lietojums mākslas darbā, analizētas izteiksmīgas runas formas un nokrāsas. Ekspresīvu nozīmju un konotāciju nesēji ir vārdi, frazeoloģiskās vienības un sintaktiskās struktūras.
Runas izteiksmīgās īpašības ir līdzeklis stila, rakstura veidošanas un literāro kompozīciju veidošanai.
Analizētas arī individuālās stilistiskās īpatnības runas lietojuma formās un runas konstrukcijās.
Daiļliteratūras stilistikas mērķis: pētījuma gaitā atklāt literārā darba stilistiskās organizācijas modeļus un paņēmienus, raksturot un noteikt rakstnieka individuālo stilu, literārās skolas struktūras individuālo unikalitāti. , literārs darbs utt.

Čārlzs Balijs grāmatā “Franču stilistika” izšķir “vispārējo stilistiku”, kas pēta runas aktivitātes stilistiskās problēmas, “privāto stilistiku”, kas risina konkrētas valsts valodas stilistikas jautājumus, un “individuālo stilistiku”, kurā aplūkotas runas aktivitātes stilistikas problēmas. atsevišķu indivīdu runas izteiksmīgās iezīmes.

a) Stilistika un vispārīgā valodniecība:
Vispārīgās valodniecības darbos valodas stilistiskais līmenis tiek izcelts reti.
Stilistiku tās nacionālajā specifikā var raksturot tikai salīdzinājumā ar citām valodām.
Salīdzinošā stilistika ir tulkošanas teorijas pamats.
III. Saikne starp stilistiku un citām filoloģijas disciplīnām

b) Tulkošanas stilistika un teorija. Stilistika un poētika:
Atbilstoši līmeņi:
1) abu valodu sistēmu salīdzināšana (gramatiskās struktūras, vārdu krājums un frazeoloģisms u.c.);
2) divu valodu stilistisko sistēmu salīdzinājums (valodas stilu veidošanās modeļi, attiecības, kas katrā valodā pastāv starp literāro normu un dialektiem, žargoni, tautas valoda utt.);
3) tradicionālo literāro stilu salīdzinājums abās valodās (klasicisma, sentimentālisma, romantisma u.c. stili vai atsevišķu žanru stili - odas, elēģijas, fabulas utt.);
4) prozodisko sistēmu salīdzinājums to nacionālajā specifikā (franču zilbiskā un krievu zilbiski-toniskā prozodija; senatnes metriskā prozodija un toniskā prozodija - vācu vai krievu);
5) kultūrvēsturisko tradīciju salīdzinājums divās nacionālajās civilizācijās - ciktāl tās atspoguļojas literārajā tradīcijā;
6) divu atsevišķu māksliniecisko stilu sistēmu salīdzinājums (oriģinālautors un tulkotājs).