Jakmile rodiče začnou přemýšlet o tom, jak naučit své dítě číst kromě písmen a slabik, objeví se koncept „zvukové analýzy slova“. Ne každý však chápe, proč je nutné učit dítě, které neumí číst, jak na to, protože to může způsobit jen zmatek. Jak se však ukazuje, schopnost správně psát v budoucnu závisí na schopnosti správně porozumět slovům ve zvuky.

Zvuková analýza slova: co to je

V první řadě stojí za to uvést definici. Zvuková analýza slova je tedy určením pořadí, ve kterém jsou zvuky umístěny v konkrétním slově, a charakterizací jejich vlastností.

Proč se děti potřebují naučit provádět zvukovou analýzu slova? Rozvinout fonematické uvědomění, tedy schopnost jasně rozlišovat znějící zvuky a nezaměňujte slova, například: Tima - Dima. Pokud totiž dítě nenaučí jasně rozlišovat slova sluchem, nebude je umět správně zapsat. A tato dovednost může být užitečná nejen při studiu gramatiky vašeho rodného jazyka, ale také při studiu jazyků jiných zemí.

Pořadí analýzy slov podle zvuků

Při provádění zvukové analýzy jakéhokoli slova musíte nejprve umístit přízvuk a poté jej rozdělit na slabiky. Pak zjistěte, kolik písmen je ve slově a kolik zvuků. Dalším krokem je analyzovat každý zvuk krok za krokem. Poté se spočítá, kolik samohlásek a kolik souhlásek je v analyzovaném slově. Zpočátku je lepší, aby děti dostaly k analýze jednoduchá jednoslabičná nebo dvouslabičná slova, například jejich jména: Vanya, Katya, Anya a další.

Když dítě postupně přišlo na to, jak správně analyzovat jednoduché příklady, stojí za to zkomplikovat analyzované slovní příklady.

Zvuková analýza slova: diagram

Při práci s velmi malými dětmi se pro lepší asimilaci informací používají speciální barevné karty.

S jejich pomocí se děti učí vytvářet schéma zvukové analýzy.

Šarlatová karta se používá k zobrazení samohlásek. Modrá - tvrdé souhlásky, zelená - měkké. K označení slabik použijte dvoubarevné karty ve stejném barevné schéma. S jejich pomocí můžete své dítě naučit charakterizovat zvuky a celé slabiky. Potřebujete také kartu pro označení přízvuku a kartu pro zobrazení rozdělení slova na slabiky. Všechny tyto symboly, které pomáhají naučit dítě provést zvukovou analýzu slova (diagram v tom hraje důležitou roli), jsou schváleny oficiální školou osnovy Rusko.

Samohlásky a jejich stručná charakteristika. Dvojhlásky

Než začnete analyzovat slovo, je důležité vědět, jaké vlastnosti mají všechny fonetické zvuky (samohlásky/souhlásky). Při výuce dětí v raném stádiu je nutné podávat informace jen o většině jednoduché vlastnosti, vše ostatní bude dítě studovat na střední škole.

Samohlásky (je jich šest: [o], [a], [e], [s], [u], [i]) mohou být přízvučné/nepřízvučné.
Také v ruštině existují písmena, která v určité poloze mohou vydávat dvojici zvuků - ё [yo], yu [yu], ya [ya], e [ye].

Pokud následují souhlásky, znějí jako jeden zvuk a dodávají předchozímu zvuku jemnost. V jiných polohách (začátek slova, po samohláskách a „ъ“ a „ь“) znějí jako 2 zvuky.

Stručná charakteristika souhlásek

V našem jazyce je třicet šest souhláskových hlásek, ale graficky jsou znázorněny pouze jednadvaceti znaky. Souhlásky jsou tvrdé a měkké, stejně jako znělé a neznělé. Také mohou/nemohou tvořit páry.

Níže uvedená tabulka uvádí znělé a neznělé zvuky, které mohou tvořit páry, a ty, které tuto schopnost nemají.

Stojí za připomenutí: souhlásky [th`], [ch`], [sh`] jsou měkké v jakékoli poloze a souhlásky [zh], [ts], [sh] jsou vždy tvrdé. Zvuky [ts], [x], [ch`], [sch`] jsou absolutně vždy neznělé, [m], [n], [l], [р], [й`] jsou (zvukové) nebo znělé .

Měkká a tvrdá znamení nevydávají zvuky. Měkké znaménko změkčuje předchozí souhlásku a tvrdé znaménko hraje roli zvukového oddělovače (např. v ukrajinštině hraje apostrof podobnou roli).

Příklady zvukové analýzy slov: „jazyk“ a „skupina“

Po pochopení teorie stojí za to zkusit ji praktikovat.

Můžete například provést zvukovou analýzu slova „jazyk“. Toto slovo je docela jednoduché a pochopí ho i začátečník.

1) V tomto příkladu jsou dvě slabiky „I-jazyk“. 2. slabika je zdůrazněna
2) První slabika se tvoří pomocí dvojhlásky „ya“, která je na začátku slova, a skládá se tedy ze 2 zvuků [y`a]. Zvuk [й`] je souhláska (ag.), měkký (měkký.) (zelená karta), druhý zvuk [a] je samohláska, nepřízvučná (šarlatová karta). K označení této slabiky v diagramu si můžete vzít také dvoubarevnou zeleno-červenou kartu.

4) Slabika 2 „jazyk“. Skládá se ze tří zvuků [z], [s], [k]. Souhláska [z] - tvrdá, znělá (kart modré barvy). Zvuk [s] - samohláska, šok (červená karta). Zvuk [k] - souhlas, tvrdý, hluchý. (modrá karta).
5) Důraz je kladen a kontrolován změnou analyzovaného slova.
6) Takže ve slově „jazyk“ jsou dvě slabiky, čtyři písmena a pět zvuků.

Jeden bod stojí za úvahu: v tomto příkladu bylo slovo „jazyk“ chápáno tak, jako by to bylo pro žáky prvního stupně, kteří ještě nevědí, že některé samohlásky v nepřízvučné poloze mohou vydávat jiné zvuky. Na střední škole, když si studenti prohloubí své znalosti fonetiky, se naučí, že ve slově „jazyk“ se nepřízvučné [a] vyslovuje jako [i] - [yizyk].

Zvuková analýza slova "skupina".

1) V analyzovaném příkladu jsou 2 slabiky: „skupina“. 1. slabika je zdůrazněna.
2) Slabika „gru“ se skládá ze tří zvuků [gru]. První [g] - souhlas, pevný, zvonivý. (modrá karta). Zvuk [r] - souhlas, tvrdý, zvonění. (modrá karta). Zvuk [y] - samohláska, šok. (šarlatová karta).
3) Do schématu je umístěna kartička s vyznačením rozdělení slabik.
4) Druhá slabika „ppa“ má tři písmena, ale vydávají pouze 2 zvuky [p:a]. Zvuk [p:] - souhlas, tvrdý, hluchý. (modrá karta). Také se páruje a vyslovuje se dlouhé (modrá karta). Zvuk [a] je samohláska, nepřízvučná (šarlatová karta).
5) Důraz je kladen ve schématu.
6) Slovo „skupina“ se tedy skládá ze 2 slabik, šesti písmen a pěti zvuků.

Schopnost udělat nejjednodušší zvukovou analýzu slova není nic těžkého, ve skutečnosti je to docela jednoduchý proces, ale hodně na něm závisí, zvláště pokud má dítě problémy s dikcí. Pokud přijdete na to, jak to udělat správně, pomůže vám to vyslovovat slova ve vašem rodném jazyce bez chyb a přispěje k rozvoji schopnosti je správně psát.

Vážení rodiče, ve fázi učení se číst a psát se děti učí vytvářet zvukový vzor nebo jinými slovy model slova. Pomozte svému dítěti zjistit, jak vytvořit zvukový model slova.

Uvedu příklady zvukových schémat podle programu „School of Russia“. Existují označení různé zvuky lišit se barvou.

Pojďme si tedy osvěžit paměť fonetických znalostí, které jste získali ve škole.

V ruském jazyce existuje šest samohlásek - [a], [o], [u], [s], [e], [i]

Souhlásky tvoří dvojice podle tvrdosti-měkkost a podle hluchoty-hlas.

Existují nepárové souhlásky.

Měkký znak a tvrdý znak neoznačují zvuky.

Písmena Ya, Yo, Yu, E označují dva zvuky, pokud se objevují na začátku slova nebo po samohlásce, a označují jeden zvuk, pokud se objevují po souhlásce.

V tabulce vidíme písmeno a pod ním zvuk nebo zvuky, které jsou tímto písmenem označeny.

Například písmeno B označuje dva zvuky [b], [b"]. Písmeno Z znamená jeden zvuk [z].

Podívejme se na sestavení zvukového modelu slova LETTER.

Slovo dělíme na slabiky: PI-SMO (jak rozdělit slovo na slabiky se můžete podívat zde http://site/?p=1742)

První slabika je PI. Jedná se o fúzi. Zvuk samohlásky [a] označuje měkkost souhlásky. První zvuk [p"] je měkká souhláska, druhý zvuk [i] je samohláska.

Druhá slabika je SMO. První zvuk [s"] je měkká souhláska. Následuje sloučení - MO. Zvuk samohlásky [o] označuje tvrdost souhlásky. Zvuk [m] je tvrdá souhláska. Zvuk [o] je samohláska klademe důraz.

Výsledkem je následující diagram:

Kluci a já pak uděláme přepis (jak to slovo slyšíme).

A pak zapíšeme slovo: písmeno.

Samohlásky, které jsou in horní řádek znaky - a, o, y, y, e označují tvrdost souhláskového zvuku.

Písmena samohlásek i, e, e, yu přicházejí po měkké souhlásce, zvuk [i] také označuje měkkost souhlásky.

Ale je třeba si uvědomit, že existují souhlásky, které jsou vždy tvrdé. V tabulce jsou vyznačeny pouze modře: [f], [w], [c]. Existují souhlásky, které jsou vždy měkké, jsou pouze naznačeny zelená: [h"], [sch"], [th"].

Buďte opatrní při analýze slov s iotizovanými samohláskami.

Zde je příklad analýzy slova APPLE.

Na začátku slova označují iotované samohlásky dva zvuky.

Doufám, že vám článek pomohl trochu porozumět vytváření zvukového diagramu slova.

V jiných programech jsou prostě jiná zvuková označení. Nemusí tam být čtverce, ale kruhy. Tvrdost-měkkost se označuje odlišně. Ale můžete to zjistit nahrazením potřebných zápisů.

Můžete také vidět materiály o vytváření zvukového schématu

Pokud vaše dítě miluje omalovánky, navštivte web IF RASKASKI.NET. Zde najdete zdarma omalovánky pro dívky a chlapce. Velké omalovánky online zdarma, omalovánky z pohádek a kreslených filmů.

Co je fonetická analýza slova?
Co je to transkripce?
Jak provést zvukově-písmenovou analýzu slova?
Jaké vlastnosti samohlásek a souhlásek jsou uvedeny ve fonetické analýze?

V ústní řeč slova se skládají ze zvuků. V psaném jazyce se slova skládají z písmen. Vyslovujeme a slyšíme zvuky. Píšeme a vidíme dopisy. V písmu jsou zvuky reprezentovány písmeny.

Fonetický rozbor slova je rozbor zvukového složení slova. Provádět fonetickou analýzu znamená charakterizovat všechny zvuky, které tvoří slovo.

Poznámka. V základní škola tato analýza se obvykle nazývá analýza zvukových písmen slova.

Notace používané ve fonetické analýze

Fonetický zápis slova se nazývá transkripce. Slovo určené pro fonetický rozbor je v textu označeno číslem 1.

Hranaté závorky se používají k formátování fonetické notace. Každý zvuk odpovídá jednomu znamení. Velké písmeno nepoužívá. Slova musí být zdůrazněna. Měkkost souhláskového zvuku je označena [❜].

Například: oblázky[gal❜ka], list[l❜ist❜ik]

Je zde ještě jedna ikona navíc - znak zeměpisné délky souhlásky [bar nahoře]. Používá se v případech, kdy dvě písmena vydávají jeden zvuk: dlouho[dlouhá❜dlouhá❜], šít[sh yt❜].

Pořadí fonetické analýzy slova

1. Vyslovte slovo, nastavte počet slabik a místo přízvuku.
2. Proveďte fonetický záznam slova.
3. Popište postupně každý zvuk:
   a) pojmenovat hlásku, definovat ji jako přízvučnou nebo nepřízvučnou;
   b) pojmenovat souhláskou hlásku, určit, zda je znělá nebo neznělá; tvrdé nebo měkké.
4. Napište, kolik písmen a zvuků slovo obsahuje.

Stručné vysvětlení obsahu a posloupnosti operací fonetické analýzy

1. Řekněte slovo a poslouchejte sami sebe. Pro určení počtu slabik byste měli slovo vyslovit při zpěvu, tzn. po slabikách. Chcete-li určit přízvučnou slabiku, vyslovte slovo celé společně.
2. Zapište si přepis slova (udělejte fonetický zápis).
3. Charakteristikou hlásek je pojmenování hlásek v pořadí, v jakém se objevují ve slově. Tento bod je skutečnou analýzou zvuku.
   Měli byste natáhnout nebo použít svůj hlas ke zvýraznění prvního zvuku jako části slova (a ne tak, jak tento zvuk zní samostatně, samostatně), poté stejným způsobem zvýraznit zbývající zvuky.
   Poté charakterizujte zvuk: je to samohláska - je přízvučná nebo nepřízvučná, je souhláska - je znělá nebo neznělá, má znělý-tupý pár, je tvrdá nebo měkká, má tvrdý-měkký pár.
4. Spočítejte, kolik písmen je ve slově, a zapište je; spočítej, kolik hlásek má slovo, a zapiš to. Navazujte jejich korespondenci, tzn. zda je počet písmen a hlásek stejný nebo zda je písmen (hlásek) více či méně. Vysvětlete důvod různá množství písmena a zvuky.

Při provádění fonetické analýzy slova jsou povoleny následující možnosti:

1) kromě charakteristik zvuků můžete uvést, které písmeno označuje analyzovaný zvuk na písmenu;
2) měkkost zvuků, které nemají pár tvrdost-měkkost, nemusí být označena znakem [❜].

Slavík 1 nekrmí tě bajkami

Ukázka ústní fonetické analýzy

1-2. říkám to slovo slavík- [salav'y'a].
Toto slovo má tři slabiky - slavík. Zdůrazněná slabika Třetí. Důraz je kladen na zvuk [a]. První a druhá slabika jsou nepřízvučné.
Samohlásky. V první a druhé slabice je zvuk [a] označený písmenem o slyšet a vyslovován nezřetelně, protože nepřízvučný. Ve třetí slabice je zvuk [a] označený písmenem i slyšet a vyslovován jasně, protože šokovat.
Souhláskové zvuky. Zvuky [s] a [l] jsou slyšet a vyslovovány jasně, protože jsou před samohláskami. Zvuk [v’] je slyšet a vyslovovat jasně. Tyto zvuky jsou označeny písmeny es, el, ve. Zvuk [th’] je slyšet a vyslovovat jasně, protože se nachází před zvukem samohlásky a je oddělen od předchozího zvuku oddělovacím zvukem ь.

3. Samohlásky.

[a] - nepřízvučné, označené písmenem o;
[а‚] - šok, označený písmenem i.

Souhláskové zvuky.

[s] - hluchý dvojitý, tvrdý dvojitý, označený písmenem es;
[l] - znělý nepárový, tvrdý párový, označený písmenem el;
[v’] - znělý párový, měkký párový, označený písmenem ve;
[й'] - znělý nepárový, měkký nepárový, označený písmeny oddělujícími ь a я.

4. Slovo slavík má 7 písmen a 7 hlásek. Počet písmen a zvuků je stejný: b já má dva zvukové významy.

slavík; so|lo|vya; 3 slabiky.

s [s] - souhláska, neznělá dvojice, tvrdá dvojice;

o [a] - samohláska, nepřízvučná;

l [l] - souhláska, znělá nepárová, tvrdě párová;

o [a] - samohláska, nepřízvučná;

v [v’] - souhláska, znělá dvojice, měkká dvojice;

[th’] - souhláska, znělá nepárová, měkká nepárová;

i [a] - samohláska, přízvučná.

7 písmen, 7 zvuků.

Počet písmen a zvuků je stejný: b nemá žádný zvukový význam; já má dva zvukové významy.

Bude to i v naší ulici dovolená 1.

Ukázka písemného fonetického rozboru

Dovolená; Dovolená; 2 slabiky.

p [p] - souhláska, neznělá dvojice, tvrdá dvojice;

p [p] - souhláska, znělá nepárová, tvrdě párová;

a [a] - samohláska, přízvučná;

z [z’] - souhláska, znělá dvojice, měkká dvojice

n [n’] - souhláska, znělá nepárová, měkká párová;

a [a] - samohláska, nepřízvučná;

k [k] - souhláska, neznělá dvojice, tvrdá dvojice.

8 písmen, 7 zvuků

Počet písmen a zvuků se neshoduje, protože písmeno d nemá žádný zvukový význam.

Pamatovat si: Do přepisu nelze zahrnout následující písmena: Já, Yu, E, Yo, b, b!

Už v raném dětství, kdy se dítě teprve učí číst, se potýká s problémem, kdy se slova vyslovují jinak, než jak jsou napsána. Z tohoto důvodu je nutné s ním provést důkladnou analýzu. Proč se studuje v celém školním vzdělávacím programu, se budeme zabývat v našem článku.

Fonetika

Náš projev se dělí na dva velké typy: ústní a písemný. První se přirozeně objevil dlouho před tím druhým. Koneckonců, zpočátku se lidé naučili vyměňovat si informace pomocí gest a jednoduchých zvuků. Pak to postupně přerostlo ve slova, která tvořila ten či onen jazyk. Brzy ale bylo potřeba zaznamenat vše, co bylo řečeno. Takhle to vzniklo

V tomto článku budeme hovořit o vlastnostech ústní komunikace. Tuto část jazyka studuje komplexní věda – fonetika. Zabývá se zvuky, které tvoří naši řeč. Každý z nich má své vlastní vlastnosti a individuální vlastnosti. Jejich studium je zahrnuto do zvukové analýzy.

Samohlásky

Jeden z nejvíce důležité části Naše ústní řeč je přítomnost samohlásek. Jsou tak pojmenováni na základě své hlavní funkce – přenášet svým hlasem dlouhotrvající zvuk. V ruštině je jich šest: A, O, U, Y, I, E.

Je třeba si uvědomit, že počet písmen se nemusí vždy shodovat s počtem zvuků. Například slovo „jih“ má 2 písmena, ale zároveň 3 zvuky: „yuk“. Analýza písmen a zvuku slova by měla ukázat, co se liší od způsobu, jakým píšeme.

Samohlásky tvoří slabiky ve slovech. Právě jejich počet určuje, na kolik částí je slovo rozděleno:

• lepit- jsou 2 slabiky, protože má dvě samohlásky;
• jsem - 1 slabika, protože existuje jedna samohláska.

Kromě toho musíte znát vlastnosti písmen jako e, ё, yu, ya. Na rozdíl od všech ostatních mohou tvořit dva zvuky - samohlásku v kombinaci s Y:

• jo (y+o);
• E (y+e);
• Yu (y+y);
• Já (y+a).

Tento jev je pozorován v případech, kdy se používají uvedené zvuky:

• po měkkých nebo tvrdých příznacích ( nalévá, horlivý);
• po samohlásce ( velký, pásek);
• na začátku slova ( Yula, El).

Při provádění analýzy zvuku (uvedené níže) děti velmi často dělají chyby při přesné analýze těchto samohlásek.

Všechny ostatní vlastnosti, které samohlásky mají, jsou docela jednoduché. Zejména ty, které se studují školní osnovy. Zvažují se pouze dva znaky: stres nebo nestres.

Souhlásky

Před provedením zvukové analýzy musíte znát vlastnosti a souhlásky. Je jich mnohem více než samohlásek. Ruský jazyk jich má třicet sedm.

Souhlásky mají různé vlastnosti:

• Měkkost nebo tvrdost. Některé zvuky lze vyslovit bez změkčení: moře (m- pevný). Ostatní jsou naopak: opatření (m- měkký).
• Hlasitost nebo hluchota. Když je zvuk vysloven vibrací a hlasem, nazývá se znělý. Můžete si přiložit dlaň na hrtan a cítit to. Pokud vibrace necítíte, je to hluché.
• Párování. Některé souhlásky mají svůj opak. Obvykle z hlediska znělosti a hluchoty. Například: PROTI(zvuk) - F(Hluchý) h(zvuk) - S(Hluchý).
• Některé souhlásky se vyslovují jakoby „v nose“. Dostaly odpovídající charakteristiku - nosní.

Jak vystupovat

Nyní můžete vytvořit algoritmus, který provádí zvukovou analýzu slova. Schéma je jednoduché:

1. Nejprve rozdělíme slovo na slabiky.
2. Dále zapíšeme písmena, která jej tvoří, do sloupce.
3. Nyní pro každý vybereme vhodný zvuk.
4. Každý z nich charakterizujeme podle charakteristik popsaných výše.
5. Počítáme počet zvuků a písmen.
6. Pokud se jejich počty neshodují, vysvětlíme, proč k tomuto jevu došlo.

Uveďme příklad. Vezměme si slovo „strop“:

1. Toto slovo má tři slabiky: strop(3 samohlásky, tudíž odpovídající počet slabik).
2. Písmeno P má zvuk<П>. Je souhláska, vyslovuje se bez vibrací v hrtanu, a proto je tupá. Je to také těžké a má pár<Б>.
3. Písmeno O má zvuk<А>. Je to samohláska a nemá žádný přízvuk.
4. Písmeno T má zvuk<Т>. Je to souhláska a vyslovuje se neznělá. Není měkčený a tudíž tvrdý. Navíc má dvojici zvuků<Д>.
5. Písmeno O má zvuk<А>. Je to samohláska a nepřízvučná.
6. Písmeno L znamená zvuk<Л>. Je souhláska, nemá změkčování - tvrdé. Vyslovuje se vibracemi v hrtanu - zvučné. Tento zvuk nemá páru.
7. Písmeno O má zvuk<О>. Je to samohláska a v tomto případě přízvučná.
8. Písmeno K znamená zvuk<К>. Souhláska, vyslovovaná jako neznělá souhláska, má znělý pár<Г>, pevný.
9. Abych to shrnul: toto slovo má 7 písmen a 7 zvuků. Počet je stejný, nejsou pozorovány žádné jazykové jevy.

Analýza zdravého slova pro předškoláky je mnohem zjednodušená.

Děti se musí naučit, že výslovnost slova a jeho pravopis se velmi často liší. Když se děti učí číst a psát, poprvé pochopí rozdíl mezi ústním a písemným projevem při psaní. Učiteli tedy stačí vysvětlit, že některá písmena, stejně jako měkké a tvrdé znaky, nemají vůbec žádné zvuky. Ale v ruském jazyce nejsou žádná slova začínající písmenem Y.

Analýza písmen a zvuku slova „sněhová vánice“

Už víme, jak rozmanitý je ruský jazyk. Analýza zvuku v předchozím příkladu je poměrně jednoduchá. Jen je potřeba správně charakterizovat každý zvuk. Jsou ale tací, ve kterých vzniká problematická situace. Například slovo „sněhová vánice“. Pojďme to provést:

1. Chumelenice- dvě samohlásky, což znamená 2 slabiky ( chumelenice).
2. Písmeno B má zvuk<В’>. Je souhláska, změkčená „b“, spárovaná - neznělá<Ф’>, zvučný.
3. Písmeno b nemá zvuk. Jeho účelem je demonstrovat měkkost předchozího zvuku.
4. Písmeno Yu má dva zvuky<Й>A<У>, protože přichází po b. Obojí je potřeba popsat. Tak,<Й>- jedná se o souhlásku, která je vždy měkká a znělá, nemá páru;<У>- samohláska, má přízvuk.
5. Písmeno G je souhláska a označuje tvrdý zvuk. Má hluchý pár<К>a je vyjádřen.
6. Dopis<А>má stejný zvuk<А>. Je to samohláska a nepřízvučná.
7. Shrňme si rozbor: 5 písmen a 5 zvuků. Pozorujeme jev zvaný „iotovaná samohláska“. V tomto případě se písmeno Yu pod vlivem b rozpadlo na dva zvuky.

Závěr

Zvukovou analýzu není obtížné provést, pokud znáte všechny vlastnosti. Musíte to slovo vyslovit nahlas. To vám pomůže správně zaznamenat všechny zvuky. Následně je charakterizujte a shrňte fonetický rozbor. A pak je pro vás úspěch v této věci zaručen!